《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó) 第2框 凝聚法治共識(shí)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó) 第2框 凝聚法治共識(shí)學(xué)案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

　凝聚法治共識(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 情感、態(tài)度、 價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)良好的社會(huì)法治責(zé)任意識(shí),以守法為榮,違法為恥,熱愛(ài)祖國(guó),為建設(shè)法治國(guó)家建言獻(xiàn)策。 能力目標(biāo) 提高對(duì)法治政府的理解能力,對(duì)政府部門是否能夠依法行政的判斷能力,對(duì)厲行法治的運(yùn)用能力,對(duì)知識(shí)的總結(jié)概括能力。 知識(shí)目標(biāo) 了解我國(guó)政府一些機(jī)構(gòu)的基本職能;知道我國(guó)法治政府的宗旨是為人民服務(wù),工作人員要依法行政,政府要具有透明度和公信力;我國(guó)的建設(shè)是以德治國(guó)和依法治國(guó)的統(tǒng)一。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn):厲行法治。 難點(diǎn):法治政府。 教法學(xué)法 以案例式、啟發(fā)式教學(xué)為主,結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行探究。自主學(xué)習(xí)、合作交流。 導(dǎo) 與 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入新課 方式一:問(wèn)題導(dǎo)入(見(jiàn)課件) 在生活中,你遇到下列情況應(yīng)該找哪個(gè)部門? (1)發(fā)現(xiàn)自己買的食品過(guò)了保質(zhì)期。 (2)目睹肇事車輛撞人后逃逸。 (3)王奶奶發(fā)現(xiàn)自己的醫(yī)?？ú荒苡?。 (4)商販亂擺地?cái)傆绊懡煌ā? (5)發(fā)現(xiàn)某商場(chǎng)起火。 學(xué)生暢所欲言,教師更正總結(jié),從而引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)政府一些機(jī)構(gòu)的基本職能,導(dǎo)入新課。 方式二:復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過(guò)提問(wèn):(1)我國(guó)為什么要選擇法治的道路? (2)描繪出更美的法治藍(lán)圖我們應(yīng)該怎樣做? 學(xué)生回答,教師總結(jié),導(dǎo)入新課。 教師隨筆 二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問(wèn)題,并用鉛筆在教材上畫出問(wèn)題要點(diǎn)。 1.什么是法治政府? 2.法治政府的基本要求是什么? 3.厲行法治要求我們?cè)鯓幼? 三、探究平臺(tái) 探究(一)法治政府 1.小調(diào)查:(1)你見(jiàn)過(guò)當(dāng)?shù)氐恼畽C(jī)關(guān)有什么標(biāo)志性的事物? (2)你能說(shuō)出一個(gè)或兩個(gè)當(dāng)?shù)厝藗優(yōu)檎c(diǎn)“贊”的事情嗎? 參考答案:(1)有國(guó)徽、五星紅旗,寫著為人民服務(wù)…… (2)如:幫助我們村即將倒閉的罐頭廠辦理續(xù)貸基金、融資擔(dān)保,還積極引薦戰(zhàn)略合作伙伴;對(duì)我們村的鹽堿地進(jìn)行免費(fèi)深耕,還請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家親臨指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)種田;等等。 導(dǎo) 與 學(xué) 過(guò) 程 2.教師點(diǎn)撥 (1)在我們的日常生活中,我們每時(shí)每刻都感受到政府的作用:一方面人們的社會(huì)生活需要政府的管理;另一方面,人們又享受著政府提供的公共服務(wù)。 在我國(guó),政府的權(quán)力來(lái)源于人民,政府的宗旨是為人民服務(wù),政府的工作要對(duì)人民負(fù)責(zé),為人民謀利益。 (2)圖片展示:李克強(qiáng)總理趕赴災(zāi)區(qū)、維護(hù)交通、維護(hù)治安、保障住房、保障義務(wù)教育 讓學(xué)生真正明白政府的宗旨——為人民服務(wù),并為生活在這樣的國(guó)家而感到驕傲和自豪! 3.認(rèn)識(shí)法治政府 (1)法治政府: 國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中指出:“全面加強(qiáng)政府自身建設(shè),要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),牢固樹立‘四個(gè)意識(shí)’,加快建設(shè)職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明、公開公正、廉潔高效、守法誠(chéng)信的法治政府?！? 提問(wèn):你是如何理解“法治政府”的? 教師總結(jié):法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的政府,政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。 (2)依法治國(guó)對(duì)法治政府的基本要求是什么? ①通過(guò)三幅圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生并總結(jié)法治政府的基本要求 要求:依法行政:政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán),并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。核心:規(guī)范政府的行政權(quán)。(合法行政) ②李克強(qiáng)總理給中國(guó)制度建設(shè)開出三張清單——“權(quán)力清單”“責(zé)任清單”和“負(fù)面清單”,目的是什么? 參考答案:增加政府的透明度,保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。 