2019-2020年高考語文知識點 詩詞賞析.doc
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2019-2020 年高考語文知識點 詩詞賞析 1、閱讀下面這首唐詩,完成 8~9 題。 聽流人水調子 王昌齡 孤舟微月對楓林,分付鳴箏與客心。 嶺色千重萬重雨,斷弦收與淚痕深。 [注]流人,流落江湖的樂人;水調子,水調歌。 8.這首詩一、三兩句同為寫景,寫法和作用不同。請作簡要說明。(5 分) 9.詩中的“斷弦”這一細節(jié)表現(xiàn)了豐富的內容。請作簡要賞析。(6 分) 答案 8.①第一句寫景用孤舟、微月和楓林三個意象構成凄清的意境,寄情于景,(1 分)奠定了全詩的感情基調(或為箏曲的演奏提供了典型環(huán)境)(1 分);②第三句寫景 側重描寫音樂,運用通感手法(1 分),想象(虛寫)出“千重萬重雨”的視覺形象(1 分) ,表達聽音樂時的復雜心情。(1 分) 9.①斷弦反映了箏曲的激越。(前句“嶺色千重萬重雨”是箏曲創(chuàng)造出來的音樂形象,想 像瑰麗,表現(xiàn)音樂的繁促酣暢,“斷弦”表明激越的音樂達到了琴弦的極限。)②斷弦表 現(xiàn)了彈箏人的忘情。(彈箏人創(chuàng)造著音樂形象,又被自己創(chuàng)造的音樂形象所感動,心潮澎 湃,不能自己,撥斷了琴弦。)③斷弦也揭示了“淚痕深”的原因。正因為箏曲激越,樂 人傾情演奏,乃至“斷弦”,才深深打動了客心。(每點 2 分) 2、閱讀下面這首詞,然后回答問題。(7 分) 青玉案 [宋] 曹 組 碧山錦樹明秋霽。路轉陡,疑無地。忽有人家臨曲水。竹籬茅舍,酒旗沙岸,一簇成村市。 凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠、回頭謾①凝睇。何處今宵孤館里。一聲征雁,半窗殘月,總是 離人淚。 【注】 ①謾:徒然、空自。 (1)上片后四句寫景,包含了詞人哪些豐富而微妙的情感變化?試結合具體詩句作簡要說 明。(3 分) (2)詞人為什么說 “凄涼只恐鄉(xiāng)心起”?請結合詞的下片分析。(4 分) 答案 (1)答:①有忽然看到臨水人家的驚喜之情(1 分), ②有寧靜安詳?shù)臒煷?給詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉之情(1 分),③也有因眼前如畫的煙村,而觸 發(fā)的詞人思鄉(xiāng)之情(1 分)。(三種情感各 1 分,共 3 分,意思答對即可。) (2)答:詞人先望樓念親,感嘆路遙人遠,視線難及,望鄉(xiāng)的悵惘之情由此生發(fā)。(2 分) 接著想到今宵獨宿旅館的孤寂情景,征雁、殘月,徒增鄉(xiāng)思之苦,使內心的凄涼更為濃重, 所以說“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”。(2 分)(共 4 分,意思答對即可。只要言之成理,均可酌 情給分。) 3、閱讀下面這首詞,回答問題。(7 分) 鵲橋仙 七夕 范成大 雙星良夜,耕慵織懶,應被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰,更無奈、風姨吹雨。 相逢草草,爭如休見,重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多,倒添了新愁歸去。 【注】(1)爭:怎。(2)“娟娟月姊滿眉顰,更無奈、風姨吹雨。”形貌娟秀的嫦娥蹙緊 了蛾眉,風姨竟然興風吹雨騷騷然(風姨為青年女性風神,見《博異》)。 (1)這首詞與秦觀說的“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”表達的感情側重點有何不同? 請簡要分析(3 分) (2)此詞主要運用了哪些表現(xiàn)手法 ?請舉出兩例并結合作品賞析。(4 分) 答案 (1)范詞重點強調別離的舊愁與新愁。舊愁未去,新愁又添,雖有新歡,卻 不抵思念愁苦。(2 分)秦詞強調感情的堅貞與長久。相逢雖然短暫但只要感情真摯,不 在乎朝暮廝守。(1 分) (2)主要運用了反襯,對比的手法。(1 分)A 例如通過“群仙相妒”月姊滿眉顰”和 “風姨吹雨”反襯“雙星良月”的美好。(1 分)通過“重攪別離心緒”“相逢草草”的 新歡來反襯“歸去”時增添的“新愁”,以凸顯兩人感情的真摯和深沉。(1 分)B 通過 “舊愁多”與“新歡少”的對比來表達相逢的短暫。(1 分) 4、閱讀下面一首宋詞,回答問題。(7 分) 念奴嬌梅 辛棄疾 疏疏淡淡,問阿誰、堪比天真顏色。笑殺東君①虛占斷,多少朱朱白白。雪里溫柔, 水邊明秀,不借春工力。骨清春嫩,迥然天與奇絕。 常記寶篽②寒輕,瑣窗③人睡起,玉纖輕摘。漂泊天涯空瘦損,猶有當年標格。萬里風煙, 一溪霜月,未怕欺他得。不如歸去,閬苑④有個人憶。 【注】①東君:司春之神。②篽:禁苑。③瑣窗:為雕刻或繪有連環(huán)形花紋之窗。④閬苑: 傳說中在昆侖山之巔,是西王母居住的地方。