《2019年秋八年級數(shù)學上冊 第1章 全等三角形章末復習導學案 （新版）蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋八年級數(shù)學上冊 第1章 全等三角形章末復習導學案 （新版）蘇科版.doc（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

全等三角形章末復習 一、知識框架： 二、專題講解： 模塊一：全等形 一.知識點： 1.全等形的概念: 。 2.判斷全等形的方法：。 講練結(jié)合 1、下列四個圖形中，全等的圖形是（　　） A．①和② B．①和③ C．②和③ D．③和④ 2、下面是5個全等的正六邊形 A、B、C、D、E ，請你仔細觀察 A、B、C、D 四個圖案，其中與 E 圖案完全相同的是( ) . 模塊二、全等三角形的概念和表示方法 一、知識點 1、全等三角形的概念：。 2、全等三角形的有關(guān)概念：重合的頂點叫做，重合的邊叫做，重合的角叫做。 3、全等三角形的表示方法：“全等”用≌表示，讀作“全等于”，記兩個三角形全等時，通常把表示對應頂點的字母寫在對應的位置上. 講練結(jié)合 1、如下圖所示，△ABC≌△BAD，且AC=BD.寫出這兩個三角形的其他對應邊和對應角. 模塊三、全等三角形的性質(zhì) 一、知識點 1、性質(zhì)：全等三角形的對應邊，全等三角形的對應角. 2、應用：運用全等三角形的性質(zhì)可以證明兩條線段相等、兩個角相等．在運用這個性質(zhì)時，關(guān)鍵是要結(jié)合圖形或根據(jù)表達式中字母的對應位置，準確地找到對應邊或?qū)?，牢牢抓住“對應”二? 講練結(jié)合 1.已知圖中的兩個三角形全等，則∠α的度數(shù)是（　?。? 72 B．60 C．58 D．50 2.如圖，△ABC≌△DEF，BE=4，AE=1，則DE的長是（　?。? A．5 B．4 C．3 D．2 3.如下圖，△EFG≌△NMH，在△EFG中，F(xiàn)G是最長邊，在△NMH中，MH是最長邊，∠F和∠M是對應角,EF=2.1cm ,EH=1.1cm ，HN=3.3cm . (1)寫出其他對應邊及對應角； (2)求線段NM及線段HG的長度. 模塊四、全等三角形的判定 一、知識點 (一)“邊角邊”(SAS)及其應用 1、兩邊和它們的夾角分別相等的兩個三角形全等，簡寫成“_________”或“________”. 2、書寫格式：在△ABC和△A’B’C’中，________________∴△ABC≌△A’B’C’(____) 3、“ SAS ”的應用：證明分別屬于兩個三角形中的角相等或線段相等等問題，常用到證明兩個三角形全等來解決. (二)“角邊角”（ASA）及其應用 1、兩角和它們的夾邊分別相等的兩個三角形全等，簡寫成“_________”或“________” 2、書寫格式：在△ABC和△A’B’C’中，________________∴△ABC≌△A’B’C’(_____) 3、“ ASA ”的應用：在證明兩個三角形中的角相等或線段相等常通過三角形全等來解決. (三)“角角邊”(AAS)及其應用 1、兩角和其中一個角的對邊分別相等的兩個三角形全等，簡寫成“_______”或“_______” 2、書寫格式：在△ABC和△A’B’C’中，________________∴△ABC≌△A’B’C’(_____) 3、“ SAS ”的應用：證明分別屬于兩個三角形中的角相等或線段相等等問題，常用到證明兩個三角形全等來解決. (四)“邊邊邊” (SSS)及其應用 1、三邊分別相等的兩個三角形全等，簡寫成“_________”或“_________”. 2、書寫格式：在△ABC和△A’B’C’中，________________∴△ABC≌△A’B’C’(_____) 3、“SSS”的應用：證明兩個三角形中的角相等或線平行等，常通過證明兩個三角形全等來解決. 講練結(jié)合 1.