2019年高考物理13個(gè)搶分實(shí)驗(yàn) 專題5.2 探究動(dòng)能定理?yè)尫智删?doc
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實(shí)驗(yàn)5.2 探究動(dòng)能定理考題實(shí)戰(zhàn) 掌握高考脈搏1(2014天津卷,9)某同學(xué)把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,將細(xì)繩一端拴在小車上,另一端繞過(guò)定滑輪,掛上適當(dāng)?shù)你^碼,使小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng),以此定量探究繩拉力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊等組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(1)若要完成該實(shí)驗(yàn),必需的實(shí)驗(yàn)器材還有哪些_(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行他這樣做的目的是下列的哪個(gè)_(填字母代號(hào))A避免小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生抖動(dòng)B可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰C可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)D可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力(3)平衡摩擦力后,當(dāng)他用多個(gè)鉤碼牽引小車時(shí),發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動(dòng)過(guò)快,致使打出的紙帶上點(diǎn)數(shù)較少,難以選到合適的點(diǎn)計(jì)算小車速度在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下,請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)的器材提出一個(gè)解決方法:_.(4)他將鉤碼重力做的功當(dāng)作細(xì)繩拉力做的功,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動(dòng)能增量大一些這一情況可能是下列哪些原因造成的_(填字母代號(hào))A在接通電源的同時(shí)釋放了小車B小車釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近C阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉D鉤碼做勻加速運(yùn)動(dòng),鉤碼重力大于細(xì)繩拉力點(diǎn)較少,說(shuō)明小車的加速度過(guò)大(即小車過(guò)快),故可知減小鉤碼質(zhì)量或增加小車質(zhì)量(在小車上加上適量的砝碼);(4)在此實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)牛頓第二定律可知,鉤碼的重力大于細(xì)繩的拉力,而實(shí)驗(yàn)中用重力代替拉力會(huì)導(dǎo)致拉力做功大于小車動(dòng)能增量;如果實(shí)驗(yàn)未平衡或未完全平衡摩擦力也會(huì)導(dǎo)致拉力做功大于動(dòng)能增量,故選項(xiàng)C、D正確【答案】(1)刻度尺、天平(包括砝碼)(2)D(3)可在小車上加適量的砝碼(或鉤碼)(4)CD2(2016四川卷,8)用如圖所示的裝置測(cè)量彈簧的彈性勢(shì)能將彈簧放置在水平氣墊導(dǎo)軌上,左端固定,右端在O點(diǎn);在O點(diǎn)右側(cè)的B、C位置各安裝一個(gè)光電門,計(jì)時(shí)器(圖中未畫出)與兩個(gè)光電門相連先用米尺測(cè)得B、C兩點(diǎn)間距離s,再用帶有遮光片的滑塊壓縮彈簧到某位置A,靜止釋放,計(jì)時(shí)器顯示遮光片從B到C所用的時(shí)間t,用米尺測(cè)量A、O之間的距離x.(1)計(jì)算滑塊離開(kāi)彈簧時(shí)速度大小的表達(dá)式是_.(2)為求出彈簧的彈性勢(shì)能,還需要測(cè)量_.A彈簧原長(zhǎng)B當(dāng)?shù)刂亓铀俣菴滑塊(含遮光片)的質(zhì)量(3)增大A、O之間的距離x,計(jì)時(shí)器顯示時(shí)間t將_.A增大B減小C.不變【答案】(1)v(2)C(3)B3(2016課標(biāo)卷,22)某物理小組對(duì)輕彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a)所示:輕彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一物塊接觸而不連接,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并與物塊連接向左推物塊使彈簧壓縮一段距離,由靜止釋放物塊,通過(guò)測(cè)量和計(jì)算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能圖(a)(1)實(shí)驗(yàn)中涉及到下列操作步驟:把紙帶向左拉直松手釋放物塊接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源向左推物塊使彈簧壓縮,并測(cè)量彈簧壓縮量上述步驟正確的操作順序是_(填入代表步驟的序號(hào))(2)圖(b)中M和L紙帶是分別把彈簧壓縮到不同位置后所得到的實(shí)際打點(diǎn)結(jié)果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50 Hz.