《四川省宜賓市2019年中考道德與法治總復習 九上 第3單元 同在陽光下 第8課 不一樣的境遇習題 教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省宜賓市2019年中考道德與法治總復習 九上 第3單元 同在陽光下 第8課 不一樣的境遇習題 教科版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第八課　不一樣的境遇 考情分析 命題點 考點 年份 題號 題型 分值 考查角度 未考查點 1.弱勢群體 2.平等 3.共同富裕 共同富裕的理解 xx 2 選擇題 2 平等不等于平均 1.弱勢群體 2.對平等正確的理解態(tài)度 維護平等意義的理解 xx 2 選擇題 2 維護平等的意義 xx 5 選擇題 2 教育公平的意義 總結與預測 從近三年的中考題反映出，本課知識重在理解，xx、xx均出現(xiàn)了“扶貧”“鄉(xiāng)村振興”等維護平等的詞。2019年由于時政熱詞有“留守兒童”“‘空巢’老人”“精準扶貧”“教育公平”等，預測本課容易考查共同富裕，以及對平等維護的理解。題型以選擇題考查居多。 知識概要 由于我國人口多，經(jīng)濟發(fā)展不平衡，歷史自然等因素的影響，造成我們現(xiàn)實生活中存在一個特殊群體，叫做弱勢群體。而它的存在，有違我國社會主義核心價值觀之平等追求。為此，我國在政治經(jīng)濟等方面采取積極措施，以維護平等。其中，最大的平等追求就是黨和政府實施富民政策，即對共同富裕根本目標的追求。當然，平等總受一定條件的制約，所以，我國追求平等的實現(xiàn)，任重而道遠。 一個群體：弱勢群體。 三個內(nèi)涵：弱勢群體、平等、共同富裕。 四個原因：弱勢群體存在、我國追求平等、平等任重道遠、我國追求共同富裕。 思維導圖 考點梳理 　弱勢群體的內(nèi)涵、產(chǎn)生和類型 1．什么是弱勢群體？(理解)(P60) 依靠自身的力量無法維持個人及家庭成員最基本的生活標準，需要國家和社會給予支持和幫助的困難人群。 2．為什么我國會有弱勢群體的存在？(理解)(P60) 由于我國地域廣闊，人口眾多，經(jīng)濟、社會發(fā)展不平衡，同時受歷史、自然等諸多因素的影響而產(chǎn)生的。 3．在我國，弱勢群體主要有哪些類型？(識記)(P60－63) 農(nóng)村貧困人口、進城務工人員、城市下崗失業(yè)和低收入人員、病人和殘疾人、缺乏照顧的老人(如孤寡老人和“空巢”老人)、遭遇災害的人群、“留守兒童”等。 　平等的內(nèi)涵、意義以及對待平等的正確態(tài)度 1．平等的內(nèi)涵。(理解)(P64－65) 平等的內(nèi)涵有三層：一是生命的平等，每個人的生命同樣寶貴、同樣重要；二是人格的平等，每個人的人格尊嚴都應得到同樣的尊重；三是權利的平等，每個人都平等地享有法律規(guī)定的生存權和發(fā)展權，都平等地擁有政治、經(jīng)濟、社會、文化等各方面的權利。 2．我們?yōu)槭裁匆S護平等？(理解)(P65) 維護平等是一個文明社會的道德責任和道德義務，也是每一個社會成員的責任和義務。只有這樣，才能保證社會的和諧穩(wěn)定與公平正義。 3．為什么說我國實現(xiàn)高水平的平等任重而道遠？(理解)(P68) 平等是我們孜孜以求的目標，但平等總要受到一定社會條件的制約。任何社會都存在一些不平等的現(xiàn)象。我國仍是人均收入水平較低的發(fā)展中國家，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、社會成員之間發(fā)展不平衡的問題還比較突出，也會在未來一段時間繼續(xù)存在。所以要從根本上改變貧困地區(qū)的落后面貌，實現(xiàn)更高水平的平等，任重而道遠。 　共同富裕的內(nèi)涵與意義 1．什么是共同富裕？(識記、理解)(P67) 共同富裕是指鼓勵一部分人通過誠實勞動、合法經(jīng)營先富起來，并帶動與幫助其他相對落后的個人和地區(qū)，攜手共進，實現(xiàn)共同富裕。 2．為什么我國要追求共同富裕？(理解)(P67) 共同富裕不僅體現(xiàn)了一個健全社會所應具有的平等內(nèi)涵，也反映了一個社會不斷發(fā)展的效率要求，二者的統(tǒng)一構成了現(xiàn)代文明社會前進的基石。 典題聚焦 【典例1】(xx宜賓中考)脫貧攻堅工作，是我們黨的歷史使命，是各級黨委、政府的職責。有數(shù)據(jù)顯示，四川省xx年共有5個貧困縣摘帽、2 437個貧困村退出、107.8萬貧困人口脫貧。四川省xx年將確保實現(xiàn)16個貧困縣摘帽、3 700個貧困村退出、105萬貧困人口脫貧。這一目標的實現(xiàn)(　　) ①能更好的讓貧困人口分享改革成果?、谀軓氐紫毟徊罹啵鉀Q社會主要矛盾?、塾欣谌嫘】瞪鐣慕ǔ伞、苡欣诖龠M社會公平，實現(xiàn)共同富裕 A．①②③　　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】本題考查學生對維護平等的意義的理解。精準扶貧是維護平等、實現(xiàn)共同富裕的重要舉措，這一目標的實現(xiàn)必然有利于和諧社會、全面小康的實現(xiàn)，必然有利于促進公平正義，推進共同富裕的實現(xiàn)。故而③④必選。而精準扶貧，是先富帶后富的一個集中體現(xiàn)，所以有利于共享的實現(xiàn)，故而①要選。而②中“徹底”過于絕對，故而排除。答案選C。 【典例2】(xx宜賓中考)xx年宜賓市人民政府工作報告明確提出：要夯實科教興市基礎，在全省非民族市州率先實施公辦普通高中學費全免，實現(xiàn)普及高中階段教育。這樣做(　　) ①是堅持教育優(yōu)先發(fā)展　②能保證學生都上高中?、塾欣诰S護教育公平?、苡欣跇嫿ê椭C社會 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】本題考查學生對教育公平的理解。