在詩詞中常用來泛指神仙居住的地方。 (1)詞的上片是如何描寫梅花的?請結合詩句簡要賞析。(3 分) (2)這首詞中的“梅”具有什么品格?詩人借詠梅表現(xiàn)了怎樣的情懷?(4 分) 答案 ( 1)擬人。(1 分)上片“笑殺”“溫柔”“借”等詞語運用擬人化手法寫梅 花笑傲百花之神,其神姿天真自然、溫柔清秀,卻不借助任何力量。(1 分)對比、襯托。 (1 分)將春神統(tǒng)領下的嬌艷絢麗、千般媚俗的百花和清秀不俗、骨氣奇絕的梅花作對比, 襯托梅花。(1 分)詞人通過描寫突出了梅的迥異百花、超凡脫俗的神韻。(1 分)(手法 回答出一種即可。如從色彩等角度作答,言之成理,可酌情給分) (2)冰清玉潔,高雅脫俗。梅花花影稀疏,花色淺淡,盛開在冰雪之中、清澈水邊,在春 之百花的映襯之下更顯自然脫俗。(1 分)堅貞不屈,傲霜斗雪。綻放之時惹人摘取,凋 零之時飄泊天涯,“風煙”“霜雪”,無論何時何地猶存一種堅貞品格。(1 分)詞人托 物言志,借花言人,抒寫內心中傲岸不屈的精神(1)以及歸隱情思(1 分)。 5、閱讀下面這首詩,回答問題。(7 分) 睡燕 (元)謝宗可 補巢銜罷落花泥,困頓東風倦翼低。 金屋晝長隨蝶化,雕梁春盡怕鶯啼。 魂飛漢殿人應老,夢入烏衣路轉迷。 卻怪卷簾人喚醒,小橋深巷夕陽西。 (1)“睡”作為全詩的詩眼,在詩中是如何體現(xiàn)的?請作簡要分析。(3 分) (2)本詩運用了多種藝術手法,試舉兩例作簡要分析。(4 分) 答案 (1)首聯(lián)寫睡因和睡態(tài):燕子因銜泥補巢疲累,因此低垂下翅膀入睡。(1 分)頷聯(lián)、頸聯(lián)寫睡夢:燕子學莊周夢蝶,夢魂輕飚,來到漢宮探訪與它同名的趙飛燕, 又飛進了歷經滄桑的烏衣巷,卻迷失了當年熟識的來回路。(1 分)尾聯(lián)寫睡醒:燕子被 驚醒后嗔怪于卷簾人,而此時夕陽西下、小橋深巷的場景卻還在似夢非夢中。(1 分) (意思對即可) (2)①用典?;昧私鹞荨舻?、漢殿、烏衣巷等典故,展現(xiàn)了燕子夢境的迷離,寄托了 興亡之嘆。(2 分) ②擬人。詩人選用“困頓”“怕”“驚”來描畫燕子的情態(tài),生動地凸顯了睡燕的形象。 (2 分)(其他說法如“托物言志”,言之成理酌情給分) 6、閱讀下面這首宋詩,回答問題。(7 分) 閑居 司馬光 故人通貴絕相過,門外真堪置雀羅。 我已幽慵僮便懶,雨來春草一番多。 【注】司馬光因與變法派政見不一,遭到排斥,于熙寧四年(1071)至元豐八年(1085) 退居洛陽,僅任無實權的閑散小職。本詩作于此時。 (1)試分析本詩結句的表達效果。(3 分) (2)本詩題目為“閑居”,你是如何理解的?請結合全詩作簡要分析。(4 分) 答案 ( 1)本詩結句以景結情,融情于景,意蘊深涵。(1 分)以春雨過后野草蔓 生之景象描述,既流露出大好春光消盡的煩惱以及被貶退居后生活的壓抑;(1 分,答出 一點、意思對即可。)又有對趨炎附勢的故人的譴責以及對得勢猖狂的變法派的憤怒。 (1 分,答出一點、意思對即可。) (2)詩題“閑居”,與此詩內容形成鮮明對比,詩人生活并不是悠閑自在,而是內外交困, 詩人心情也不是恬淡安詳,而是抑郁不平。(2 分)詩的一二句展示的是老朋友紛紛與詩 人斷絕來往后門庭冷落的景象,感嘆人情世態(tài)的炎涼。(1 分)詩三四句突現(xiàn)的是家童趁 主人無心料理而偷懶致使庭院雨后野草叢生的圖景,表達無奈的感嘆和對國事的憂愁。 (1 分)(意思對即可) 7、閱讀下面的兩首唐詩,回答問題。(7 分) 魏王堤① 白居易 花寒懶發(fā)鳥慵啼,信馬閑行到日西。 何處未春先有思?柳條無力魏王堤。 念昔游三首(其一) 杜 牧 十載飄然繩檢②外,樽前自獻自為酬。 秋山春雨閑吟處,倚遍江南寺寺樓。 【注】 ①此詩是詩人在洛陽任太子賓客分司時所作。魏王堤是洛水流經洛陽城內的一段河 堤,為當時一大勝景。②繩檢:約束。 (1)《魏王堤》一詩三、四兩句寫法十分獨特,請就其獨特處簡要賞析。(3 分) (2)兩首詩都寫到了“閑”字,所抒發(fā)的情感是否相同?為什么?(4 分) 答案 (1)這兩句采用了設問和擬人(或雙關)的修辭手法,(1 分)借柳“思” (絲)的柔軟巧妙地寫出了魏王堤上柳樹透露出春來的消息,(1 分)表達了詩人對春天 的“思念”之情,(1 分)含蓄而有情致。 (2)兩個“閑”字抒發(fā)的情感不盡相同。(觀點,1 分)白詩中詩人是悠閑的,在鳥語花 香還沒有到來的早春,詩人信馬由韁,閑逛一日,在魏王堤的垂柳中發(fā)現(xiàn)了春來的消息。 杜詩中詩人貌似瀟灑自在,實際上隱約地透露出孤寂之感和憤世之情,是對虛度光陰的沉 痛反思。(分析 3 分。如認為兩詩情感相同,都是悠閑自在的,亦可酌情給分。) 8、顧城有這樣一首詩:“鳥兒在疾風中/迅速轉向/少年去撿拾/一枚分幣/葡萄藤因幻 想/而延伸的觸絲/海浪因退縮/而聳起的背脊”。請問這首詩的題目是(3 分)( ) A.一種靈魂在歌唱 B.弧線 C.世界中的主人公 D.