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自然辯證法課程 第四章近代后期科學技術與辯證唯物主義自然觀的創(chuàng)立 1 近代后期科學技術的發(fā)展 18世紀下半葉 19世紀 2 德國古典自然哲學3 辯證唯物主義自然觀 自然辯證法課程 1 近代后期科學技術的發(fā)展 1 工業(yè)革命 2 法國啟蒙運動與科學精神的傳播 3 近代后期科學發(fā)展的總體格局及突破 4 近代后期科學發(fā)展的特點 自然辯證法課程 自然辯證法課程 工業(yè)革命對科學發(fā)展的影響 開始了科學和工業(yè)以技術為中介的結合科學研究方式從個人研究進入到集體研究的時代提出許多研究課題及解決這些課題的大量研究材料為科學研究提供了大量先進的儀器和設備 自然辯證法課程 2 法國啟蒙運動與科學精神的傳播 啟蒙運動 只有理性才能保證人類社會的進步 理性是衡量一切事物的尺度和準繩 伏爾泰 哲學通信 牛頓哲學原理 等 百科全書學派 狄德羅 達朗貝爾 盧梭 孟德斯鳩等1746 1772 百科全書 人是我們應當由之出發(fā)并應當把一切都追溯到他的獨一無二的端點 如果你取消了我自己的存在和我同胞們的幸福 那么 我以外的自然界的其余一切同我還有什么關系呢 法國大革命 建立度量衡制度意識到科學與教育的重要性 創(chuàng)辦綜合工科學校 自然辯證法課程 自然辯證法課程 科學突破 1 天文學 星云假說 2 地質(zhì)學 地質(zhì)漸變論 3 生物學1 生物進化論 4 生物學2 細胞學說 5 物理學 能量守恒定律與電磁學 6 化學 原子論與元素周期律 自然辯證法課程 天文學 星云假說 德國哲學家康德1775年提出關于太陽系起源的星云假說 太陽是由星云形成的 一團彌漫物質(zhì)通過萬有引力形成了太陽系 太陽系形成的過程中的基本矛盾是吸引和排斥 對恒星軌道 行星質(zhì)量和密度分布作出解釋 拉普拉斯1796年出版 宇宙體系論 獨立提出類似假說 并從數(shù)學和力學上分析論證 星云假說被廣泛承認 星云假說被合稱康德 拉普拉斯星云假說 康德 拉普拉斯 自然辯證法課程 地質(zhì)學 地質(zhì)漸變論 居維葉的災變論 地球在歷史上曾經(jīng)經(jīng)歷多次災變 其標志是不同地層中的化石 每一次災變后 一切生物滅絕 上帝又重新創(chuàng)造新的物種 在 地球表面的革命 將18286種動物化石分為27個系統(tǒng) 認為27次創(chuàng)造 賴爾的地質(zhì)漸變論 1830年發(fā)表 地質(zhì)學原理 認為地球是一個 屢經(jīng)變化的舞臺 而且至今還是一個緩慢的 但是永不停息的變動物體 從自然的原因來解釋地球的形成及變化 駁斥了 災變論 和 神創(chuàng)說 地質(zhì)漸變論證明 地在演化中 賴爾 自然辯證法課程 生物學1 生物進化論 林奈 布豐 拉馬克 達爾文 1859年 物種起源 1 生物由共同的祖先進化而來 2 由于繁殖過度引起生存競爭 適者生存導致物種自然選擇 3 人工選擇會產(chǎn)生新種 4 人是生物進化結果 起源于猿 生物進化論 證明了自然界的歷史發(fā)展 為辯證唯物主義的自然觀 提供了自然史的基礎 達爾文 自然辯證法課程 生物學2 細胞學說 1838年施萊登發(fā)現(xiàn)植物細胞1839年施旺發(fā)現(xiàn)動物細胞 施萊登和施旺 揭示了有機體在結構和產(chǎn)生 成長機制上的統(tǒng)一性 把動植物在細胞水平上統(tǒng)一起來 揭示了自然界的普遍聯(lián)系性與統(tǒng)一性 自然辯證法課程 物理學 能量守恒定律與電磁學 背景 伏打電堆 化 電尼科爾森電解水 電 化奧斯特 電 磁效應法拉第 磁 電效應邁爾 焦耳 赫爾姆霍茲 格羅夫等 在不同領域獨立發(fā)現(xiàn)能量轉化與守恒定律 法拉第 麥克斯韋提出電磁理論 法拉第 麥克斯韋 揭示了熱 機械 化學 電 磁等各種運動形式的統(tǒng)一性 摧毀了各種運動形式之間彼此割裂的形而上學觀點 揭示了自然界的普遍聯(lián)系性與統(tǒng)一性 自然辯證法課程 化學 原子論與元素周期律 18世紀拉瓦錫提出燃燒的氧化學說 否定燃素說 第一次化學革命 1808年道爾頓 化學哲學新體系 提出化學原子論 1811阿佛加德羅年提出分子概念 19世紀上半葉 德國化學家維勒用普通化學方法 從無機原料合成有機物尿素 人類第一次把無機物轉化為有機物 打破了無機物與有機物的界限 1869年門捷列夫提出化學元素周期律 揭示了各種元素之間的內(nèi)在聯(lián)系 十九世紀化學的發(fā)展同樣揭示了自然界的普遍聯(lián)系性與統(tǒng)一性 門捷列夫 自然辯證法課程 4 