由M紙帶所給的數(shù)據(jù),可求出在該紙帶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中物塊脫離彈簧時(shí)的速度為_(kāi)m/s.比較兩紙帶可知,_(填“M”或“L”)紙帶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能大圖(b)【答案】(1)(2)1.29M4(2017北京卷,21)如圖1所示,用質(zhì)量為m的重物通過(guò)滑輪牽引小車,使它在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況利用該裝置可以完成“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)圖1(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源是_(選填選項(xiàng)前的字母)A直流電源B交流電源(2)實(shí)驗(yàn)中,需要平衡摩擦力和其他阻力,正確操作方法是_(選填選項(xiàng)前的字母)A把長(zhǎng)木板右端墊高 B改變小車的質(zhì)量在不掛重物且_(選填選項(xiàng)前的字母)的情況下,輕推一下小車若小車拖著紙帶做勻速運(yùn)動(dòng),表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響A計(jì)時(shí)器不打點(diǎn) B計(jì)時(shí)器打點(diǎn)(3)接通電源,釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),將打下的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為O.在紙帶上依次取A、B、C若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T.測(cè)得A、B、C各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為x1、x2、x3如圖2所示圖2實(shí)驗(yàn)中,重物質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量,可認(rèn)為小車所受的拉力大小為mg.從打O點(diǎn)到打B點(diǎn)的過(guò)程中,拉力對(duì)小車做的功W_,打B點(diǎn)時(shí)小車的速度v_.(4)以v2為縱坐標(biāo),W為橫坐標(biāo),利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖3所示的v2W圖象由此圖象可得v2隨W變化的表達(dá)式為_(kāi).根據(jù)功與能的關(guān)系,動(dòng)能的表達(dá)式中可能包含v2這個(gè)因子;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的單位關(guān)系,與圖線斜率有關(guān)的物理量應(yīng)是_.圖3(5)假設(shè)已經(jīng)完全消除了摩擦力和其他阻力的影響,若重物質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件,則從理論上分析,圖4中正確反映v2W關(guān)系的是_.圖4速度等于AC段的平均速度,vB.(4)根據(jù)圖線,關(guān)系式寫為v2kWb,在直線上取兩點(diǎn),如(1.4102,0.07)(8102,0.38),代入上式,解得k4.7,b0.004,在作圖誤差允許的范圍內(nèi),表達(dá)式可寫為v24.7W.把功的單位用基本單位表示,JNmkgm2s2,容易得出與圖線斜率有關(guān)的物理量單位為kg1,故與圖線斜率有關(guān)的物理量應(yīng)是質(zhì)量變,選項(xiàng)A正確【答案】(1)B(2)AB(3)mgx2(4)v24.7W(4.5W5.0W均認(rèn)為正確)質(zhì)量(5)A5(2017江蘇卷,10)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系小車的質(zhì)量為M200.0 g,鉤碼的質(zhì)量為m10.0 g,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50 Hz的交流電(1)掛鉤碼前,為了消除摩擦力的影響,應(yīng)調(diào)節(jié)木板右側(cè)的高度,直至向左輕推小車觀察到_.(2)掛上鉤碼,按實(shí)驗(yàn)要求打出的一條紙帶如圖所示,選擇某一點(diǎn)為O,依次每隔4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)用刻度尺量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離x,記錄在紙帶上計(jì)算打出各計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度v,其中打出計(jì)數(shù)點(diǎn)“1”時(shí)小車的速度v1_m/s.(3)將鉤碼的重力視為小車受到的拉力,取g9.80 m/s2,利用Wmgx算出拉力對(duì)小車做的功W.利用EkMv2算出小車動(dòng)能,并求出動(dòng)能的變化量Ek.計(jì)算結(jié)果見(jiàn)下表.W/103J2.452.923.353.814.26Ek/103J2.312.733.123.614.00請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在下圖中作出EkW圖象(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,Ek總是略小于W.某同學(xué)猜想是由于小車所受拉力小于鉤碼重力造成的用題中小車和鉤碼質(zhì)量的數(shù)據(jù)可算出小車受到的實(shí)際拉力F_N.【解析】(1)完全平衡摩擦力的標(biāo)志是輕推小車,小車做勻速運(yùn)動(dòng),打出紙帶間隔相等(2)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T50.02 s0.1 sv1m/s0.228 m/s.