向往 答案 B 9、閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(8 分) 夏夜宿表兄話舊 [唐]竇叔向 夜合花開香滿庭,夜深微雨醉初醒。 遠書珍重何曾達,舊事凄涼不可聽。 去日兒童皆長大,昔年親友半凋零。 明朝又是孤舟別,愁見河橋酒幔青。 ⑴本詩表達了作者怎樣復雜的情感?請簡要概括。(3 分) ⑵前人評論此詩“好起結,中本真情,不費斧鑿”,你是否認可這種說法?請結合詩句 簡要分析。(5 分) 答案 (1)與表兄久別重逢的愉悅暢快;回憶往昔鄉(xiāng)書不達、故交零落的凄涼;想 到明朝又要分別的憂愁。(每點 1 分,共 3 分) (2)同意。這是一首平易自然的抒情詩,全詩語言親切自然樸素,樸素中自又有一番真趣。 ①首聯(lián)融情于景,虛實結合,“夜合花開”緊扣詩題“夏夜”,令人渾然不覺?;ㄏ銤M庭, 透入簾幕。人未出戶,已知香氣的濃郁。從視覺、嗅覺角度描述詩人與表兄在夏夜庭院中 重逢暢飲所見的夜合花開、細雨蒙蒙的景象,表現(xiàn)詩人心情愉悅;②頷聯(lián)寫話舊的內容。 相互遠離,雖曾寫過信互道珍重但都沒有收到,以至于音問皆絕。今日重逢,可以當面訴 說別后的事情了,然而,所發(fā)生的事情又使人感到凄涼,不忍心聽下去。③頸聯(lián)談今昔的 變遷。當初分別尚幼的兒女今日皆長大成人,當年的親友不少已經辭世,撫今追昔,感慨 萬端!這兩句信手拈來,自然妙對,不露斧鑿痕跡。④尾聯(lián)設想與表兄離別后將面對的孤 舟離別、親友在橋邊搭起青帳餞別的場景,表達了不盡惜別之情和人生坎坷的感慨。(對 語言特點的概括 2 分,結合詩句任意一聯(lián)分析即可,3 分,共 5 分。答不同意酌情給分, 不超過 3 分。) 10、閱讀下面的宋詩,回答問題(8 分) 東溪 梅堯臣 行到東溪看水時,坐臨孤嶼發(fā)船遲。 野鳧眠岸有閑意,老樹著花無丑枝。 短短蒲耳齊似剪,平平沙石凈于篩。 情雖不厭住不得,薄暮歸來車馬疲。 (1)這首詩的頷聯(lián),被前人稱頌為“當世名句”,宋代胡仔在《苕溪漁隱叢話》中也 說:(2)“似此等句,須細味之,方見其意?!闭垙那榕c景的角度賞析這兩句詩。(4 分) 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析。(4 分) 答案(1)上句寫野鴨在岸邊睡覺,顯得是那樣的安詳、悠閑和自在,突出了環(huán)境的清 幽、靜美。(1 分)下句寫溪邊的一株老樹為春氣所動,開得繁花似錦,顯出了蓬勃旺盛 的生命活力。老樹不老,因綴滿鮮花,其枝也俏。(1 分)表達了作者對閑適優(yōu)雅,自由 自在生活的向往和喜愛之情。(2 分) (2)這首詩表達了作者追尋一種閑適優(yōu)雅,自由自在生活的愿望,前三聯(lián)對東溪清幽、 秀美的自然景色的描寫就是它這種心境的真實流露。(2 分)但是,他卻身不由己,塵世 的縲紲太多,他卻掙不脫社會編織的這張大網(wǎng),不得不發(fā)出“情雖不厭”,卻“住不得” 的感慨,表現(xiàn)了他內心的痛苦、無助與無奈的復雜情感。(2 分) 11、古代詩歌閱讀(11 分) 如夢令① 秦觀 遙夜沉沉如水,風緊驛亭②深閉。夢破鼠窺燈,霜送曉寒侵被。無寐,無寐,門外馬 嘶人起。 注:①此詞是作者紹圣三年(1096)貶謫郴陽時在途中驛亭所寫。②驛亭是古時供傳遞公 文的使者和來往官員休息之所。 8、本詞精于煉字。 “風緊驛亭深閉”一句中哪個詞最為傳神?請作簡要分析。(5 分) 9、說秦觀晚期詞境變而為“凄厲”,請以“夢破鼠窺燈,霜送曉寒侵被”為例進行說 明。(6 分) 答案 8、 “緊”字,這里是“狂”或“大”之意(指出及解釋各 1 分字,共 2 分), 放在句中描繪為“驛門深閉也隔不斷呼嘯的風聲”(1 分)該字以動襯靜(以風聲之大襯 托出四周之冷寂亦可),渲染了一種冷清死寂的氛圍(1 分),突出了詩人貶謫后的落寞 哀傷(1 分)。 9、① “夢破”二字,反襯出氛圍的凄清,更流露出多少煩惱意緒。給全詞帶來濃重的 悲劇氣氛。②醒后之所見、所感: “鼠”之敢對人“窺燈”,可見驛亭之荒涼破敗。孤燈 照壁,再也無法成眠,外面又下了霜,送來逼人的寒氣,更寫出了詩人心之悲戚③這兩句 寫所見、所感,驛亭之簡陋,詞人之孤獨冷寂,意境之凄慘悲切歷歷在目,無以復加。 12、閱讀下面這首宋詩,完成 8~9 題。 泛 舟 朱熹 昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕。 向來枉費推移力,此日中流自在行。 8.詩歌描繪了怎樣的畫面?(5 分) 9.詩歌用什么手法揭示了怎樣的哲理?請簡要賞析。(6 分) 答案 8.江邊擱淺了一艘戰(zhàn)船,人們費了很大的力氣,怎樣也移不動;昨天夜里一場 春雨使得江水波濤洶涌,只見那大船如羽毛般輕盈自在地在水面上任意漂流? (擱淺,費 力,春水,輕盈,漂流每點 1 分。) 9.詩用對比和比喻的手法(行事比作行船,艨艟比作羽毛;“擱淺”和“自在行”對比), 揭示了人們行事在時勢未到時的盲動無益和時機成熟時的暢通無阻;同時喻示人們悟道時 豁然貫通的自在快樂。