九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第四課 建設法治中國 第2框 凝聚法治共識學案 新人教版.doc
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凝聚法治共識教學目標情感、態(tài)度、價值觀目標培養(yǎng)良好的社會法治責任意識,以守法為榮,違法為恥,熱愛祖國,為建設法治國家建言獻策。能力目標提高對法治政府的理解能力,對政府部門是否能夠依法行政的判斷能力,對厲行法治的運用能力,對知識的總結概括能力。知識目標了解我國政府一些機構的基本職能;知道我國法治政府的宗旨是為人民服務,工作人員要依法行政,政府要具有透明度和公信力;我國的建設是以德治國和依法治國的統一。重點難點重點:厲行法治。難點:法治政府。教法學法以案例式、啟發(fā)式教學為主,結合問題進行探究。自主學習、合作交流。導與學過程一、導入新課方式一:問題導入(見課件)在生活中,你遇到下列情況應該找哪個部門?(1)發(fā)現自己買的食品過了保質期。(2)目睹肇事車輛撞人后逃逸。(3)王奶奶發(fā)現自己的醫(yī)??ú荒苡?。(4)商販亂擺地攤影響交通。(5)發(fā)現某商場起火。學生暢所欲言,教師更正總結,從而引導學生了解我國政府一些機構的基本職能,導入新課。方式二:復習導入通過提問:(1)我國為什么要選擇法治的道路?(2)描繪出更美的法治藍圖我們應該怎樣做?學生回答,教師總結,導入新課。教師隨筆二、問題導學基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。1.什么是法治政府?2.法治政府的基本要求是什么?3.厲行法治要求我們怎樣做?三、探究平臺探究(一)法治政府1.小調查:(1)你見過當地的政府機關有什么標志性的事物?(2)你能說出一個或兩個當地人們?yōu)檎c“贊”的事情嗎?參考答案:(1)有國徽、五星紅旗,寫著為人民服務(2)如:幫助我們村即將倒閉的罐頭廠辦理續(xù)貸基金、融資擔保,還積極引薦戰(zhàn)略合作伙伴;對我們村的鹽堿地進行免費深耕,還請農業(yè)專家親臨指導農民科學種田;等等。導與學過程2.教師點撥(1)在我們的日常生活中,我們每時每刻都感受到政府的作用:一方面人們的社會生活需要政府的管理;另一方面,人們又享受著政府提供的公共服務。在我國,政府的權力來源于人民,政府的宗旨是為人民服務,政府的工作要對人民負責,為人民謀利益。(2)圖片展示:李克強總理趕赴災區(qū)、維護交通、維護治安、保障住房、保障義務教育讓學生真正明白政府的宗旨為人民服務,并為生活在這樣的國家而感到驕傲和自豪!3.認識法治政府(1)法治政府:國務院總理李克強在政府工作報告中指出:“全面加強政府自身建設,要堅持黨的領導,牢固樹立四個意識,加快建設職能科學、權責法定、執(zhí)法嚴明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的法治政府?!碧釂?你是如何理解“法治政府”的?教師總結:法治政府就是按照法治原則運作的政府,政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。(2)依法治國對法治政府的基本要求是什么?通過三幅圖片,教師引導學生并總結法治政府的基本要求要求:依法行政:政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權,并且依據憲法和法律的規(guī)定正確行使權力。核心:規(guī)范政府的行政權。(合法行政)李克強總理給中國制度建設開出三張清單“權力清單”“責任清單”和“負面清單”,目的是什么?參考答案:增加政府的透明度,保障公民的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權,促進政府決策科學化和民主化。教師總結:我國政府依法行政,全面推進政務公開,保障公民的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權,促進政府決策科學化和民主化。公民也要積極參與,獻計獻策,主動監(jiān)督,促進政府依法行政。(透明度)通過徙木立信的故事和安康市政府的承諾(見課件),說明了什么?參考答案:說明我國政府自古以來就特別注重誠信建設。教師總結:建設法治政府,必須依法行政,防范行政權力的濫用,維護廣大人民群眾的合法權益,提高政府公信力,從而推進民主法治建設進程。(公信力)歸納總結:依法治國對法治政府的基本要求(見課件)。探究(二)厲行法治1.蘭州城管打人事件在城關區(qū)南昌路東湖市場附近,四五名身著城管制服的男子將一商鋪店主拉扯至店外的人行道上,手持扳手和伸縮棍進行毆打,店主妻子在爭執(zhí)中也被打倒在地,衣服被扯破。理由是男子以前在門口擺放過東西,占道經營,同時又涉嫌無證經營。合作交流:(1)請就此事發(fā)表自己的評論。(2)這件事給我們什么啟示?參考答案:(1)評論:城管人員與商鋪店主的行為都是違法行為,都應該受到法律的懲罰。城管人員沒有依據憲法和法律的規(guī)定,正確行使權力,沒有做到真正地為人民服務,而是成為濫用權力的害群之馬。這樣不但給城管人員臉上抹黑,也使政府失去了公信力。商鋪店主違法經營,沒有在法律允許的范圍內行使自己的權利,履行自己的義務。教師隨筆導與學過程(2)啟示:全面依法治國必須堅持厲行法治,推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。全體社會公民要學會在法治狀態(tài)下生活,增強尊法學法守法用法意識,培育法治精神,培養(yǎng)正確的權利義務觀念、契約精神、規(guī)則意識。政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣,帶動其他公民,共同守法。社會要加強法治宣傳,弘揚法治精神,共同營造良好的法治文化環(huán)境,在全社會鮮明地樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”的法治文化導向,實現社會的有序、公平、正義。2.欣賞圖片“治安天下,德潤人心”(見課件),從國家和社會治理的角度看,以上圖片說明了什么?參考答案:說明國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用,既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用,又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現道德理念,強化法律對道德建設的促進作用;以道德滋養(yǎng)法治精神,強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。教師小結:法治和道德如車之兩輪,鳥之兩翼。課堂小結:法治既是崇高的社會理想,也是偉大的社會實踐和長期的系統工程。建設法治中國,任重道遠,既需要法治政府的努力,也需要廣大人民群眾的支持與配合,讓我們攜起手來,在依法治國和以德治國的理念下為早日實現偉大中國夢而努力奮斗!教師隨筆板書設計凝聚法治共識課堂練習1.政府及其工作人員的工作宗旨和行為準則是(B)A.依法行政B.為人民服務,對人民負責C.依法治國D.以經濟建設為中心2.依法行政的核心是(C)A.增加政府透明度B.增強政府公信力C.規(guī)范政府的行政權D.為人民服務3.厲行法治,要求政府及其工作人員要率先做的榜樣。(D)A.學法用法B.知法用法C.尊法用法D.尊法守法4.國家和社會治理需要 發(fā)揮作用。(C)A.法律B.道德C.道德與法律共同D.制度5.厲行法治要求(A)全體公民要增強尊法學法守法用法的意識政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣,帶動其他公民,共同守法社會要加強法治宣傳,營造良好的法治文化環(huán)境,樹立“遵紀守法光榮,違法亂紀可恥”的法治文化導向政府及其工作人員按照法律辦事,我們大多數老百姓自由行事A.B.C.D.教學反思- 配套講稿:
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