高中普及是教育平等的一個重要改革與措施。它有利于適齡學生共享教育機會，是科教興國戰(zhàn)略中優(yōu)先發(fā)展教育的集中體現(xiàn)?？v觀備選四個答案，①③④屬于普及高中的積極意義，故而要選。而②中的“都”將問題絕對化了，因為初中畢業(yè)后，有的學生可以選擇就業(yè)，不一定都是升學的，故而排除。答案選C。 2019備考原創(chuàng) 一、單項選擇題 1．我國經(jīng)濟學家莊健說過：“全面小康是全體人民的小康。只有充分關注弱勢群體的基本生活，切實加強社會管理和底層群眾生活保障，才能實現(xiàn)中國經(jīng)濟的包容性增長，實現(xiàn)社會、經(jīng)濟的同步發(fā)展?！彼h關注弱勢群體，那么下列群體屬于這一群體的有 D ①堅守土地的農(nóng)村人?、诿@啞兒童?、圻M城的農(nóng)民工　④“空巢”老人 A．①②③ 　B．①②④ 　C．①③④ 　D．②③④ 2．認真觀察如圖漫畫，它啟示我們 C A．小孩屬于留守兒童 B．留守兒童屬于弱勢群體 C．積極關愛留守兒童 D．父母應該帶著孩子一起打工 3．四川省出臺的《高中階段教育普及攻堅計劃(xx—2020年)》指出：“加大特殊困難群體資助力度，保障建檔立卡貧困家庭學生、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、低保家庭學生、特困救助供養(yǎng)學生優(yōu)先享受免除學雜費、國家助學金等資助政策?！边@一內(nèi)容A ①體現(xiàn)了教育的公平與正義?、隗w現(xiàn)了對弱勢群體的關愛?、垠w現(xiàn)了共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益　④體現(xiàn)了對學生人格尊嚴的保護 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．民間順口溜：“同病不同價，能差300倍，問診不仔細，上來就化驗”；“村騙鄉(xiāng)，鄉(xiāng)騙縣，一直騙到國務院”……對順口溜理解不正確的是 C A．體現(xiàn)出老百姓對平等的追求與向往 B．是對社會中不平等現(xiàn)象的一種諷刺 C．是人們對平均社會的一種憧憬 D．告訴我們實現(xiàn)平等任重而道遠 5．xx年四川省宜賓市政府整合各類扶貧資金72億元以上，實施基礎設施、公共服務、產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目，努力提高貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的整體水平。還積極制訂了實施高縣、珙縣、筠連縣、興文縣4個省級貧困縣“摘帽”工作方案，健全領導牽頭、現(xiàn)場推進、預評估、考核評價等工作機制，以確保2020年順利“摘帽”。這有利于 D ①維護社會的公平與正義　②建設和諧社會?、劢ǔ扇嫘】瞪鐣、軐崿F(xiàn)同等富裕 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 二、非選擇題 6．【共富齊解讀】 材料一　我國近四年城鄉(xiāng)居民收入情況對照表 年度 xx年 xx年 xx年 xx年 農(nóng)村居民人 均純收入 9 892元 11 422元 12 363元 13 432元 城鎮(zhèn)居民人 均可支配收入 28 844元 31 195元 33 616元 36 396元 材料二　十九大報告在論述未來發(fā)展目標時提出，到2035年，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民生活水平差距顯著縮小，基本公共服務均等化基本實現(xiàn)，全體人民共同富裕邁出堅實的步伐。到2050年，全體人民共同富?；緦崿F(xiàn)。 (1)材料一暴露了一個什么問題？ 答：我國城鄉(xiāng)居民收入差距較大(或城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡)。 (2)小明看了材料二，開心地說：“國家如此重視城鄉(xiāng)收入，推行共同富裕，我們終于可以在2050年實現(xiàn)同時富裕了。”對此，你怎么看？ 答：小明的說法是錯誤的，沒有正確理解共同富裕的內(nèi)涵。理由：①雖然推行共同富裕有利于縮小城鄉(xiāng)收入的差距，但共同富裕不等于同時富裕。②共同富裕是指鼓勵一部分人通過誠實勞動、合法經(jīng)營先富起來，并帶動與幫助相對落后的個人和地區(qū)，攜手共進，實現(xiàn)共同富裕。它是一個過程，有先富，也有后富，絕非同時。③所以我們中學生要努力學習，把自己培養(yǎng)成為祖國需要的人才，為共同富裕的實現(xiàn)貢獻自己的力量。 (3)結合材料一、二，請為共同富裕的實現(xiàn)給政府提幾點合理化的建議。 答：①根本途徑：堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；政治上，堅持人民代表大會制度；經(jīng)濟上，堅持基本經(jīng)濟制度和分配制度；思想上，堅持“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，以及習近平新時代中國特色社會主義思想為指導；文化上，弘揚偉大的民族精神和時代精神(或堅持科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略)；生態(tài)上，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策等。②具體的：實施好精準扶貧；實施好鄉(xiāng)村振興計劃；加大貧困地區(qū)的經(jīng)濟投入；打造農(nóng)村特色經(jīng)濟和旅游業(yè)等。