(對比,比喻各 1 分,賞析 1 分;盲目無益,暢通無阻,悟道自樂 各 1 分。) 13、閱讀下面這首詞,回答問題。 沁園春 夢孚若 劉克莊 何處相逢?登寶釵樓,訪銅雀臺。喚廚人斫就,東溟鯨膾;圉人呈罷,西極龍媒。天 下英雄,使君與操,余子誰堪共酒杯?車千輛,載燕南趙北,劍客奇才。 飲酣畫鼓如雷,誰信被晨雞輕喚回。嘆年光過盡,功名未立;書生老去,機會方來。 使李將軍,遇高皇帝,萬戶侯何足道哉!披衣起,但凄涼感舊,慷慨生哀。 注:這首長調是作者追懷亡友孚若之作。 方孚若名信孺,是作者的同鄉(xiāng),又是志同道 合的朋友。他在韓侂胄伐金失敗以后,曾奉命使金,談判媾和條件,駁回金人的苛刻要求, “自春至秋,使金三往反,以口舌折強敵”(《宋史》本傳)。金帥以囚或殺相威脅,他 始終不屈,置生死于度外。 (1)這首詞脈絡清楚,請概括作者的思路。(3 分) ___________________________________________________________________________ (2)“天下英雄,使君與操,余子誰堪共酒杯?”這句化用了誰的什么典故,表達了 詞人什么情感?(4 分) ___________________________________________________________________________ (3)馮煦在《六十一家詞選例言》中說:“后村詞與放翁、稼軒猶鼎三足,其生丁南渡, 拳拳君國,似放翁;志在有為,不欲以詞人自域,似稼軒。”請結合全詞分析(4 分) ___________________________________________________________________________ 答案(1)上闋寫作者夢見與方孚若相逢之后,一同游賞“寶釵樓”和“銅雀臺”, 意氣飛揚;接著寫晨雞無情地喚醒美夢,使作者不得不面對殘酷無情的現(xiàn)實;最后寫作者 起床后倍感凄涼。 (2)曹操,青梅煮酒論英雄 把曹操和劉備比方孚苦和作者自己意氣飛揚,不可一世的氣 概;也反映了作者痛感濟世無人的情感。 (3)除了貫穿全詞的詩人傷時憂國、懷才不遇之感、黍離哀痛之情;在上闋詩人還夢想自 己能像劉備、曹操一樣,是英雄豪杰,身居要職,事業(yè)上大展宏圖,在網(wǎng)羅天下四方的 “劍客奇才” ;下闋中作者還懷有強烈的愿望,幻想能象李廣那樣在國家多事之秋建功立 業(yè)。 14、閱讀下面兩首唐詩,回答問題。 送李侍郎赴常州 賈至 雪晴云散北風寒,楚水吳山道路難。 今日送君須盡醉,明朝相憶路漫漫。 送柴侍御 王昌齡 流水通波接武岡,送君不覺有離傷。 青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。 (1)請分別賞析兩首詩首句的表達效果。(4 分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)兩首詩抒發(fā)的感情有何異同?請簡要分析。(6 分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案(1)第一首詩的首句,描寫時令氣候(營造凄涼氣氛),(2 分,答到暗示了友 人旅途的艱辛也可得 2 分)第二首詩的首句,點出友人要去的地方,給人兩地比鄰相近之 感。(2 分) (2)同:都表現(xiàn)了和友人的深厚情誼(或“依依惜別之情”)。(2 分)異:前者突出與 友人山川阻隔的離愁,(2 分)后者重在對友人的勸慰,顯得樂觀開朗。(2 分) 15、閱讀下面這首宋詞,完成 8-9 題。 破陣子 晏殊 燕子來時新社,梨花落后清明,池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴,采桑徑里逢迎,疑怪昨宵春夢好,元是今朝斗草贏,笑從雙臉生。 8.杜甫在《蜀相》中寫道“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”,在晏殊的這首詞中作者 也寫到了黃鸝鳥的聲音——“池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲”,試結合原詩詞,簡要 分析二者所表達的感情有何不同。(5 分) 答: 9.詞的下闋寫人物,試簡要分析青年女子是一個怎樣的形象,并說說作者是從哪幾個方面 來刻畫這一青年女子形象的。(6 分) 答: 答案 8.《蜀相》中,作者寫黃鸝鳥的叫聲是用了以動襯靜的寫法,用黃鸝鳥的叫聲 反襯出諸葛亮祠堂周圍的寂寥冷落,寄托著詩人對諸葛亮身后凄涼的哀嘆和同情。亟盼良 相賢才平叛定國,抒發(fā)了報國無門的無奈與悲憤之情。同時也有物是人非、歷史滄桑的感 慨。 晏殊的《破陣子》用黃鸝鳥的叫聲襯托出周圍的幽靜,寫出了春光的美好,抒發(fā)了熱愛 春光的歡快自在之情。 9.活潑天真、純潔無瑕的少女形象。作者從以下幾個方面來刻畫青年女子形象——聲音: 巧笑,表情和動作:逢迎、笑從雙臉生,心理:疑怪昨宵春夢好。 