2019-2020年高中生物 4.3.1 細(xì)胞呼吸導(dǎo)學(xué)案(必修1).doc
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2019-2020年高中生物 4.3.1 細(xì)胞呼吸導(dǎo)學(xué)案(必修1)【課標(biāo)解讀】學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1了解細(xì)胞呼吸的概念。2說(shuō)出線粒體的結(jié)構(gòu)與功能。3說(shuō)出有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程并能說(shuō)明它們之間的異同。4探討細(xì)胞呼吸的原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。1明確細(xì)胞呼吸的本質(zhì)和過(guò)程。2. 說(shuō)出細(xì)胞無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的區(qū)別。3明確細(xì)胞呼吸原理?!菊n堂活動(dòng)】活動(dòng)一 了解細(xì)胞呼吸概念及線粒體的結(jié)構(gòu)和功能一 細(xì)胞呼吸概念:細(xì)胞呼吸主要是指 等有機(jī)物在 內(nèi)氧化分解為 或 ,釋放出 并生成 的過(guò)程。二觀察線粒體結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列任務(wù):1寫(xiě)出圖中序號(hào)的名稱: 2線粒體中的內(nèi)膜具有較大的膜面積,其意義是什么?3線粒體的功能是 ?!菊n堂活動(dòng)】活動(dòng)二 學(xué)習(xí)有氧呼吸的過(guò)程1 有氧呼吸的場(chǎng)所是?2 參與有氧呼吸的物質(zhì)有什么?反應(yīng)是否徹底?3有氧呼吸的終產(chǎn)物有哪些?4有氧呼吸的總反應(yīng)式?【合作探究】根據(jù)教材P82中圖417,獨(dú)立完成下面列表,并小組討論有氧呼吸三個(gè)階段的特點(diǎn)。第一階段第二階段第三階段場(chǎng)所反應(yīng)物生成物生成ATP數(shù)量需氧與否【深度探究】1 進(jìn)入線粒體的物質(zhì)有哪些?2 在試管中放入葡萄糖和有活性的線粒體,能否得到CO2?為什么?3 請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式,并在反應(yīng)式中標(biāo)明元素的去向。4 反應(yīng)物中的水和產(chǎn)物中的水能否抵消,為什么?5 有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的能量去路有哪些?【判一判】1.有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體。( )2.O2參與有氧呼吸的第二階段,同時(shí)生成CO2。( )3.在有氧呼吸第一和第二階段中相同的產(chǎn)物只有H。( )4.有氧呼吸釋放的CO2中的氧來(lái)自于H2O。( )5.有氧呼吸第二和第三階段能量釋放較多。( )6.有氧呼吸釋放的能量絕大部分被轉(zhuǎn)移到ATP中儲(chǔ)存。( )【典型例題】右圖是有氧呼吸過(guò)程圖解,請(qǐng)依據(jù)圖回答:(1)在長(zhǎng)方框內(nèi)依次寫(xiě)出、所代表的物質(zhì)名稱。 。(2)在橢圓框內(nèi)依次填出、所代表的能量的多少。 。(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 ,進(jìn)入該場(chǎng)所的物質(zhì)主要是 。有氧呼吸的反應(yīng)式可以寫(xiě)成: 。(4)從圖可知,有氧呼吸可分為三個(gè)階段,其中產(chǎn)能最多的是 階段,場(chǎng)所為 ?!菊n堂活動(dòng)】活動(dòng)三 學(xué)習(xí)無(wú)氧呼吸的過(guò)程根據(jù)下面的無(wú)氧呼吸過(guò)程圖解,結(jié)合教材中相關(guān)內(nèi)容,思考下面的問(wèn)題:無(wú)氧呼吸過(guò)程: 第一階段:生成 ,與有氧呼吸第一階段相同。第二階段:生成 或 。 總反應(yīng)式:酒精發(fā)酵: (進(jìn)行此過(guò)程的生物有 )乳酸發(fā)酵: (進(jìn)行此過(guò)程的生物有 )【問(wèn)題探討】1無(wú)氧呼吸各階段進(jìn)行的場(chǎng)所分別是什么?2無(wú)氧呼吸釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于有氧呼吸,原因是什么?3不同生物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物不同,原因是 。4總結(jié)無(wú)氧呼吸的概念:在無(wú)氧條件下,葡萄糖在不同酶作用下,分解成為 ,或者分解成為 的過(guò)程?;顒?dòng)四 探討細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用 從教材中列舉的細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用中,每組選取兩個(gè)實(shí)例進(jìn)行分析,說(shuō)明其中的原理?!镜湫屠}】1.如果酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵時(shí),分解葡萄糖產(chǎn)生等量的CO2那么這兩種呼吸作用所消耗葡萄糖的摩爾數(shù)之比是 。2.下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。請(qǐng)回答不同氧氣濃度時(shí),細(xì)胞的呼吸方式:(1)a時(shí)進(jìn)行: ;(2)b時(shí)進(jìn)行: ;(3)c時(shí)進(jìn)行: ;(4)d時(shí)進(jìn)行: 。【隨堂練習(xí)】A1完成有氧呼吸全過(guò)程的結(jié)構(gòu)是( )A細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B線粒體 C細(xì)胞 D肺泡A2有氧呼吸全過(guò)程的三個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是( )ACO2 BH2O CH DATPA3在有氧呼吸過(guò)程中,水分子參與反應(yīng)的過(guò)程和生成水分子的過(guò)程分別在( )A第一和第二階段 B第二和第三階段 C第一和第三階段 D第三和第二階段A4有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生二氧化碳和水的場(chǎng)所依次是( )A細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D線粒體、線粒體A5在有氧呼吸過(guò)程中,進(jìn)入細(xì)胞中的氧將( )與氫結(jié)合生成水 與碳結(jié)合生成二氧化碳在線粒體中被消耗 在線粒體和細(xì)胞質(zhì)中被消耗A B C DA6有氧呼吸中產(chǎn)生能量最多的是( )A形成二氧化碳時(shí) B形成H時(shí) C形成水時(shí) D形成丙酮酸時(shí)A7用含18O 的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O 轉(zhuǎn)移的途徑是( )A. 