《八年級物理上冊 第一章 第2節(jié) 聲音的特性導學案 （新版）蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理上冊 第一章 第2節(jié) 聲音的特性導學案 （新版）蘇科版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

聲音的特性 【課前預習】 1、聲音的_________叫響度，聲源振動的幅度叫做_________，聲音的響度與________有關，_______越大，響度越大。 2、聲音的________叫音調,聲音的音調與聲源振動的________有關， _______越高，音調越高。通常女子說話的聲音的音調比男子要_______。 3、聽熟人講話，即使他們發(fā)出聲音的響度和音調都相同，我們也能區(qū)分開來，是因為他們發(fā)聲的________不同的緣故。 4、聲音的三要素是指_________、_________和___________。 【學習目標】 1．了解聲音的3個特性是什么？ 2．知道聲音的音調跟發(fā)音體的什么有關？ 響度跟發(fā)音體的什么關？ 不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的什么不同？ 〖學習過程〗 活動1.3探究聲音的強弱與什么因素有關 問題：要使鼓聲更響些，你會怎樣做？ 猜想：響度可能與振動幅度有關 設計：想出一種能顯示鼓面振動幅度大小的方法。 檢驗：試一試，你的猜想對嗎？ 結論：通過分析探究過程可知，___________________________________________. 活動1.4探究決定聲音高低的因素： 問題：硬卡片快撥和慢撥木梳的齒，你聽到的聲音有什么不同？ 猜想：聲音的音調可能與聲源振動的快慢有關 檢驗：第一次把鋼尺伸出桌外10cm，用一定的力去撥動它，聽聲音的高低； 第二次把鋼尺伸出桌外5cm，用同樣的力去撥動它，聽聲音的高低。 結論：通過分析探究過程可知，___________________________________________. 活動1.5辨別聲音 通過辨別不同樂器發(fā)出的聲音，知道聲音的另一個特性——音色。 〖要點歸納〗 1、聲音的響度與聲源振動的幅度有關，______越大，響度越大。 2、聲音音調的高低決定于聲源振動的頻率。聲源振動的頻率越_____（高/低），聲音的音調高；聲源振動的頻率越_____（高/低），聲音的音調低。 3、不同發(fā)聲體音色不同，音色由發(fā)聲體本身決定。 4、響度、音調和音色是反映聲音特性的三個物理量，人們常將它們稱做為聲音的三要素。 〖當堂反饋〗 1.小李在學了有關聲音的特性以后，對知識點進行了歸納，請把下列現(xiàn)象與有關的知識用連線連接起來。 音調 頻率 響度 分辨出不同樂器演奏聲 音色 振幅 2、牛的叫聲與小鳥是不同的， 的叫聲音調高，說明它的聲帶振動的_____比較高； 的叫聲響度大，說明它的聲帶振動的 比較大。另外兩者的________也不相同。 3、用大小不同的力彈同一根琴弦，發(fā)出聲音的 不同，用大小相同的力彈不同的琴弦，發(fā)出聲音的 不同；不同的樂器上彈奏同一首歌，我們也可以根據(jù)________不同辨別出樂器的種類。 4、小紅在探究聲音的特征時，進行如下實驗： （1）把一鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊10cm,用一定的力撥動鋼尺，聽它振動時發(fā)出的聲音。 （2）使一鋼尺一端伸出桌邊15cm，用相同的力撥動鋼尺，聽它振動時發(fā)出的聲音。 （3）使鋼尺一端伸出桌邊15cm,用較大的力撥動鋼尺，聽它振動時發(fā)出的聲音。 請將實驗有關現(xiàn)象及感受填入下表中： 鋼尺伸出 桌邊長度 振動幅度 （大/?。? 振動頻率 （高/低） 響度 （大/?。? 音調 （高/低） 10cm 15cm 15cm 5、下面裝置中用來加大聲音的響度的是（ ） A.錄音機 B.電話機 C.擴音機 D隔音罩 【課后鞏固】 1、日常所說的“引吭高歌”和“低聲細語”里的高，低是指（ ） A.聲音的響度 B. 聲音的音調 C.聲音的音色 D以上說法都不對 2、用硬紙片刮自行車輪子上的輻條，當輪子由慢到快轉動時，硬紙片振動變 ；紙片發(fā)出聲音的音調變 。 3、要提高胡琴的音調，應將（ ） A. 琴弦調緊一些 B. 琴弦長一些 C. 琴弦松緊不用調，只要用力拉弦 D琴弦松緊不用調，加快拉弦的速度 4.觀察下圖可知，各種發(fā)聲體，由于它們的 、 不同，即使發(fā)出________與 都相同的聲音，借助儀器可能觀察到 不同的聲音，它們聲波的 是不同的。 5、百米賽跑場上，記時員是從聽到槍聲開始記時，他所測到的運動員成績比實際成績要 （ ） A.完全一些 B.好一些 C.差一些 D無法判斷 答案 〖當堂反饋〗 1、 略 2、 小鳥，頻率，牛，振幅，音色 3、 響度，音調，音色 4、 略 5、 C 【課后鞏固】 1、 A 2、 快，高 3、 A 4、 材料，結構，音調，響度，音色 5、 B