近代后期科學發(fā)展的特點 從分門別類地收集材料進入相互聯(lián)系地整理材料 分門別類的研究 自然界各過程的聯(lián)系 機械運動的研究 各種運動形式的特殊本質(zhì)從研究并存的事物進入探索時間相繼的過程 既成事實的研究 自然過程的變化發(fā)展概而言之 19世紀的科學不再只是關于自然界存在圖景的科學 而且也是關于自然界演化圖景的科學 同時也暴露出機械自然觀和形而上學思維方式的局限性 要求建立新的自然觀和新的思維方式 自然辯證法課程 2 德國古典自然哲學 基于自然科學的成果 在德國古典哲學中出現(xiàn)了辯證思維的思想 沖擊了機械論自然觀 同時為辯證唯物主義自然觀的創(chuàng)立提供了理論來源 康德 開創(chuàng)德國古典哲學費爾巴哈 唯物主義黑格爾 辯證法謝林 同一哲學 自然辯證法課程 開創(chuàng)德古典哲學 提出星云假說 發(fā)現(xiàn)矛盾 自在之物 和 現(xiàn)象 四對 二律背反 1 正 世界在時間 空間上有限 反 世界在時間上和在空間上無限 2 正 世界由單一東西構成 反 沒有單一的東西 一切都是復合的 3 正 世界上有自由 反 沒有自由 一切都是按自然規(guī)律產(chǎn)生 4 正 世界有某種必然 反 里邊沒有必然 一切都是偶然的 康德 自然辯證法課程 黑格爾 自然辯證法課程 3 辯證唯物主義自然觀 1 辯證唯物主義自然觀的創(chuàng)立 2 辯證唯物主義自然觀的主旨與特點 3 辯證唯物主義自然觀的意義 自然辯證法課程 自然辯證法課程 自然辯證法課程 自然辯證法課程 自然辯證法課程 自然辯證法課程 自然辯證法課程 自然辯證法課程 恩格斯 自然辯證法 1873 5 30 恩格斯從倫敦給在曼徹斯特養(yǎng)病的馬克思寫信 提出設想 1873 5 30 1876 5 恩格斯著重考察了自然界演化和科學思想史的發(fā)展歷程 埋頭寫作近百篇札記 片斷和兩篇重要論文 1876 5 1878 7 寫作 反杜林論 耽擱下來 1878 8 1883 3 繼續(xù)寫作了大量札記 及8篇論文 2個寫作計劃草案 1883 3 14 1894 10 馬克思逝世 恩格斯整理出版 資本論 遺稿 1895 8 5 恩格斯去世 此前寫作家庭 私有制和國家的起源等書 而 自然辯證法 一直未能完成 1923 前蘇聯(lián)馬恩研究院長果贊諾夫在德發(fā)現(xiàn)恩格斯手稿 復制照片 1924 前蘇聯(lián)要求德國出版 未成 1925 前蘇聯(lián)首先出版了俄文版的 自然辯證法 1932 1950 1955 1971 1984年 共五個中譯本 自然辯證法課程 自然辯證法課程 自然辯證法課程 2 辯證唯物主義自然觀的主旨與特點 新的自然觀的基本點是完備了 一切僵硬的東西熔化了 一切固定的東西消散了 一切被當作永久存在的特殊的東西成了轉瞬即逝的東西 整個自然界被證明是在永恒的流動和循環(huán)中運動著 運動形式學說自然圖景 自然辯證法課程 自然辯證法課程 自然圖景 存在圖景從唯物主義看待自然 世界是物質(zhì)的 物質(zhì)是運動的從存在圖景到演化圖景自然界中一切有限的事物都有它產(chǎn)生和發(fā)展的歷史 自然界是無限發(fā)展的 自然辯證法課程 特點 1 內(nèi)在聯(lián)系質(zhì)量互變規(guī)律 對立統(tǒng)一規(guī)律 2 演化發(fā)展否定之否定 永恒循環(huán) 自然辯證法課程 概而言之 世界是物質(zhì)的它指出自然界是各種物體相互聯(lián)系的總體和系統(tǒng) 該系統(tǒng)中 從星球到原子以至更小的粒子形成了一個無窮系列和層次 物質(zhì)是運動的相互聯(lián)系的物體由于相互作用構成了運動 運動的多樣性自然界的物質(zhì)運動形式是多種多樣的 其四種基本形式 恩格斯根據(jù)當時科學發(fā)展提出 為 機械運動 生物運動 物理運動 化學運動 它們可以相互轉化 運動的規(guī)律性自然界的物質(zhì)運動是有規(guī)律的 自然辯證法課程 3 辯證唯物主義自然觀的意義 這種自然觀既克服了形而上學自然觀的局限性 又擺脫了古代自然觀的樸素的 自發(fā)的屬性 而是根據(jù)近代自然科學發(fā)展的最新成果建立的新的自然觀 它是建立在精確的觀察材料上的 它以自然界本身的真實聯(lián)系代替了以往哲學思辯的幻想的聯(lián)系 是以事物內(nèi)部的相互聯(lián)系相互作用說明自然界多樣性 統(tǒng)一性 辯證唯物主義自然觀的創(chuàng)立是人類自然觀發(fā)展史上的一次偉大變革 馬克思和恩格斯創(chuàng)立了辯證唯物主義自然觀 但辯證唯物主義自然觀的具體建構和不斷完善是一項長期的工作 這一任務至今仍然沒有完結