團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表.doc
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.團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表團(tuán)體名稱(chēng)(性質(zhì))我最強(qiáng)活動(dòng)主題遇到困難我不怕活動(dòng)時(shí)間2014.9.17活動(dòng)地點(diǎn)階梯教室 年 級(jí) 三年級(jí)團(tuán)體次數(shù)1團(tuán)體人數(shù)322輔導(dǎo)教師活動(dòng)目標(biāo)1、 能列舉出生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難2、 遇到困難,能夠找到恰當(dāng)?shù)亟鉀Q方法。3、體驗(yàn)克服困難取得的成功的快樂(lè),積極主動(dòng)的態(tài)度面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的困難團(tuán)體活動(dòng)流程1、導(dǎo)入一起學(xué)唱兒歌上山打老虎,交流感受。2、我的解決方法聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際,討論遇到困難時(shí)的解決方法。3、 讓我來(lái)幫你列出學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的一些常見(jiàn)問(wèn)題和困難,自己找出解決這些困難的辦法。4、總結(jié) 評(píng)估與總結(jié)通過(guò)本次的輔導(dǎo),學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生活和學(xué)習(xí)中總會(huì)遇到各種各樣的困難,使他們勇于面對(duì)困難,挑戰(zhàn)困難,敢于積極想辦法克服困難,努力使自己成為勇敢、自信、追求上進(jìn)的人。備注青島開(kāi)發(fā)區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站 制表團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表團(tuán)體名稱(chēng)(性質(zhì))小手拉大手活動(dòng)主題合作力量大活動(dòng)時(shí)間2014.10.10活動(dòng)地點(diǎn)階梯教室 年 級(jí) 三年級(jí)團(tuán)體次數(shù)2團(tuán)體人數(shù)322輔導(dǎo)教師活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)輔導(dǎo),讓學(xué)生體會(huì)到助人與被助的快樂(lè)。 2通過(guò)輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)幫助別人,學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)合作精神。團(tuán)體活動(dòng)流程1導(dǎo)入。 (1)教師講述。“同學(xué)們,我們生活在這個(gè)社會(huì)中,每天都要與家人、朋友、同學(xué)、老師、鄰居甚至不相識(shí)的陌生人相處,我們也經(jīng)常會(huì)碰到一些自己無(wú)法解決的困難需要?jiǎng)e人幫助,或者看到別人需要幫助,那么你們?cè)谶@種時(shí)候是怎么想,又是怎么做的呢?請(qǐng)大家先來(lái)談?wù)労脝? 2活動(dòng)展開(kāi)。(1)教師介紹規(guī)則?!艾F(xiàn)在我們先來(lái)分組。請(qǐng)大家按照小隊(duì)集合,一個(gè)小隊(duì)為一組,兩個(gè)同桌為一對(duì),其中一位同學(xué)先扮演幫助別人的人,另一位同學(xué)就扮演需要幫助的人?,F(xiàn)在請(qǐng)需要幫助的人用手帕把眼睛蒙住,要蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),看不到眼前的景象。然后每一對(duì)都站到起跑線后。好,下面就讓沒(méi)有蒙住眼睛的同學(xué)牽著你同伴的手,引導(dǎo)他越過(guò)重重障礙,向終點(diǎn)進(jìn)發(fā),看哪一對(duì)最先到達(dá)。3討論?;顒?dòng)結(jié)束后,教師再次組織學(xué)生進(jìn)行討論:兩次活動(dòng),哪次更順利?為什么?4教師總結(jié)。5老師提議學(xué)唱手語(yǔ)歌相親相愛(ài)一家人 評(píng)估與總結(jié)在這個(gè)游戲中,每個(gè)人都分別擔(dān)任了受到幫助和幫助別人的角色。交換角色的目的是為了讓大家從不同的角度去體驗(yàn)受助和幫助人的感受:只有當(dāng)你體驗(yàn)了需要幫助時(shí)的焦慮和得到幫助時(shí)的欣慰,你才能深切理解幫助的重要意義。所以,我想今天同學(xué)們從這個(gè)游戲中學(xué)到的第一個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)是要樂(lè)于幫助別人。同學(xué)們從這個(gè)游戲中學(xué)到的第二個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)就是在幫助的過(guò)程中,幫助者和被助者要互相信任。第三個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)就是幫助其實(shí)是一種合作,合作者不但要有合作精神,還要有合作技巧。備注青島開(kāi)發(fā)區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站 制表團(tuán)體心理活動(dòng)記錄表團(tuán)體名稱(chēng)(性質(zhì))你我他活動(dòng)主題認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)時(shí)間2014.11.18活動(dòng)地點(diǎn)階梯教室 年 級(jí) 三年級(jí)團(tuán)體次數(shù)3團(tuán)體人數(shù)322輔導(dǎo)教師活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己日常學(xué)習(xí)中比較容易出現(xiàn)的馬虎、不認(rèn)真傾聽(tīng)、著急等問(wèn)題;2、冷靜下來(lái)思考當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后自我的感受;3、讓學(xué)生接受自己的出錯(cuò),沒(méi)有人會(huì)完美,但我們要用心不重復(fù)犯錯(cuò)團(tuán)體活動(dòng)流程開(kāi)頭的話:這是一個(gè)需要速度的游戲??偣?0道題,請(qǐng)你先看一遍題目,然后在右邊的空白紙上按題目的要求做,速度當(dāng)然是越快越好。做完后看看你花了多少時(shí)間,能挑戰(zhàn)我們的記錄嗎?一、計(jì)時(shí)準(zhǔn)備,開(kāi)始!二、當(dāng)大部分同學(xué)都完成后,宣告結(jié)束。三、討論過(guò)程中發(fā)生了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?此時(shí)此刻你個(gè)人的感受是什么?邀請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。四、教師總結(jié):若你認(rèn)真完成的話,這一定是一個(gè)很有沖擊的游戲。其中,會(huì)對(duì)自己有很多的發(fā)現(xiàn)。 評(píng)估與總結(jié)通過(guò)本次的輔導(dǎo),同學(xué)們能正確評(píng)價(jià)自己,欣賞和發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn),明白每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性,能夠欣賞他人,悅納自己。備注青島開(kāi)發(fā)區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站 制表精選word范本!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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