(3)確定標(biāo)度,根據(jù)給出數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖如圖所示由式解得F0.093 N.【答案】(1)小車做勻速運(yùn)動(dòng)(2)0.228(3)見(jiàn)解析圖(4)0.093考法模擬 悟透破題之道6(2018山東煙臺(tái)高三上學(xué)期期中)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲“探究小車動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系”,在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一套如圖甲所示的裝置,圖中A為小車,B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為彈簧測(cè)力計(jì),P為小桶(內(nèi)有砂子),一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板水平放置,不計(jì)繩與滑輪的摩擦實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源再松開(kāi)小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)(1)該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上,將點(diǎn)跡清晰的某點(diǎn)記為零點(diǎn),順次選取一系列點(diǎn),分別測(cè)量這些點(diǎn)到零點(diǎn)之間的距離x,計(jì)算出它們與零點(diǎn)之間的速度平方差v2v2v,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F,小車的質(zhì)量為m,然后建立v2x坐標(biāo)系,通過(guò)描點(diǎn)法得到的圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線,如圖乙所示,則這條直線的斜率的意義為_(kāi)(填寫表達(dá)式)(2)若測(cè)出小車質(zhì)量為0.4 kg,結(jié)合圖象可求得小車所受合外力的大小為_(kāi)N.【答案】(1)(2)17. (2016湖南益陽(yáng)高三月考)某同學(xué)利用自己設(shè)計(jì)的彈簧彈射器測(cè)量彈簧的彈性勢(shì)能。裝置如圖所示,水平放置的彈射器將質(zhì)量為m的靜止小球彈射出去。測(cè)出小球通過(guò)兩個(gè)豎直放置的光電門的時(shí)間間隔為t,甲、乙光電門間距為L(zhǎng),忽略一切阻力。(1)小球被彈射出的速度大小v_,求得靜止釋放小球時(shí)彈簧彈性勢(shì)能Ep_;(用題目中的字母符號(hào)表示)(2)由于重力作用,小球被彈射出去后運(yùn)動(dòng)軌跡會(huì)向下有所偏轉(zhuǎn),這對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_影響(選填“有”或“無(wú)”)?!敬鸢浮?1)(2)無(wú)8(2016湖南四市聯(lián)考)如圖是某小組驗(yàn)證動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)裝置,在滑塊上安裝一遮光條與拉力傳感器,把滑塊放在水平氣墊導(dǎo)軌上,通過(guò)定滑輪的細(xì)繩與鉤碼相連,光電門安裝在B處。測(cè)得滑塊(含遮光條和拉力傳感器)質(zhì)量為M、鉤碼的總質(zhì)量為m、遮光條的寬度為d,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間。當(dāng)氣墊導(dǎo)軌充氣后,將滑塊在圖示A位置由靜止釋放后,拉力傳感器記錄的讀數(shù)為F,光電門記錄的時(shí)間為t。(1)實(shí)驗(yàn)中是否要求鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量M?_(填“是”或“否”);(2)測(cè)得AB之間的距離為L(zhǎng),則對(duì)滑塊驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為_(kāi)(用以上對(duì)應(yīng)物理量的符號(hào)表示);(3)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,可采取的方法是()A增大AB之間的距離B減少鉤碼的總質(zhì)量C增大滑塊的質(zhì)量D減少遮光條的寬度【解析】(1)拉力是直接通過(guò)傳感器測(cè)量的與小車質(zhì)量和鉤碼質(zhì)量大小無(wú)關(guān),故不需要鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量M;(2)由于遮光條的寬度很小,通過(guò)光電門的時(shí)間也很短,故遮光條通過(guò)光電門的平均速度可以表示瞬時(shí)速度,則通過(guò)B點(diǎn)的速度為v,拉力做功為:WFL,動(dòng)能的增加量為EkM()2,故本實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為FLM()2;(3)由公式可知,實(shí)驗(yàn)誤差來(lái)自長(zhǎng)度的測(cè)量和速度的測(cè)量,為減小誤差可以讓AB之間的距離L增大或減小遮光片的長(zhǎng)度,故A、D正確?!敬鸢浮?1)否(2)FLM()2(3)AD9(2016山東省日照市高三校際聯(lián)考)在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前,某探究小組的同學(xué)們通過(guò)討論提出了以下幾種猜想:Wv,Wv2,W,。