教師總結(jié):我國(guó)政府依法行政,全面推進(jìn)政務(wù)公開,保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。公民也要積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,主動(dòng)監(jiān)督,促進(jìn)政府依法行政。(透明度) ③通過(guò)徙木立信的故事和安康市政府的承諾(見(jiàn)課件),說(shuō)明了什么? 參考答案:說(shuō)明我國(guó)政府自古以來(lái)就特別注重誠(chéng)信建設(shè)。 教師總結(jié):建設(shè)法治政府,必須依法行政,防范行政權(quán)力的濫用,維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益,提高政府公信力,從而推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程。(公信力) 歸納總結(jié):依法治國(guó)對(duì)法治政府的基本要求(見(jiàn)課件)。 探究(二)厲行法治 1.蘭州城管打人事件 在城關(guān)區(qū)南昌路東湖市場(chǎng)附近,四五名身著城管制服的男子將一商鋪店主拉扯至店外的人行道上,手持扳手和伸縮棍進(jìn)行毆打,店主妻子在爭(zhēng)執(zhí)中也被打倒在地,衣服被扯破。理由是男子以前在門口擺放過(guò)東西,占道經(jīng)營(yíng),同時(shí)又涉嫌無(wú)證經(jīng)營(yíng)。 合作交流: (1)請(qǐng)就此事發(fā)表自己的評(píng)論。 (2)這件事給我們什么啟示? 參考答案:(1)評(píng)論:城管人員與商鋪店主的行為都是違法行為,都應(yīng)該受到法律的懲罰。 城管人員沒(méi)有依據(jù)憲法和法律的規(guī)定,正確行使權(quán)力,沒(méi)有做到真正地為人民服務(wù),而是成為濫用權(quán)力的害群之馬。這樣不但給城管人員臉上抹黑,也使政府失去了公信力。商鋪店主違法經(jīng)營(yíng),沒(méi)有在法律允許的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。 教師隨筆 導(dǎo) 與 學(xué) 過(guò) 程 (2)啟示:全面依法治國(guó)必須堅(jiān)持厲行法治,推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。 ①全體社會(huì)公民要學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活,增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí),培育法治精神,培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識(shí)。②政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣,帶動(dòng)其他公民,共同守法。③社會(huì)要加強(qiáng)法治宣傳,弘揚(yáng)法治精神,共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境,在全社會(huì)鮮明地樹立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”的法治文化導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的有序、公平、正義。 2.欣賞圖片“治安天下,德潤(rùn)人心”(見(jiàn)課件),從國(guó)家和社會(huì)治理的角度看,以上圖片說(shuō)明了什么? 參考答案:說(shuō)明國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用,既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用,又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念,強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用;以道德滋養(yǎng)法治精神,強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。 教師小結(jié):法治和道德如車之兩輪,鳥之兩翼。 課堂小結(jié):法治既是崇高的社會(huì)理想,也是偉大的社會(huì)實(shí)踐和長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。建設(shè)法治中國(guó),任重道遠(yuǎn),既需要法治政府的努力,也需要廣大人民群眾的支持與配合,讓我們攜起手來(lái),在依法治國(guó)和以德治國(guó)的理念下為早日實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗! 教師隨筆 板書 設(shè)計(jì) 凝聚法治共識(shí) 課 堂 練 習(xí) 1.政府及其工作人員的工作宗旨和行為準(zhǔn)則是(　B　) A.依法行政 B.為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé) C.依法治國(guó) D.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 2.依法行政的核心是(　C　) A.增加政府透明度 B.增強(qiáng)政府公信力 C.規(guī)范政府的行政權(quán) D.為人民服務(wù) 3.厲行法治,要求政府及其工作人員要率先做　　　　的榜樣。(　D　) A.學(xué)法用法 B.知法用法 C.尊法用法 D.尊法守法 4.國(guó)家和社會(huì)治理需要　　　　 發(fā)揮作用。(　C　) A.法律 B.道德 C.道德與法律共同 D.制度 5.厲行法治要求(　A　) ①全體公民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)?、谡捌涔ぷ魅藛T要率先做尊法守法的榜樣,帶動(dòng)其他公民,共同守法?、凵鐣?huì)要加強(qiáng)法治宣傳,營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境,樹立“遵紀(jì)守法光榮,違法亂紀(jì)可恥”的法治文化導(dǎo)向?、苷捌涔ぷ魅藛T按照法律辦事,我們大多數(shù)老百姓自由行事 　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 教學(xué) 反思