16、閱讀下面這首宋詞,回答問題(7 分) 好事近又和紀別① 南宋 高登 飲興正闌珊,正是揮毫時節(jié)。霜干銀鉤②錦句,看壁間三絕。 西風特地颯秋聲,樓外觸殘葉。匹馬翩然歸去,向征鞍敲月。 注:①詞人有一好友黃義卿,詩書畫俱佳,詞人尤喜其繪畫,曾為他繪的“帶霜勁竹”畫 賦詞《好事近》一首,臨別之際,又用原韻賦《好事近》兩首,本詞即其中一首。②霜干 指柏樹,銀鉤指書法勁折有力。 ⑴“向征鞍敲月”中的“敲”字用得好,請結合全詩鑒賞。(3 分) ⑵對比柳永的《雨霖鈴》,說說這首送別詩的不同之處。(4 分) 答案⑴反襯手法(以動襯靜)(1 分)。馬蹄走在灑滿月光的路上,發(fā)出“得得”之 聲,打破夜的寂靜,,寫出了友人趕路的孤寂,也突出了離別的傷感之情。(2 分) 或引用賈島“僧敲月下門”的典故,寫出了夜的寂靜,也表現(xiàn)了友人醉中不忘吟詩的灑脫。 ⑵與柳永的《雨霖鈴》相比,這首詞的不同在于:①內容上,沒有寫長亭送別的纏綿不舍, 而是記揮毫吟詩作畫,充滿豪氣;②情感上,雖也有傷感之意,更多地寫了友人的灑脫、 豪爽、飄逸的一面。(其他要點能自圓其說即可) 17、閱讀下面這首詩,完成 8~9 題。 上方寺松 歸莊 上方寺下有孤松,舊錫嘉名曰臥龍。 幽谷難施霖雨澤,名材空具蜿蜓容。 婆娑綠蔭聽流水,跨踞蒼柯見遠峰。 僻壤諒無巡幸事,知君能免大夫封。 【注】歸莊:明末清初書畫家、文學家。清兵南下,參加抗清斗爭,后來回鄉(xiāng)隱居。 ②大夫封:《史記秦始皇本紀》載,始皇二十八年,嬴政封禪泰山遇雨,避雨于一棵松 樹下。此樹因護駕有功,被封為“五大夫”爵位。 8.詩的頷聯(lián)中“難”“空”二字頗具表現(xiàn)力,請簡要賞析。(5 分) 9.詩的尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感?請簡要分析。(6 分) 答案 8、孤松生長于幽谷之中,欲得甘霖卻非常困難,“難”寫出了其生長環(huán)境的惡 劣;孤松雖有臥龍的佳名,但生長在這樣艱難的條件下,有蜿蜒的非凡儀態(tài)也是徒然, “空”字寫出了孤松生不逢時也不逢地(3 分)詩人通過寫“難”“空”之感,感嘆孤松 沒有受到應有的重視,委婉地表達了自己才能無處施展的不平之氣。(2 分)(先要明確 表現(xiàn)了什么,然后分析表達效果如何,表現(xiàn)了詩人怎樣的情感。) 9、尾聯(lián)寫孤松身處僻壤,皇帝不會巡幸到此,它不曾為皇帝效力,所以不會被封為大夫, 詩人為它慶幸。(3 分)詩人借此表達了甘居陋巷過清苦貧寒生活,而決不臣服清朝以求 加官進爵的情感。(3 分)(先要理解相關的詩句寫了什么內容,寫到了什么意象,在此 基礎上把握作者要抒發(fā)的感情。這里要抓住孤松生長的環(huán)境特點,并結合所用的典故,明 確是反其意而用之,作者借物所抒發(fā)的情懷自可洞悉。) 18、對下面詩的理解與分析,不恰當?shù)囊豁検?登 高 [唐]杜甫 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 A.詩的形式方正,四聯(lián)皆為工整的對仗,首聯(lián)句中語詞又有對應,結構整飭而有張力。 B.詩的前四句描寫登高見聞,境界曠遠,蒼茫凄切;后四句抒寫心中情懷,沉郁頓挫。 C.全詩情感凝聚在一個“悲”字中,悲秋之蕭瑟、人生之寂寥,命運多舛而窮困潦倒。 D.作者兩鬢蒼蒼,歷經艱辛來到長江邊,獨自徘徊,登上高臺,感嘆自己多病而窮困。 答案 D “歷經艱辛來到長江邊”是臆斷之詞,“多病而窮困”的理解也不全面。 19、閱讀下面這首宋詩,回答 8-9 題。(8 分) 舟中二首(其一) ① 陳師道 惡風橫江江卷浪,黃流湍猛風用壯 ② 。 疾如萬騎千里來,氣壓三江五湖上。 岸上空荒火夜明,舟中坐起待殘更。 少年行路今頭白,不盡還家去國情。 ①宋哲宗紹圣元年(1094),作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。 ②風用壯,表示風力壯猛。 8.頷聯(lián)運用了哪些修辭方法?請作簡要賞析。(4 分) 9.這首詩表現(xiàn)出作者怎樣的復雜情感?請簡要分析。(4 分) 答案 8、比喻和夸張。將迅猛的風浪夸張的比作瞬息千里的萬馬,將風浪的氣勢夸張 地形容為能橫壓三江五湖;生動形象地寫出風浪的威勢。(手法 2 分,具體解說 2 分) 9.“惡風”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險惡,借此表達出作者被罷職后的憤懣之情; (2 分)②“空荒”“待殘更”則表達出歸家途中的孤寂落寞之感;(1 分)③借“今頭白” 、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。(1 分) 20、閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。(7 分) 九日和韓魏公① 蘇洵 晚歲登門最不才,蕭蕭華發(fā)映金罍 ② 。 