《2019-2020年高考地理二輪專題復(fù)習 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展學案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考地理二輪專題復(fù)習 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展學案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考地理二輪專題復(fù)習 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展學案 第2學時　區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 【學習目標】 以某流域為例，從流域位置、自然環(huán)境、自然資源、流域內(nèi)人口、經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)等方面分析流域開發(fā)的地理條件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容。 2. 針對流域開發(fā)建設(shè)中存在的問題，提出綜合治理的措施。 3. 以某區(qū)域為例，從氣候、地形、土壤、社會、經(jīng)濟等條件分析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和存在的問題。 4. 針對區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，提出區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 5．以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，產(chǎn)生的主要問題。 6. 針對區(qū)域工業(yè)化和城市化過程中產(chǎn)生的主要問題，提出相應(yīng)的解決對策。 【學習策略】 1. 利用流域地圖和圖表材料，分析流域開發(fā)的地理條件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容。 2. 閱讀區(qū)域地形、氣溫和降水等分布圖，分析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件；對比各農(nóng)業(yè)區(qū)域的布局特點和存在的問題，提出區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 3. 結(jié)合區(qū)域發(fā)展材料，比較區(qū)域工業(yè)化和城市化不同階段的特點、產(chǎn)生的主要問題，并嘗試評價目前的一些調(diào)整措施和發(fā)展方向。 【課堂活動】 課前作業(yè)：關(guān)于考試內(nèi)容要求的自我診斷。 知識建構(gòu)：師生共同建構(gòu)本節(jié)課的知識體系。 考點詮釋1：流域開發(fā)的地理條件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治理的對策措施 探究活動1：典型例題分析，學生自主完成典型例題1。 ［典型例題1］閱讀材料，回答問題。 材料1：甲河是我國東南沿海的河流，流域內(nèi)擁有較豐富的水、土地、礦產(chǎn)、生物、旅游等資源。流域內(nèi)的東南部以三角洲平原、臺地、丘陵為主，中部以臺地、丘陵為主，西北部則為山地、丘陵。 材料2：圖3是甲河流域示意圖。 圖3 材料3：圖4反映的是甲河流域部分基本數(shù)據(jù)(2003年)。 圖4 (1)甲河流域城市分布的特點是　 ，該流域城市體系較為合理，主要表現(xiàn)在　 。 (2)比較說明東南部和西北部兩地區(qū)的社會經(jīng)濟特征的差異　 。 (3)甲河流域開發(fā)的核心問題是　 的利用與治理。請簡要說明甲河上游地區(qū)水電站建設(shè)對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的意義　 。 (4)上游地區(qū)水土流失較嚴重，對中下游地區(qū)產(chǎn)生的不利影響主要有 　 。簡述上游地區(qū)水土保持的措施　 。 考點詮釋2：區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、存在的問題及區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑 ［內(nèi)容解析］區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題的總體分析思路圖5所示： 圖5 探究活動2：以我國東北農(nóng)業(yè)為例，運用上述思路，分析農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 思維拓展：我國商品農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展方向 (1) 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，因地制宜合理安排農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的比重；重視發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè)，增加農(nóng)民收入。 (2) 推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，延長產(chǎn)業(yè)鏈，提高農(nóng)畜產(chǎn)品附加值。 (3) 加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的基本農(nóng)田。 (4) 加快農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用和推廣依靠科技，增加農(nóng)產(chǎn)品的科技含量，提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。 (5) 改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，治理土地污染、水土流失、土地荒漠化等問題。 探究活動3：典型例題分析，學生自主完成典型例題2。 圖6 ［典型例題2］（xx江蘇卷）雙項選擇題 圖6為我國某綠洲示意圖。讀圖回答 (1)～(2)題。 (1)該區(qū)域修建水庫的主要目的是( ） A．保障城鎮(zhèn)用水 B．開發(fā)水能資源 C．蓄水灌溉農(nóng)田 D．發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖 (2)適合該地農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的措施是（ ） A．開發(fā)山地，擴大耕地面積 B．大量開采地下水，灌溉農(nóng)田 C．修建防滲漏灌渠，推廣節(jié)水灌溉技術(shù) D．營造防護林網(wǎng)，保護農(nóng)田 考點詮釋3：區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，產(chǎn)生的主要問題，以及解決這些問題的對策措施。 工業(yè)化 區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展 城市化 促進 促進 圖7 圖8 總體分析思路如圖7、8所示： 探究活動4：以我國珠三角為例，運用上述思路，分析工業(yè)化與城市化。 探究活動5：典型例題分析，學生自主完成典型例題3。 ［典型例題3］(xx江蘇卷) 閱讀材料,回答下列問題。(13 分) 材料一 “候鳥式”養(yǎng)老是當今興起的一種新型養(yǎng)老模式。不少北方老年人選擇冬季到南方的城市居住、旅游，北方天暖后再回到原地居住。 材料二 近年來老鋼鐵工業(yè)城市攀枝花已成為我國冬季養(yǎng)老的熱點城市之一。xx年來此過冬養(yǎng)老人數(shù)近10萬，攀枝花正在實現(xiàn)由“鋼城”向“陽光花城”的轉(zhuǎn)型。 材料三 圖9為四川省攀枝花市區(qū)位示意圖，表3為攀枝花氣溫、降水資料。 圖9 表3 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 全年 月均溫/℃ 13.6 16.8 21.0 24.4 25.8 26.3 25.2 24.7 22.4 20.2 16.1 12.8 20.8 降水量/mm 4.2 3.5 10.0 11.7 45.4 133.4 207.1 210.0 140.9 61.2 20.5 1.5 849.4 (1)攀枝花發(fā)展成為“鋼城”的有利條件是 、 ；作為老工業(yè)基地,其可持續(xù)發(fā)展面臨的問題主要有 、 。(4 分) (2)攀枝花成為“候鳥式”養(yǎng)老目的地的有利氣候條件是 、 ；此外,其他地理原因有 、 、 。(5 分) (3)大量外來人口對攀枝花“陽光花城”興起有哪些積極影響? 。(4 分) 【重點圖像】田納西河流域的綜合開發(fā)與治理示意圖 圖像解讀: 1、主要內(nèi)容： (1) 流域治理核心——水資源綜合開發(fā)(梯級開發(fā)) (2) 以充足廉價的電力優(yōu)勢，發(fā)展高耗能工，同時不斷進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整 (3) 因地制宜地選擇栽培作物，由單一經(jīng)營到綜合發(fā)展農(nóng)、林、牧、漁業(yè) (4) 重視環(huán)境保護，發(fā)展旅游業(yè) 2、田納西河流域的治理與開發(fā)，對我們有哪些啟示？ ☆因地制宜，選擇開發(fā)重點，形成各具特色的開發(fā)模式； ☆根據(jù)當?shù)刈匀粭l件選擇種植農(nóng)作物，發(fā)展農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營； ☆充分利用當?shù)刭Y源，發(fā)展加工工業(yè)； ☆利用優(yōu)美環(huán)境發(fā)展旅游業(yè)和其它第三產(chǎn)業(yè)； ☆發(fā)展林業(yè)，治理水土流失，改善生態(tài)環(huán)境。