為了驗(yàn)證猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個(gè)速度傳感器(用來(lái)測(cè)量物體每次通過(guò)Q點(diǎn)的速度)。在剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),有位同學(xué)提出,不需要測(cè)出物體質(zhì)量,只要測(cè)出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了,大家經(jīng)過(guò)討論采納了該同學(xué)的建議。(1)本實(shí)驗(yàn)中不需要測(cè)量物體的質(zhì)量,理由是什么?_。(2)讓物體分別從不同高度無(wú)初速度釋放,測(cè)出物體從初位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4,讀出物體每次通過(guò)速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4,并繪制了如圖乙所示的Lv圖象。根據(jù)繪制出的Lv圖象,若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系,他們下一步應(yīng)該作出_。AL圖象 BL圖象CL 圖象 DLv2圖象(3)本實(shí)驗(yàn)中,木板與物體間摩擦力的大小會(huì)不會(huì)影響探究出的結(jié)果?_。【答案】(1)因?yàn)閃Ek,Wmg(sin cos )L,Ekmv2,等式兩邊都有m,所以探究W與v的關(guān)系時(shí)可以不測(cè)量質(zhì)量m(2)D(3)不會(huì)10(2015廣東省六校高三聯(lián)考)與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣,光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況時(shí)的常用計(jì)時(shí)儀器,如圖甲所示,a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置?,F(xiàn)利用如圖乙所示的裝置驗(yàn)證滑塊所受外力做功與其動(dòng)能變化的關(guān)系。方法是:在滑塊上安裝一遮光板,把滑塊放在水平放置的氣墊導(dǎo)軌上(滑塊在該導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力可忽略),通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩與鉤碼相連,連接好1、2兩個(gè)光電門,在圖示位置釋放滑塊后,光電計(jì)時(shí)器記錄下滑塊上的遮光板先后通過(guò)兩個(gè)光電門的時(shí)間分別為t1、t2。已知滑塊(含遮光板)質(zhì)量為M、鉤碼質(zhì)量為m、兩光電門間距為s、遮光板寬度為L(zhǎng)、當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間。(1)用游標(biāo)卡尺(20分度)測(cè)量遮光板寬度,刻度如圖丙所示,讀數(shù)為_(kāi) mm。(2)本實(shí)驗(yàn)想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合外力,為減小這種做法帶來(lái)的誤差,實(shí)驗(yàn)中需要滿足的條件是M_m。(填“大于”、“遠(yuǎn)大于”、“小于”或“遠(yuǎn)小于”)(3)計(jì)算滑塊先后通過(guò)兩個(gè)光電門時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式為:v1_、v2_。(用題中所給字母表示)(4)本實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證滑塊運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能定理的表達(dá)式為_(kāi)。(用題中所給字母表示)【答案】(1)5.70(2)遠(yuǎn)大于(3)(4)mgsM()2M()2(用v1、v2表示不扣分)11(2015石家莊質(zhì)檢)如圖甲所示,某組同學(xué)借用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)思想、原理及操作,進(jìn)行“研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):乙(1)為達(dá)到平衡阻力的目的,取下細(xì)繩及托盤,通過(guò)調(diào)整墊片的位置,改變長(zhǎng)木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做_運(yùn)動(dòng)。(2)連接細(xì)繩及托盤,放入砝碼,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到圖乙所示的紙帶。紙帶上O為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn),選取時(shí)間間隔為0.1 s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G。實(shí)驗(yàn)時(shí)小車所受拉力為0.2 N,小車的質(zhì)量為0.2 kg。請(qǐng)計(jì)算小車所受合外力做的功W和小車動(dòng)能的變化Ek。補(bǔ)填表中空格(結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后第四位)。OBOCODOEOFW/J0.043 20.057 20.073 40.091 5Ek/J0.043 00.057 00.073 40.090 7分析上述數(shù)據(jù)可知:在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)WEk,與理論推導(dǎo)結(jié)果一致。