2019-2020年高中物理《力學(xué)單位制》教案14 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中物理力學(xué)單位制教案14 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo): 一、知識目標(biāo): 1、知道什么是單位制,什么是基本單位,什么是導(dǎo)出單位; 2、知道力學(xué)中的三個基本單位。 二、能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生在計算中采用國際單位,從而使運(yùn)算過程的書寫簡化; 三、德育目標(biāo): 使學(xué)生理解建立單位制的重要性,了解單位制的基本思想。 教學(xué)重點(diǎn): 1、什么是基本單位,什么是導(dǎo)出單位; 2、力學(xué)中的三個基本單位。 教學(xué)難點(diǎn): 統(tǒng)一單位后,計算過程的正確書寫。 教學(xué)方法: 講練法,歸納法 教學(xué)用具: 投影儀、投影片 教學(xué)步驟: 一、導(dǎo)入新課前邊我們已經(jīng)學(xué)過許多物理量,它們的公式各不相同,并且我們知道,有的是通過有關(guān)的公式找到它們之間的聯(lián)系的:那么各個物理量的單位之間有什么區(qū)別?它們又是如何構(gòu)成單位制的呢?本節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)這個問題。 二、新課教學(xué): (一)用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知道什么是單位制,知道力學(xué)中的三個基本單位; 2、認(rèn)識單位制在物理計算中的作用。 (二)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程: 1、基本單位和導(dǎo)出單位: (1)舉例: a:對于公式,如果位移s的單位用米,時間t的單位用秒;我們既可用公式得到v、s、t之間的數(shù)量關(guān)系,又能夠確定它們單位之間的關(guān)系,即可得到速度的單位是米每秒。 b:用公式Fma時,當(dāng)質(zhì)量用千克做單位,加速度用米每二次方秒做單位,求出的力的單位就是千克米每二次方秒,也就是牛,并且我們也能得到力、質(zhì)量、加速度之間的數(shù)量關(guān)系。 (2)總結(jié)推廣: 物理公式在確定物理量的數(shù)量的同時,也確定了物理量的單位關(guān)系。 (3)基本單位和導(dǎo)出單位: a:在物理學(xué)中,我們選定幾個物理量的單位作為基本單位; b:據(jù)物理公式中這個物理量和其他物理量之間的關(guān)系,推導(dǎo)出其他物理量的單位,叫導(dǎo)出單位; c:舉例說明: 1)我們選定位移的單位米,時間的單位秒,就可以利用推導(dǎo)得到速度的單位米每秒。 2)再結(jié)合公式,就可以推導(dǎo)出加速度的單位:米每二次方秒。 3)如果再選定質(zhì)量的單位千克,利用公式Fma就可以推導(dǎo)出力的單位是牛。 (4)基本單位和到單位一起構(gòu)成了單位制。 (5)學(xué)生閱讀課文,歸納得到力學(xué)中的三個基本單位。 a:長度的單位米; b:時間的單位秒; c:質(zhì)量的單位千克。 (6)鞏固訓(xùn)練: 現(xiàn)有下列物理量或單位,按下面的要求填空:A:質(zhì)量;B:N;C:m/s2 D:密度;E:m/s;F:kg;G:cm;H:s;I:長度;J:時間。 1)屬于物理量的是 。 2)在國際單位制中作為基本單位的物理量有 ; 3)在國際單位制中屬于基本單位的有 ,屬于導(dǎo)出單位的有 。 2、例題教學(xué): (1)用投影片出示例題: 一個原來靜止的物體,質(zhì)量是7千克,在14牛的恒力作用下: a:5秒末的速度是多大? b:5秒內(nèi)通過的路程是多大? (2)分析: 本題中,物體的受力情況是已知的,需要明確物體的運(yùn)動情況,物體的初速度v0=0,在恒力的作用下產(chǎn)生恒定的加速度,所以它作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動,已知物體的質(zhì)量m和所受的力F,據(jù)牛頓第二定律Fma求出加速度a,即可用運(yùn)動學(xué)共識求解得到最終結(jié)果。 (3)學(xué)生在膠片上書寫解題過程,選取有代表性的過程進(jìn)行評析: 已知:m7kg,F(xiàn)14N,t5s求:vt和S 解:=2m/s2=2N/kg vt=at=2m/s25s=10m/s s=at2=2m/s225s2=25m (4)評析:剛才這位同學(xué)在解答過程中,題中各已知量的單位都是用國際單位表示的,計算的結(jié)果也是用國際單位表示的,做的很好。 引申:既然如此,我們在統(tǒng)一各已知量的單位后,就不必一一寫出各物理的單位,只在數(shù)字后面寫出正確單位就可以了。(5)用投影片出示簡化后的解題過程: (6)鞏固訓(xùn)練: 質(zhì)量m200g的物體,測得它的加速度為a20cm/s2,則關(guān)于它所受的合力的大小及單位,下列運(yùn)算既正確又符合一般運(yùn)算要求的是 。A:F=xx0=400N; B:F=0.20.2=0.04N:C:F=0.20.2=0.04; D:F=0.2kg0.2m/s2 =0.04N 三、小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了什么是導(dǎo)出單位,什么是基本單位,什么是單位制,以及統(tǒng)一單位后,解題過程的正確書寫方法。 四、作業(yè): 一個物體在光滑的水平面上受到一個恒力的作用,在0.3秒的時間內(nèi),速度從0.2m/s增加到0.4m/s;這個物體受到另一個恒力的作用時,在相同的時間內(nèi),速度從0.5m/s增加到0.8m/s,第二個力和第一個力之比是多大? 五、板書設(shè)計:五:力學(xué)單位制相關(guān)練習(xí):(一)1現(xiàn)有下列物理量或單位,按下面的要求選擇填空:密度;米/秒;牛頓;加速度;質(zhì)量;秒;厘米;長度;時間;千克.A屬于物理量的為_.B在國際單位制中,作為基本單位的物理量為_.C在國際單位制中基本單位為_,屬于導(dǎo)出單位的為_.2質(zhì)量m=200g的物體,測得它的加速度a=20 cm/s2,則關(guān)于它所受的合力的大小及單位,下列運(yùn)算既正確又符合一般運(yùn)算要求的是_.AF=20020N BF=0.20.2=0.04NCF=0.20.2=0.04 DF=0.2 kg0.2m/s2=0.04 N3下列說法中正確的是_.A在力學(xué)單位制中,若采用厘米、克、秒作為基本單位,力的單位是牛頓B在力學(xué)單位制中,若力的單位是達(dá)因,則是采用厘米、克、秒為基本單位C牛頓是國際單位制中的一個基本單位D牛頓是力學(xué)單位制中采用國際單位的一個導(dǎo)出單位4一個原來靜止的物體,質(zhì)量是700克,受到1.4N的力的作用,求物體10s所走過的路程.參考答案:1A: B: C:; 2D 3B、D4解析:把各物理量單位統(tǒng)一到國際單位制中即m=700 g=0.7 kg,F(xiàn)=1.4N,t=10 s.F=mas=at2物體做勻加速運(yùn)動:s=100(m)注意:單位統(tǒng)一后,過程不必寫單位.相關(guān)練習(xí):(二)一、選擇題1.升降機(jī)以加速度a豎直向上作勻加速運(yùn)動,升降機(jī)內(nèi)的天花板上有一只螺帽突然松動,脫離天花板.這時螺帽相對于地的加速度是(g:為重力加速度)A.g-a B.g+a C.a D.g圖352.有三個光滑斜軌道1、2、3,它們的傾角依次是60、,這些軌道交于O點(diǎn),現(xiàn)有位于同一豎直線上的3個小物體甲、乙、丙,分別沿這3個軌道同時從靜止自由下滑,如圖35所示.物體滑到O點(diǎn)的先后順序是A.甲最先,乙稍后,丙最后B.乙最先,然后甲和丙同時到達(dá)C.甲、乙、丙同時到達(dá)D.乙最先,甲稍后,丙最后3.一物體放在光滑水平面上,初速為零.先對物體施加一向東的恒力F,歷時1秒鐘;隨即把此力改為向西,大小不變,歷時1秒鐘,接著又把此力改為向東,大小不變,歷時1秒鐘;如此反復(fù),只改變力的方向,共歷時1分鐘.