如圖，已知∠ABC＝∠BAD，添加下列條件還不能判定△ABC≌△BAD的是( ) A．AC＝BD B．∠CAB＝∠DBA C．∠C＝∠DD．BC＝AD 2.如圖所示，D點在△ABC的BC邊上，DE與AC交于點F，若 ∠1＝∠2＝∠3，AE＝AC，則(　　) A．△ABD≌△AFE B．△AFE≌△ADC C．△AFE≌△DFC D．△ABC≌△ADE 3. 如圖，點B在AE上，且∠CAB＝∠DAB，若要使△ABC≌△ABD，可補充的條件是 ．(寫出一個即可) 4.如圖，把一長一短兩根細木棍的一端用螺釘鉸合在一起，使長木棍的另一端與射線BC的端點B重合，固定住長木棍，把短木棍擺動，端點落在射線BC上的點C，D兩位置時，形成△OBD和△OBC.此時有OB＝OB，OC＝OD，∠OBD＝∠OBC，△OBD與△OCB__________(填“全等”或“不全等”)，這說明． 5.如圖，點D在AB上，點E在AC上，AB＝AC，AD＝AE. 求證：∠B＝∠C. 6.如圖，△ABC中，∠ACB＝90，DC＝AE，AE是BC邊上的中線，過點C作CF⊥AE，垂足為點F，過點B作BD⊥BC交CF的延長線于點D. (1)求證：AC＝CB； (2)若AC＝12 cm，求BD的長． 模塊五、尺規(guī)作圖 一、知識點 (一)作一個角等于已知角 1.用直尺和圓規(guī)準確地按要求作出圖形.不利用直尺的刻度，三角板現(xiàn)有的角度，及量角器. 2.完成下面的作圖語言： 如圖，，（1）做射線O′B′ （2）以O(shè)為圓心，以任意長為半徑作弧，交OA于點C，交OB于點D. (二)作三角形 知道△ABC 的六個元素中的某三個元素，根據(jù)確定三角形的條件，以下四種情況可作出△ABC： 講練結(jié)合 1.下列敘述中，正確的是（　　） 　A．以點O為圓心，以任意長為半徑畫弧，交線段OA于點B 　B．以∠AOB的邊OB為一邊作∠BOC 　C．以點O為圓心畫弧，交射線OA于點B 　D．在線段AB的延長線上截取線段BC=AB 2．下列屬于尺規(guī)作圖的是（　　） 　A．用量角器畫∠AOB的平分線OP 　B．利用兩塊三角板畫15的角 　C．用刻度尺測量后畫線段AB=10cm 　D．在射線OP上截取OA=AB=BC=a 3.畫三角形，使它的兩條邊分別等于兩條已知線段，這樣的三角形可以畫個 4.已知三邊作三角形，用到的基本作圖是。 5.如圖，已知∠α，∠β，線段a，求作△ABC，使∠A=∠α，∠B=∠β，BC=a. 綜合運用 1.如圖，△ABC≌△DEF，則此圖中相等的線段有（　?。? A．1對 B．2對 C．3對 D．4對 2.三個全等三角形按如圖的形式擺放，則∠1+∠2+∠3的度數(shù)是（　?。? A．90 B．120 C．135 D．180 3.如圖，AB⊥CD，且AB=CD．E、F是AD上兩點，CE⊥AD，BF⊥AD．若CE=a，BF=b，EF=c，則AD的長為（　　） A．a(chǎn)+c B．b+c C．a(chǎn)﹣b+c D．a(chǎn)+b﹣c 4.如圖，已知△ABC≌△ADE，若AB=7，AC=3，則BE的值為　 　． 5.如圖，點D是AB上一點，DF交AC于點E，DE=FE，F(xiàn)C∥AB．求證：AB﹣CF=BD． 6、如圖，△ACF≌△DBE，∠E=∠F，若AD=11，BC=7． （1）試說明AB=CD． （2）求線段AB的長． 四、課堂小結(jié) 1. 全等形的概念: 能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形 2、全等三角形的概念： 能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形 3、全等三角形的性質(zhì) 全等三角形的對應邊相等，全等三角形的對應角相等. 4、全等三角形的判定 SSS，SAS，ASA，AAS 5.