不堪丞相延東閣,閑伴諸儒老曲臺 ③ 。 佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來。 暮歸沖雨寒無睡,自把新詩百遍開。 【注】①九日,農歷九月九日,即重陽節(jié);韓魏公,時為丞相。②金罍,泛指酒盞。③曲 臺,指太常寺,掌禮樂郊廟社稷之事。 (1)本詩從那些方面表現(xiàn)作者壯志未酬的憂愁和苦悶?(3 分) (2)“佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處?請簡要賞析。 (4 分) 答案(1)作者已頭發(fā)花白卻不得重用。(1 分)佳節(jié)時愁苦嘆息,只能在酒醉中偶露 雄心。(1 分)因愁思而寒夜無眠,凡此種種,都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣(1 分) 。 (2)妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯志未絕。(1 分)佳節(jié)時不喜反 憂,(1 分)壯心在現(xiàn)實中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn),(1 分)“久”與“偶”在時間 上一長一短。(1 分) 21、閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。(6 分) 憶王孫贈別 【清】沈凝之 ① 西窗昨夜是清秋,星漢迢迢只一舟。 讀罷《離騷》不自由 ② ,望牽牛 ③ ,半束折花算酒籌 ④ 。 憶王孫贈別 【清】商鋆 ⑤ 西風紅葉下江潮,忍看浮名一筆消。 強把愁情付濁醪 ⑥ ,讀《離騷》,拍遍欄桿是寂寥。 【注】①當時作者要去福州游幕謀生,出發(fā)后填此詞寄給妻子。②不自由:不由自己做主。 ③牽牛:即牽牛星,俗稱牛郎星,與織女星隔銀河相望,民間亦有牛郎織女“鵲橋相會” 的傳說。④酒籌:飲酒時用以記數(shù)的籌子。⑤作者作此詞時,因受小人構陷,被貶出京。 ⑥濁醪:濁酒。 (1)“西風紅葉下江潮”一句中的“下”字很有韻味,請賞析。(2 分) (2)兩首詞都寫到了“讀《離騷》”這一動作,但表現(xiàn)的心情有所不同,請簡要分析。 (4 分) 答案(1)“下”字在這里有“飄下”和“流下”兩重意思。紅葉隨西風飄落于江潮之 上,而隨著江潮的起伏,紅葉又會隨流起伏,最后隨流而下。一個“下”字將紅葉的不能 自主,任他物擺布之態(tài)描摹得非常生動,也暗隱喻了作者身不由己,被貶出京的人生經歷。 (2 分) (2)沈詞表現(xiàn)出的是一種深深的相思不舍之情:作者于行舟中讀罷《離騷》,就不由自主 地抬頭遙望牽牛這一有特殊意蘊的星斗,可見心中之愁當是因懷人而發(fā)。而商詞則表現(xiàn)出 了一種抑郁難平,懷才不遇之情:讀之前“浮名”全消,以濁酒澆愁;讀之后則猛拍欄桿, 以發(fā)泄自己的寂寥不平之意;讀之時,當與屈原有知己相惜之感。(兩處感情各 1 分,兩 處分析各 1 分)(4 分) 22、閱讀下面一首宋詩,完成 8~9 題。(11 分) 村晚 雷震 草滿池塘①水滿陂②,山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。 注釋:①塘:堤岸。②陂(bēi):池塘。 8.本詩中作者描寫了怎樣的畫面?表達出怎樣的感情?(5 分) 9.本詩前兩句的寫景極有特色,請從煉字的角度加以賞析(至少兩處)。(6 分) 答案 8、幽靜美麗、饒有生活情趣的晚村暮色圖景,(描繪畫面略),表達了作者對 閑適的田園生活贊美向往之情。(答出鄉(xiāng)村晚歸或鄉(xiāng)村暮色,給 1 分;答出特點:幽靜美 麗、富有生活情趣,任意一點給 1 分;描繪畫面 1 分;情感 2 分) 9、①用“滿”字寫出青草茂盛,池水盈盈,生機一片; ②“銜”用比擬手法寫出日落景 象,化靜為動,形象生動;③ “浸”生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象。(答出 兩點就給 6 分) 【賞析】 這是一首描寫農村晚景的詩:在四周長滿青草的池塘里,池中的水灌得滿滿的,太陽正要 落山,紅紅的火球好像被山吃掉一樣(是落山后),倒映在冰涼的池水波紋中。放?;丶?的孩子橫坐在牛背,他拿著短笛隨意的吹奏。詩人即景而寫,構成了一幅饒有生活情趣的 農村晚景圖。 水草長滿了池塘邊緣,池水漫上了塘岸,太陽正要落山,山像是銜著落日似地倒映在 冰涼的波光蕩漾的水面上。牧童趕著?;丶?,橫坐在牛背,手拿短笛隨便地吹奏著不成調 的曲子。 這首詩前兩句詩人把池塘、山、落日三者有機地融合起來,描繪了一幅非常幽雅美麗 的圖畫,為后兩句牧童出場布置了背景?!安轁M池塘水滿陂”,兩個“滿”字,寫出仲夏時 令的景物特點,寫出了景色的生機一片;“山銜落日浸寒漪”,一個“銜”字,寫日落西 山,擬人味很濃,一個“浸”字,寫山和落日倒映在水中的形象,生動形象。