(3)實(shí)驗(yàn)前已測(cè)得托盤質(zhì)量為7.7103kg,實(shí)驗(yàn)時(shí)該組同學(xué)放入托盤中的砝碼質(zhì)量應(yīng)為_(kāi)kg(g取9.8 m/s2,結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后第三位)?!敬鸢浮?1)勻速直線(或勻速)(2)0.111 50.110 5 (3)0.01512某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的裝置探究動(dòng)能定理(1)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平,安裝好實(shí)驗(yàn)器材,從圖中讀出兩光電門中心之間的距離x_cm;(2)測(cè)量擋光條的寬度d,記錄擋光條通過(guò)光電門1和2所用的時(shí)間t1和t2,并從拉力傳感器中讀出滑塊受到的拉力F,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要直接測(cè)量的一個(gè)物理量是_;(3)該實(shí)驗(yàn)是否需要滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質(zhì)量?_(填“是”或“否”)【答案】(1)50.00(2)滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質(zhì)量(3)否13某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示裝置探究鉤碼和木塊組成系統(tǒng)的動(dòng)能定理。實(shí)驗(yàn)中,木塊碰到制動(dòng)裝置時(shí),鉤碼尚未到達(dá)地面,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為f。用天平測(cè)出木塊的質(zhì)量為M,鉤碼的質(zhì)量為m。圖1圖2(1)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,小組某些成員認(rèn)為:A連接電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源應(yīng)是012 V的低壓直流電源B實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊與鉤碼的質(zhì)量一定要滿足M遠(yuǎn)大于mC實(shí)驗(yàn)時(shí),需要考慮到摩擦阻力D實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn),再釋放木塊讓鉤碼拉著木塊拖著紙帶運(yùn)動(dòng)你認(rèn)為以上合理的是_。(填寫相應(yīng)的字母)(2)如圖2所示是按照正確的實(shí)驗(yàn)步驟得到的一條紙帶,O、A、B、C、D、E為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打的六個(gè)點(diǎn)(O為打下的第一點(diǎn))。用刻度尺測(cè)出O到D的距離為s,則D點(diǎn)的速度為_(kāi)。(用s、f表示)(3)木塊從靜止釋放滑行s距離過(guò)程中,克服摩擦力做的功為_(kāi)。(重力加速度為g) 【答案】(1)CD(2)(3)14(2016遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高三12月月考)某實(shí)驗(yàn)小組要探究力對(duì)物體做功與物體獲得速度的關(guān)系,選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),在未連接橡皮筋時(shí)將木板的左端用小木塊墊起,使木板傾斜合適的角度,打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,輕推小車,得到的紙帶應(yīng)該是 (填“甲”或“乙”)。(2)使小車在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出,沿木板滑行,這時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為W;(3)再用完全相同的2條、3條橡皮筋作用于小車,每次由靜止釋放小車時(shí)橡皮筋的 (填寫相應(yīng)實(shí)驗(yàn)條件),使橡皮筋對(duì)小車做的功分別為2W、3W(4)分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,分別求出小車每次獲得的最大速度v1、v2、v3(5)作出Wv圖象,則下列符合實(shí)際的圖象是 。 A B C D【解析】(1)平衡摩擦力后,小車應(yīng)做勻速運(yùn)動(dòng),所以紙帶應(yīng)該是圖乙;【答案】(1)乙;(3)伸長(zhǎng)量(或形變量、長(zhǎng)度等)都相同;(5)D15同學(xué)利用下述裝置對(duì)輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究:一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連;彈簧處于原長(zhǎng)時(shí),小球恰好在桌面邊緣,如圖(a)所示向左推小球,使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放;小球離開(kāi)桌面后落到水平地面通過(guò)測(cè)量和計(jì)算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能圖(a)回答下列問(wèn)題:(1)本實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為,彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能Ep與小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ek相等已知重力加速度大小為g.