河南省九年級(jí)物理全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展教案 (新版)新人教版.doc
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能源與可持續(xù)發(fā)展教案課 題22. 4能源與可持續(xù)發(fā)展課時(shí)安排共( )課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 課標(biāo)23頁(yè):3. 6.2列舉常見(jiàn)的不可再生能源和可再生能源。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)例和經(jīng)驗(yàn),了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性2.閱讀和查閱資料,能說(shuō)出能源消耗對(duì)環(huán)境的影響3.通過(guò)閱讀,知道未來(lái)的理想能源和知道節(jié)約能源的重要性教學(xué)重點(diǎn)區(qū)分可再生與不可再生能源教學(xué)難點(diǎn)建立節(jié)約能源意識(shí)、開(kāi)發(fā)新能源教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課前作業(yè)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課(修改人: )環(huán)節(jié) 一【新課展示】PPT課件放映強(qiáng)調(diào):能量的轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化是有方向性的,比如冰箱里的熱量不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)移到外部,而必須消耗其他的能量(電能)才能把熱量轉(zhuǎn)移出去,從而使冰箱內(nèi)部變冷叉如地球上的能量最后都要轉(zhuǎn)化成環(huán)境的內(nèi)能,而這些內(nèi)能可以很快回收使用既然能量是守恒的,為什么我們還常說(shuō)要節(jié)約能源呢?課中作業(yè)環(huán)節(jié)二了解能源消耗對(duì)環(huán)境的影響,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)化石能源通過(guò)燃燒轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,相當(dāng)一部分內(nèi)能沒(méi)有被有效利用。汽車尾氣造成空氣污染和城市熱島效應(yīng)。燃料燃燒產(chǎn)生的大量二氧化碳,加劇了地球的溫室效應(yīng)。燃料燃燒還生成二氧化硫、氮氧化物、粉塵和一氧化碳等有害物質(zhì)。在下表中,用“”表示大量耗用該類能源對(duì)環(huán)境會(huì)有明顯破壞,用“”表示對(duì)環(huán)境不會(huì)造成明顯破壞。課中作業(yè)環(huán)節(jié)三能源與可持續(xù)發(fā)展1提高能源的利用率,減少在能源使用中對(duì)環(huán)境的破壞。 2發(fā)展新的理想能源不可再生能源:化石能源、核能等能源會(huì)越用越少??稍偕茉矗禾?yáng)能、風(fēng)能、水能等可以在自然界里源源不斷地得到 。小資料我國(guó)能源特點(diǎn):總量豐富、人物貧乏;分布不均,耗能量大;污染嚴(yán)重、效率低下。檢查調(diào)查結(jié)果:(學(xué)生課前調(diào)查情況)石油:可開(kāi)采的只有135億噸,已探明60億噸,已開(kāi)采36億噸,資源余地不大。天燃?xì)猓嚎砷_(kāi)采9萬(wàn)億方,已探明2億方,但分布在邊遠(yuǎn)地區(qū),開(kāi)發(fā)不大,只開(kāi)采5000億方。煤:可開(kāi)采1153億噸,開(kāi)采情況不樂(lè)觀。水電資源開(kāi)發(fā)不足(總量居世界第一)。核電發(fā)展緩慢。太陽(yáng)能、風(fēng)能、海洋能、地?zé)崮芎蜕镔|(zhì)能、氫能等新能源開(kāi)發(fā)利用規(guī)模小。課中作業(yè)課后作業(yè)設(shè)計(jì): (修改人: )板書(shū)設(shè)計(jì):能源與持續(xù)發(fā)展教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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