尺規(guī)作圖 作一個角等于已知角 知道△ABC 的六個元素中的某三個元素，根據(jù)確定三角形的條件，以下四種情況可作出△ABC： ① 已知三邊； ② 已知兩邊及其夾角； ③ 已知兩角及其夾邊； ④ 已知兩角和其中一角的對邊. 課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學習在小組內(nèi)談一談你的收獲，并記錄下來： 我的收獲 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案 模塊一 1.能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形 2.兩個圖形的形狀和大小，而不是圖形所在的位置．看兩個圖形是否為全等形，只要把它們疊合在一起，看是否能夠完全重合即可. 講練結(jié)合 1.C 2.C 模塊二 1、能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形 2、對應頂點 對應邊 對應角 講練結(jié)合 解：其他的對應邊有AB=BA,BC=AD; 其他的對應角有∠CAB=∠DBA,∠ABC=∠BAD,∠C=∠D. 模塊三 1、相等 相等 講練結(jié)合 1.D 2.A 3.解： (1)∵△EFG≌△NMH,∴最長邊FG和MH是對應邊， 其他對應邊是EF和NM、EG和NH；對應角是∠E和∠N、 ∠EGF和∠NHM. (2)由(1)知NM=EF=2.1 cm ,GE=HN=3.3 cm , ∴HG=GE-EH=3.3-1.1=2.2( cm ). 模塊四 (一)“邊角邊”(SAS)及其應用 1、邊角邊 SAS 2、AB=AB∠A=∠AAC=ACSAS (二)“角邊角”（ASA）及其應用 1、角邊角 ASA 2、∠A=∠AAB=AB∠B=∠BASA (三)“角角邊”(AAS)及其應用 1、角角邊 AAS 2、∠A=∠A∠B=∠BBC=BCAAS (四)“邊邊邊” (SSS)及其應用 1、邊邊邊 SSS 2、AB=ABAC=ACBC=BCSSS 講練結(jié)合 1.A 2.D 3.AC＝AD 4. 不全等，兩邊及其一邊的對角對應相等，兩個三角形不一定全等 5.證明：在△ ABE和△ACD中， AB=AC∠A=∠AAD=AE ∴△ABE≌△ACD， ∴∠B＝∠C　 6.(1)證明：∵AF⊥DC， ∴∠ACF＋∠FAC＝90， ∵∠ACF＋∠FCB＝90， ∴∠EAC＝∠FCB， 在△DBC和△ECA，∠DBC=∠ACB∠DCB=∠CAEDC=AE ∴△DBC≌△ECA(AAS)， ∴BC＝AC (2)∵E是AC的中點， ∴EC＝12BC＝12AC＝1212 cm＝6 cm， 又∵△DBC≌△ECA， ∴BD＝CE， ∴BD＝6 cm　 模塊五 (一)作一個角等于已知角 （3）以O(shè)′為圓心，OC長為半徑畫弧，交O′B′于C′點 。 （4）以C′為圓心，DC長為半徑畫弧，交前弧于D′點 。 （5）過D′做射線O′A′ 則∠A′O′B′為所求作的角 (二)作三角形 ① 已知三邊； ② 已知兩邊及其夾角； ③ 已知兩角及其夾邊； ④ 已知兩角和其中一角的對邊. 講練結(jié)合 1.D 2.D 3.無數(shù) 4.在射線上截取一線段等于已知線段 5.作法：(1)作∠MCN=180-∠α-∠β (2)在CM上截取CB=a (3)以B為頂點，以BC為一邊，在BC的同側(cè)作∠PBC=∠β，BP交CN于點A. 則△ABC即為所求作的三角形. 如圖： 綜合運用 1.D 2.D 3.D 4.4 5.解：∵CF∥AB， ∴∠A=∠FCE，∠ADE=∠F， 在△ADE和△FCE中∠A=∠FCE∠ADE=∠FDE=FE， ∴△ADE≌△CFE（AAS）， ∴AD=CF， ∵AB﹣AD=BD， ∴AB﹣CF=BD． 6.(1)解：∵△ACF≌△DBE， ∴AC=DB， ∴AC﹣BC=DB﹣BC， 即AB=CD （2）∵AD=11，BC=7， ∴AB= 12(AD﹣BC)= 12(11﹣7)=2 即AB=2