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集體生活邀請我 達標檢測一課兩練 一、單項選擇題 1.馬克思說:“只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段?！毕旅鎸τ诩w的說法錯誤的是 (　　) A.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體 B.集體的聯(lián)結度越高,我們感知到的集體溫暖越多 C.每個人都有過集體生活的情感需要 D.作為初中生集體生活可有可無 【解析】選D。本題考查學生對集體含義的理解與認識。A選項為集體含義的正確表述。B選項說明了集體聯(lián)結度和集體溫暖的關系成正比,說法正確。我們都有集體歸屬感,離不開集體,C選項正確。D選項中集體生活可有可無的說法明顯錯誤。 【變式備選】 下列不屬于集體的是 (　　) ①火車站候車室的乘客 ②班級和學校 ③犯罪團伙 ④搶劫團伙 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【提示】選B。 2.下列想法體現(xiàn)了我們對班級和學校集體歸屬感的是 (　　) ①真有點想老師和同學了,還是早點開學好 ②怎么還沒開學啊,真想和同學們一起踢球 ③學校運動會上,同學們?yōu)楸景噙\動員吶喊加油,希望他們?yōu)榘嗉墵幑? ④開學了,又要面對繁重的作業(yè)和繁雜的班級事務,真是煩人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】選A。本題考查學生對歸屬感的理解。對團體的依賴和需求的感覺叫歸屬感。對校園生活的期盼,對老師、同學的想念,就是我們對班級和學校集體的歸屬感。④體現(xiàn)了對班級和學校生活的厭惡感,而非歸屬感,不符合題意;①②③體現(xiàn)了對班級和學校集體的歸屬感。故選A。 【知識拓展】缺乏歸屬感易患抑郁癥 美國密歇根大學的研究人員的一項最新研究顯示,缺乏歸屬感可能會增加一個人患抑郁癥的危險。研究人員給31名嚴重抑郁癥患者和379個社區(qū)學院的學生寄出問卷,問卷內容主要集中在心理上的歸屬感、個人的社會關系網和社會活動范圍、沖突感、寂寞感等問題上。調查發(fā)現(xiàn),歸屬感是一個人可能經歷抑郁癥的最好預測劑。歸屬感低是一個人陷入抑郁的重要指標。 3.俗話說:“人心齊,泰山移?！币粋€優(yōu)秀的集體,靠每一個成員的共同努力,集體的榮辱與個人的命運息息相關。下面體現(xiàn)集體榮譽感的是 (　　) ①我們班取得運動會團體總分第一名,我感到自豪 ②我們班最近衛(wèi)生做得不好,學校領導點名批評,我很著急 ③我的任務是學習,集體榮譽是班級的事情,和我無關 ④集體榮譽感給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【解析】選D。本題考查學生對集體榮譽感的認識與理解。①②都是體現(xiàn)集體榮譽感的具體表現(xiàn),學生只要理解集體榮譽感的含義就能選中。④是集體榮譽感作用的正確表述。③中集體榮譽和我無關的說法明顯錯誤。 4.(xx佛山質檢)請看漫畫,這幅漫畫告訴我們的道理是 (　　) A.在集體中,只要每個人都獻出自己的一份力量,集體就會有無窮的力量 B.在集體中,一兩個人不出力,無關大礙 C.一個集體有沒有力量不取決于人員的數(shù)量,而取決于人員的年齡 D.集體中只要有一個人不肯出力,這個集體就一定不是優(yōu)秀集體 【解析】選A。本題考查的是個人與集體的關系。漫畫充分說明了個人是組成集體的細胞,集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗,集體的團結具有無窮的力量,A 符合題意;B、C、D說法錯誤。 5.集體力量是強大的,下列說法中正確的是 (　　) ①集體力量可以完成個人無法完成的事 ②集體的力量可以改變一個人 ③集體的力量有助于我們獲得安全感 ④集體的力量是個人力量的簡單相加 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【解析】選A。本題考查學生對集體力量強大表現(xiàn)的理解與認識。①②③都是集體力量強大的正確表述。集體力量是個人力量優(yōu)化組合優(yōu)勢互補產生的強大合力,并非個人力量的簡單相加,所以④錯誤,故選A。 二、非選擇題 6.材料一　如果我是一棵小草,那集體就是碧綠的草地;如果我是一棵小樹,那集體就是茂密的森林;如果我是一滴水珠,那集體就是無邊的海洋;如果我是一個音符,那集體就是美妙的樂章。 材料二　漫畫《三個和尚沒水吃》 (1)材料一說明了什么? (2)為什么三個和尚卻沒有水吃? 【解析】本題考查學生對集體溫暖和集體力量的認識。第(1)問要注意分析材料中的“小草”和“草地”、“小樹”和“森林”、“水珠”和“海洋”、“音符”和“樂章”的關系,從中可以看出材料是說明個人和集體的關系,個人只有在集體中才能體會到集體的溫暖;第(2)問結合漫畫考查學生對集體團結的認識,結合集體力量的來源分析即可。 答案:(1)個人離不開集體,個人只有緊緊地依靠集體,才會感受到集體的溫暖,才會有無窮的力量。 (2)他們缺乏團結協(xié)作精神。集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少,集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。三個和尚不團結、不協(xié)作,因而沒有水吃。 升入初中以來,初一(2)班一部分學生對集體漠不關心,班級整體也是松松垮垮,毫無生氣。班長小明和班主任商量后,開展了“我愛我家”主題班會活動。班會活動中,通過照片的回顧展示,班徽、班訓的設計、同學老師對緣分的解讀,以及開學以來讓自己感動的點點滴滴的回憶,激發(fā)學生的自豪感、歸屬感和集體榮譽感。經過一個學期的學習生活,初一(2)班在各方面都取得了優(yōu)異的成績,如班級隊列表演一等獎,在國慶黑板報比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、元旦聯(lián)歡會活動中都取得優(yōu)異成績,同學們的精神面貌也發(fā)生了極大地改變,以熱愛集體、為集體增光添彩為榮。 (1)從學生角度講,初一(2)班學期初表現(xiàn)出的問題說明了什么? (2)初一(2)班在學期末的變化給你的啟示是什么? 【解析】本題通過創(chuàng)設情境綜合考查學生對于集體榮譽感和集體力量的形成和表現(xiàn)知識點的理解應用能力。第(1)問主要概括和歸納材料中存在現(xiàn)象背后的原因是歸屬感和集體榮譽感不強,不能融入集體。第(2)問從集體榮譽感的作用、集體力量的表現(xiàn)角度綜合分析作答即可。 答案:(1)說明了同學們歸屬感和集體榮譽感不強,不能做到團結合作,不能融入集體生活。 (2)①我們應該增強集體榮譽感,散發(fā)自己的光和熱,彼此傳遞關愛和溫暖。集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。②集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大。個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產生強大的合力。③集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,獲得成長。