這些景物, 色彩和諧,基調清新,有了這樣的環(huán)境,那牧童自然就是優(yōu)哉游哉、其樂融融的了。詩人 是帶著一種欣賞的目光去看牧童、寫村晚的,他十分滿足于這樣一種自然風光優(yōu)美、人的 生活自由自在的環(huán)境,所以他寫牧童,讓其“橫牛背”,吹短笛,卻是“無腔信口”。總 之,這首詩描繪的確實是一幅悠然超凡、世外桃源般的畫面,無論是色彩的搭配,還是背 景與主角的布局,都非常協(xié)調,而畫中之景、畫外之聲又給人一種恬靜悠遠的美好感覺。 23、閱讀下面這首詩,完成后面的題目。(8 分) 含山店夢覺作 [唐]韋莊 曾為流離慣別家,等閑揮袂客天涯。 燈前一覺江南夢,惆悵起來山月斜。 (1).此詩用了什么表現(xiàn)手法?請結合全詩進行分析。(4 分) (2)“等閑”是什么意思?請結合全詩分析作者通過此詩表達什的情感。(4 分) 答案(1)虛實相生。詩先用 “等閑揮袂”“別家”“客天涯”實寫自己離家時的豪 邁和瀟灑; 后用“燈前一覺” “江南夢”虛寫所做的夢。詩人將離家的苦悶轉入到夢境。 此詩運用虛實結合的手法寄寓自己的惆悵。 (2)“等閑”是指輕易、不放在心上。在與家人作別時能揮一揮衣袖就走,說明他離家時 是滿懷著希望和信心的,但是這些都是曾經的事?,F(xiàn)在會夢回江南,醒來后卻惆悵,說明 作者通過此詩表達他在現(xiàn)實中碰壁后的憂愁、孤獨與寂寞。 略 24、閱讀下面這首清詞,回答問題。(8 分) 漁家傲東昌道中[注] 張淵懿 野草凄凄經雨碧,遠山一抹晴云積。午睡覺來愁似織。孤帆直,游絲繞夢飛無力。 古 渡人家煙水隔,鄉(xiāng)心繚亂垂楊陌。鴻雁自南人自北。風蕭瑟,荻花滿地秋江白。 [注]作者乘船北上,在東昌道中寫下的紀行之作。 (1)簡要賞析“午睡覺來愁似織”中“織”字的妙處。(4 分) (2)作者在下闋是如何表達鄉(xiāng)愁的?請簡要分析。(4 分) 答案(1)“織”字化虛為實,把看不見摸不著的愁緒寫得可見可感,(2 分)形象生 動地表現(xiàn)了愁緒的繁密、雜亂與綿長。(2 分) (2)①通過“鄉(xiāng)心繚亂”直抒胸臆,寫思鄉(xiāng)心緒之煩亂;②通過南歸的鴻雁反襯離家之悲 愁;③以景結情,通過秋風蕭瑟、荻花遍開的蒼涼景象,抒發(fā)了無窮無盡的凄涼鄉(xiāng)思。 (一點 2 分,答出兩點即可) 25、閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。(6 分) 村晚 雷震 草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。 (1)詩歌第二句中“銜”、“浸”兩個字用得好,請選一個加以分析。(3 分) (2)請簡要分析詩中牧童的可愛之處。(3 分) 答案(1)示例:“銜”字有“含”之意,(1 分)用比擬手法寫日落景象,山將太陽 銜在口中,似乎就要把太陽吞下。(1 分)形象地描繪出太陽即將下山的動態(tài)。(1 分) 示例:“浸”字有“浸泡”之意,(1 分)落日倒映在在著涼意的水中,就像浸泡在池塘 中一樣。(1 分)紅色的落日、碧綠的水草和澄凈的池水,構成一幅色彩絢麗的畫面。(1 分) (2)要點:一、隨心所欲坐在牛背上的姿態(tài)——“橫牛背”。二、吹笛隨意卻樂在其中— —“短笛無腔”。三、放牛能趕在落日前回家,守時——“山銜落日”。四、能輕松駕馭老 牛的自信——“歸去橫牛背”。(其他答案言之成理亦可,寫出一點得 1 分,寫三點即可 得滿分) 26、閱讀下面的宋詩,然后回答問題。(6 分) 溪亭 林景熙 清秋有馀思,日暮尚溪亭。 高樹月初白,微風酒半醒。 獨行穿落葉,閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起?孤燈隔遠汀。 (1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2 分) (2)請結合全詩,評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術效果。(4 分) 答案(1)用“清秋”“日暮”“月初白”“落葉”“流螢”“孤燈”等意象,表現(xiàn)時 間由傍晚到明月初升的變化來表現(xiàn)其情感。 (2)詩人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹,酒已半醒,周圍一片冷清幽寂,詩人獨立在 落葉飄零的樹林中穿行?!按弊中蜗蟮乇磉_出詩人孤獨、徘徊的情緒。詩人又坐在林中 百無聊賴地“數(shù)”起了流螢?!皵?shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。 27、下列對《琵琶行》節(jié)選部分的賞析,不正確的一項是 ( ) 潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別, 別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。 A. 