葡萄糖 丙酮酸 氧 B. 葡萄糖 丙酮酸 氧 C. 葡萄糖 氧 水 D. 葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳 A8馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸只能釋放少量能量,其他能量( )A. 貯藏在葡萄糖中 B. 存留于酒精中 C. 存留于乳酸中 D. 以熱能形式散失 A9植物種子萌發(fā)時(shí),如果長(zhǎng)時(shí)間缺氧,就會(huì)引起爛芽,其主要原因是( )ACO2中毒 B酒精中毒 C乳酸中毒 D供能不足B10下列構(gòu)造中不能產(chǎn)生CO2的是( ) A小麥細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B人體細(xì)胞的線粒體C酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)A11有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是( )都在線粒體中進(jìn)行 都需要酶 都需要氧 都產(chǎn)生ATP 都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)A B C DA12用酵母菌釀酒時(shí),如果向釀酒的原料中注入足量的氧氣,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ( )A酵母菌死亡,不產(chǎn)生酒精 B酵母菌增多,不產(chǎn)生酒精C酵母菌增多,產(chǎn)生酒精增多 D酵母菌減少,產(chǎn)生酒精增多A13在馬拉松長(zhǎng)跑中,運(yùn)動(dòng)員骨骼肌肌纖維所消耗的能量主要來(lái)自( )A. 葡萄糖的有氧分解 B. 丙酮酸的水解 C. 葡萄糖無(wú)氧呼吸 D. 脂肪酸的氧化B14人體紅細(xì)胞無(wú)線粒體,它所需能量的來(lái)源主要是利用( )A葡萄糖,進(jìn)行有氧呼吸 B葡萄糖,進(jìn)行無(wú)氧呼吸C乳酸,進(jìn)行有氧呼吸 D乳酸,進(jìn)行無(wú)氧呼吸A15新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長(zhǎng)保存時(shí)間的原因是( )A. 呼吸作用減弱 B. 呼吸作用加強(qiáng) C. 光合作用減弱 D. 促進(jìn)了物質(zhì)的分解 A16水果貯藏保鮮時(shí),降低呼吸的環(huán)境條件是( )A低O2、高CO2、零上低溫 B低CO2、高O2、零下低溫 C無(wú)O2、高CO2、零上低溫 D低O2、無(wú)CO2、零下低溫 B17下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是( )A呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜B是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別C高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸D種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用B18測(cè)得蘋(píng)果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),CO2的釋放量比O2的吸收量大,由此推得果實(shí)( )A.有氧呼吸占優(yōu)勢(shì) B.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等C.無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì) D.既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸19下圖為不完整的呼吸作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)圖甲中X代表的物質(zhì)是 ,E代表的物質(zhì)可能是 。(2)從圖甲中選擇適當(dāng)?shù)淖帜福钊胂旅娴目崭瘢河醒鹾粑耐緩绞?,其中產(chǎn)生能量最多的是 階段。(3)馬鈴薯塊莖在缺氧環(huán)境中發(fā)生的呼吸過(guò)程有 ,寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)式 。(4)A與E階段的反應(yīng)屬于 ,寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)式 。(5)葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過(guò)程中,氧氣分子通過(guò)的生物膜共有 層,通過(guò)這些膜的方式是 。20.右圖表示大氣中氧濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,請(qǐng)回答:(1)A點(diǎn)表示植物組織釋放CO2較多,這些CO2是 的產(chǎn)物。(2)由A到B,CO2的釋放量急劇減少,其原因是 。(3)由B到C,CO2的釋放量又不斷增加,其主要原因是 。(4)為了有利于貯藏蔬菜或水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到 B圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度?為什么?21.下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答:(1)圖中物質(zhì)a是 ,過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 。(2)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化。圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于 。(3)若用18O標(biāo)記過(guò)程中的H2O,那么在過(guò)程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是 。 (4)請(qǐng)寫(xiě)出和所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式 。22.下圖為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答(在 中填序號(hào),在_上填名稱):(1)圖中所示的細(xì)胞器A是_,B是_。(2)圖中物質(zhì)a是_,它是在 _部位產(chǎn)生的。(3)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的植物,如果突然停止給予光照,那么在短時(shí)間內(nèi),該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中,三碳化合物和五碳化合物的含量變化分別是_。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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