為求得Ek,至少需要測(cè)量下列物理量中的_(填正確答案標(biāo)號(hào))A小球的質(zhì)量mB小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離sC桌面到地面的高度hD彈簧的壓縮量xE彈簧原長(zhǎng)l0 (2)用所選取的測(cè)量量和已知量表示Ek,得Ek_.(3)圖(b)中的直線是實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的sx圖線從理論上可推出,如果h不變,m增加,sx圖線的斜率會(huì)_(填“增大”、“減小”或“不變”);如果m不變,h增加,sx圖線的斜率會(huì)_(填“增大”、“減小”或“不變”)由圖(b)中給出的直線關(guān)系和Ek的表達(dá)式可知,Ep與x的_次方成正比圖(b)【解析】(1)小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ekmv,要求得v0需利用平拋知識(shí),sv0t,hgt2.根據(jù)s、h、g,求得v0s,因此,需測(cè)量小球質(zhì)量m、桌面高度h及落地水平距離s.【答案】(1)ABC(2)(3)減小增大216(2016浙江省嘉興市一中高三上學(xué)期能力測(cè)試)某同學(xué)利用如圖所示裝置做 “探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。一輕質(zhì)彈簧放在水平桌面上,左端與墻壁連接,右端與一小球接觸不連接,彈簧旁邊平行固定一直尺。從彈簧原長(zhǎng)處向左推小球,使彈簧壓縮Dx后靜止釋放,小球離開(kāi)桌面做平拋運(yùn)動(dòng)。記錄小球的水平位移s,改變彈簧的壓縮量重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如下表所示彈簧壓縮量Dx/cm1.02.03.04.05.06.0彈簧對(duì)小球做功WW4W9W16W25W36Ws/cm10.1020.1529.9840.0550.1059.90s2 /cm2 (102)1.0204.0608.98816.0425.1035.88s3 /cm3(103)1.0308.18126.9564.24125.8214.9(1)為了提高實(shí)驗(yàn)的精確度,下列哪些操作方法是有效的 A同一壓縮量多測(cè)幾次,找出平均落點(diǎn) B桌子必須保持水平并盡量光滑C小球球心與彈簧中軸線在同一直線上 D精確測(cè)量小球下落高度 (2)已知小球從靜止釋放到離開(kāi)彈簧過(guò)程中,彈簧對(duì)小球做功與彈簧壓縮量的平方成正比。判斷W與s之間的函數(shù)關(guān)系,用表中數(shù)據(jù)作圖,并給出功與速度之間的關(guān)系 。【解析】(1)彈簧被壓縮具有彈性勢(shì)能,釋放小球之后,彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能,然后小球做平拋運(yùn)動(dòng),在初速度為,由于豎直分位移即高度一定,則平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為定值,根據(jù)能量守恒: 可以得到:功與速度之間的關(guān)系Wv2?!敬鸢浮浚?)ABC (2)作圖正確給分,功與速度之間的關(guān)系Wv2 17(2016黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三12月考)某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖所示,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的,沿木板滑行,橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)(每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致),每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打在紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和_(填“交流”或“直流”)電源(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力,則下面操作正確的是_A放開(kāi)小車,能夠自由下滑即可 B放開(kāi)小車,能夠勻速下滑即可C放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可 D放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說(shuō)法正確的是_A橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài) B橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)C小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處 D小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線(4)在正確操作的情況下,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的_部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)如圖所示的紙帶回答)【解析】【答案】(1)交流,(2)D,(3)B,(4)GJ- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019年高考物理13個(gè)搶分實(shí)驗(yàn) 專題5.2 探究動(dòng)能定理?yè)尫智删? 2019 年高 物理 13 個(gè)搶分 實(shí)驗(yàn) 專題 5.2 探究 動(dòng)能 定理 搶分巧練
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