開頭兩句點明時間、地點、人物、事件,并以“瑟瑟”秋風下的環(huán)境渲染離別 的蕭瑟落寞。 B. 第三、四句先用互文手法說主客下馬上船餞別,再以“無管弦”三字為琵琶 女出場作鋪墊。 C.第五句中“慘”字點出餞別的黯然凄涼,第六句進一步渲染環(huán)境,使心情顯得更加 沉郁感傷。 D.最后兩句敘寫送者忘歸,行者不發(fā)的事實,暗示音樂的美妙動人,更傳遞主客不忍 分別之情。 答案 D (“更傳遞主客不忍分別之情”錯。) 28、閱讀下面這首詞,完成后面的題目。(11 分) 一剪梅.舟過吳江 蔣捷 一片春愁待酒澆。江上舟搖,樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋,風又飄飄,雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍?銀字笙調,心字香燒。流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。 【注】蔣捷,生卒不詳。咸淳十年(1274)進士。南宋亡,流浪漂泊,深懷亡國之痂,隱居 不仕。晚年過著半隱半僧的生活。長于詞,多抒發(fā)故國之思、山河之慟。 ①秋娘渡與泰娘橋,渡口和橋名。②銀字笙調,心字香燒,指的是在家里調弄有銀字的笙, 點熏爐里心字形的香。 (1)簡析“何日歸家洗客袍”一句在全詞結構上的作用。(5 分) (2)“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”一句歷來為人稱道,它妙在何處?請你作 簡要賞析。(6 分) 答案(1)此句在全詞中起到了承上啟下的過渡作用。(2 分)既總結上片他對風雨阻 歸的惱意,又引出下片對回家后溫暖生活的想象,進而引出流光易逝的感慨。(3 分) (2)詞人先直接抒情,“流光容易把人拋”,指出時光流逝之快。(2 分)然后抓住初夏 櫻桃成熟時顏色變紅,芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G,把看不見的時光流逝轉化為可以捉摸的 形象,化抽象為具體。詞中借“紅”“綠”顏色之轉變,抒發(fā)了年華易逝,人生易老的感 嘆。(4 分)(答擬人、借景抒情等亦可酌情給分) 29、閱讀下面這首唐詩,回答問題。(6 分) 湖口送友人 李 頻 中流欲暮見湘煙,岸葦無窮接楚田。去雁遠沖云夢雪,離人獨上洞庭船。 風波盡日依山轉,星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘,故園歸去又新年。 (1)首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?這一畫面描寫在詩中有什么作用?(3 分) (2)尾聯(lián)表達了詩人怎樣的復雜心情?請結合全詩簡要分析。(3 分) 答案(1)首聯(lián)描繪了詩人在湖口送別友人所見的一幅莽蒼闊大的湘江暮色圖:湘江上 暮靄籠罩,無盡的蘆葦連接曠野。(1 分)烘托了詩人送別友人的黯淡心情,也反襯了離 人的孤獨。(2 分) (2)尾聯(lián)表達了詩人的孤寂和對故鄉(xiāng)的思念之情,也表達了對友人的依依不舍之情(或因 友人歸去逢新年的欣慰之情)。(2 分)友人歸去正逢新年,而自己獨在異鄉(xiāng)。臘月末凋 零的梅花既是眼前實景,也是詩人自況,既包含著自傷落寞之意,又表達了對友人的依依 不舍之情。(1 分) 30、閱讀下面這首宋詞,完成 21—22 題。(7 分) 酒 泉 子 (宋)潘 閬 長憶西湖。盡日憑闌樓上望:三三兩兩釣魚舟,島嶼正清秋。 笛聲依約蘆花里,白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿,思入水云寒。 21.請概括這首詞表達的思想情感。(3 分) __________________________________________________________________________ 22.這首詞運用了哪些藝術手法表達情感?請結合詩句作簡要分析。(4 分) __________________________________________________________________________ 答案 21.詩人通過回憶杭州西湖旖旎風光,表達了對此境的喜愛向往之情,同時也表 達了欲歸隱湖上的情感。(3 分) 22.①虛實結合。起首兩句( “長憶西湖。盡日憑闌樓上望”)寫作者念念不忘西湖,終 日登樓悵想,結尾兩句寫收拾魚竿,急欲歸隱西湖,抒現(xiàn)實情,是實;中間寫景部分則是 轉入回憶,描摹往昔的西湖美景,寫昔日景,是虛。(2 分) ②情景交融:釣魚舟三三兩兩,悠然閑散,自由自在,雪白的蘆花,雪白的鷺鳥,泛舟垂 釣。以高潔、閑雅的景物描寫表現(xiàn)詩人對西湖的熱愛,以及急欲歸隱的情感。虛實結合。- 配套講稿:
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