在此1分鐘內(nèi)A.物體時而向東運(yùn)動,時而向西運(yùn)動,在1分鐘末靜止于初始位置之東B.物體時而向東運(yùn)動,時而向西運(yùn)動,在1分鐘末靜止于初始位置C.物體時而向東運(yùn)動,時而向西運(yùn)動,在1分鐘末繼續(xù)于向東運(yùn)動圖36D.物體一直向東運(yùn)動,從不向西運(yùn)動,在1分鐘末靜止于初始位置之東4.圖36中A為電磁鐵,C為膠木秤盤,A和C(包括支架)的總質(zhì)量為M、B為鐵片,質(zhì)量為m,整個裝置用輕繩懸掛于O點(diǎn),當(dāng)電磁鐵通電,鐵片被吸引上升的過程中,輕繩上拉力F的大小為A.FB.()C.()D.()5.一向右運(yùn)動的車廂頂上懸掛兩單擺M與N,他們只能在圖37所示平面內(nèi)擺動.某一瞬時出現(xiàn)圖示情景.由此可知車廂的運(yùn)動及兩單擺相對車廂運(yùn)動的可能情況是圖37A.車廂作勻速直線運(yùn)動,M在擺動,N靜止B.車廂作勻速直線運(yùn)動,M靜止,N在擺動C.車廂作勻速直線運(yùn)動,M在擺動,N在擺動D.車廂作勻加速直線運(yùn)動,M靜止,N也靜止6.質(zhì)量為M的木塊位于粗糙水平桌面上,若用大小為F的水平恒力拉木塊,其加速度為a,當(dāng)拉力方向不變,大小變?yōu)?F時,木塊的加速度為a,則圖38A.a B. C. D.7.如圖38所示,一物體從豎直平面內(nèi)圓環(huán)的最高點(diǎn)A處由靜止開始沿光滑弦軌道AB下滑至B點(diǎn),那么A.只要知道弦長,就能求出運(yùn)動時間B.只要知道圓半徑,就能求出運(yùn)動時間C.只要知道傾角,就能求出運(yùn)動時間D.只要知道弦長和傾角,就能求出運(yùn)動時間圖398.原來作勻速運(yùn)動的升降機(jī)內(nèi),有一被伸長彈簧拉住的,具有一定質(zhì)量的物體A靜止在地板上,如圖39所示,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)A突然被彈簧拉向右方,由此可判斷,此時升降機(jī)的運(yùn)動可能是A.加速上升 B.減速上升C.加速下降 D.減速下降二、填空題9.如圖310所示,木塊A與B用一輕彈簧相連,豎直放在木塊C上,三者靜置于地面,它們的質(zhì)量之比是設(shè)所有接觸面都光滑,當(dāng)沿水平方向迅速抽出木塊C的瞬時,A和B的加速度分別是A ,B 圖310圖311圖31210.如圖311所示的三個物體質(zhì)量分別為、和,帶有滑輪的物體放在光滑水平面上,滑輪和所有接觸面的摩擦以及繩子的質(zhì)量均不計.為使三個物體無相對運(yùn)動,水平推力F等于 11.一物塊從傾角為,長為s的斜面的頂端由靜止開始下滑,物塊與斜面的滑動摩擦系數(shù)為,求物塊滑到斜面底端所需的時間 . 三、計算題12.如圖312所示,質(zhì)量 的球穿在斜桿上,斜桿與水平方向成角,球與桿之間的動摩擦因數(shù),球受豎直向上的拉力F則球的加速度大小為多少?(g=10 m/s)13.為了安全,在公路上行駛的汽車之間應(yīng)保持必要的距離,已知某高速公路的最高限速h,假設(shè)前方車輛突然停止,后車司機(jī)從發(fā)現(xiàn)這一情況,經(jīng)操縱剎車,到汽車開始減速所經(jīng)歷的時間(即反應(yīng)時間)剎車時汽車受到阻力的大小f為汽車重力的0.40倍.該高速公路上汽車間的距離s至少應(yīng)為多少?(取重力加速度 m/s)14.如圖313所示,傾角為30的光滑斜面小車上,勁度系數(shù)的輕彈簧下端連接著一個質(zhì)量的物體,當(dāng)小車以加速度 m/s向右勻加速運(yùn)動時,物體與小車保持相對靜止,求此時彈簧的伸長量為多少?(g=10 m/s)第單元 牛頓運(yùn)動定律1D 2B 3D 4D 5A 6C 7BD 8BC 9A,B向下0(m1+m2+m3)11 2m/s3 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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