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2019年八年級歷史下冊 第2課 為鞏固新中國而斗爭教案 北師大版 〖課程標準〗 　　講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。 　　知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。 〖教學目標〗 知識與能力 了解新中國為鞏固政權而進行的斗爭，提高從整體上把握歷史脈絡的能力。 知道《中華人民共和國土地改革法》，了解土地改革的大體情況。 正確理解土地改革的重要意義。 了解抗美援朝的原因及偉大歷史意義。 過程與方法 課前收集有關材料，掌握通過搜集、訪問獲得資料的方法。 通過討論、講故事，增強認識歷史現(xiàn)象和組織歷史材料的能力。 情感態(tài)度與價值觀 深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為“最可愛的人”。 〖教學重點難點〗 重點土地改革的進行以及學習志愿軍戰(zhàn)士所體現(xiàn)的革命英雄主義精神。 難點理解土地改革的重要意義。 〖教學準備〗 教材分析 本課講述了建國初期中國共產(chǎn)黨領導人民進行的三方面的斗爭。通過這些斗爭，贏得了民心，鞏固了政權，為社會主義建設開辟了道路。在整個建國后的歷史中起著牽引、鋪墊的作用。 學情分析 通過兩年的課程改革學習實踐，學生已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，能夠進行有目的的調(diào)查，能進行初步的資料整理，能從資料中獲取有用的歷史信息，但用多種方式表現(xiàn)歷史的能力較弱。農(nóng)村地區(qū)由于獲取資料的條件不足，搜集資料較困難，因此在課前準備工作中的分工要明確，學生應做力所能及的調(diào)查訪問，而教師要多準備一些文字、音像資料。 〖課前準備〗 教師準備 收集有關的文字資料，剪輯有關的電影片段，錄制有關的音響資料，擬定訪問題目。 學生準備 訪問本地區(qū)年過花甲的老人，了解１９５０年本地區(qū)土地改革的進行情況，訪問志愿軍老戰(zhàn)士入朝作戰(zhàn)的有關情況,課前預習本課 〖板書設計〗 〖教學活動〗 〖教案點評〗 　　在教師對課程標準準確把握的基礎上，通過充分的課前準備，在課堂上經(jīng)過調(diào)查匯報、講述歷史故事、即興辯論、自由討論、感受音像資料、分析歸納等形式完成了教學任務。教學采用多種視聽媒介，將學生傾聽、閱讀、觀看等接受式學習方式與辯論、講述、討論等參與式學習方式相結合，通過學生的積極參與，完成了既定教學目標。在作業(yè)布置上，采用了學生編題與相互推薦的方式，充分體現(xiàn)了課程改革所倡導的理念，該教學設計有著多方面的創(chuàng)新點和借鑒之處。