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第一課 美好生活的向導 第一框 生活處處有哲學 第一課美好生活的向導 目題(一)　哲學就在我們身邊 哲學與生活的關系 (1)哲學的產生： ①從本源上講，哲學智慧產生于人類的實踐活動。 ②從產生方式上講，哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考。 (2)哲學影響人們的生活：哲學與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關，總是直接或間接地影響著我們的學習、工作和生活。 [思維糾偏](判斷正誤并說明理由) 1．(天津高考)哲學源于對世界的驚異。() 辨析：哲學產生于人類的實踐活動，哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考。 2．哲學是哲學家的事。() 辨析：哲學與我們的生活密切相關，它產生于生活，又影響生活。 正確認識哲學與生活實踐的關系 (1)哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考 哲學產生于實踐，但哲學并不是自發(fā)地產生的，沒有在實踐中對世界的追問和思考，哲學不可能也沒有必要產生。從哲學發(fā)展的歷史來看，哲學的每一步發(fā)展都是人類在實踐活動中不斷追問、思考和概括的結果。 (2)哲學依賴于實踐 哲學研究人和世界的關系，而人和世界的關系是在實踐中產生和發(fā)展的。人們在實踐中提出一系列問題，成為哲學產生和發(fā)展的動力。當人們對事物的認識上升到世界觀和方法論高度時，就形成對世界的一般的觀點和看法，用這個世界觀和方法論自覺指導實踐活動，人們就變得聰明起來。反之，如果人們不與實踐打交道，就談不上思考問題，也就不會有哲學。 (3)實踐需要哲學 人們的實踐活動是有意識有目的的自覺活動。這種活動包括正確把握外部世界和滿足人們自身的需要。哲學為我們把握人與世界的關系，反映世界的本質和規(guī)律，提供一般的理論和思維前提。 [典例應用] 2018年6月8日，今年第4號臺風“艾云尼”登陸我國東南沿海，臺風帶來的持續(xù)暴雨造成嚴重的自然災害和次生災害。面對頻繁發(fā)生的自然災害，人們不可避免地思考：如何正確處理人與自然的關系？人們能否提前發(fā)出準確的預警，把災害帶來的損失降到最低？這表明(　　) ①人們的實踐活動是為了適應哲學發(fā)展的需要 ②哲學思想產生于人們認識世界和改造世界的活動 ③哲學思想的產生離不開對實踐的追問和思考 ④對自然災害的認識和思考是哲學思想的根源 A．①②　　　　　　　　 B．③④ C．②③ D．①④ [解析]?、俦硎鲥e誤，實踐活動不是為了適應哲學的發(fā)展；④錯誤，哲學源于人們對實踐的追問與對世界的思考；材料中，面對頻繁發(fā)生的自然災害，人們不可避免地思考，這表明哲學思想產生于人們認識世界和改造世界的活動，哲學思想的產生離不開對實踐的追問和思考，故②③入選。 [答案]　C 目題(二)　哲學是指導人們生活得更好的藝術 哲學對生活的意義 (1)從本義上看，哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問：在古希臘文和英文中，哲學的本義是愛智慧或追求智慧；在漢語中，哲學就是智慧之學或追求智慧之學，即愛智之學；馬克思認為，哲學是現(xiàn)世的智慧，是“文化的活的靈魂”。 (2)從作用上看，哲學是指導人們生活得更好的藝術。真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，用睿智的眼光看待生活和實踐，從而為生活和實踐提供積極有益的指導。 (3)從任務上看，哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界。 [思維糾偏](判斷正誤并說明理由) 1．對普通百姓來說，哲學只是懸浮于空中的思想樓閣。() 辨析：哲學能指導人們的生活，并不是懸浮于空中的思想樓閣。 2．(廣東高考)以哲學指導實踐就不會犯錯誤。() 辨析：以哲學為指導可以少犯錯誤，但不是不犯錯誤。 正確認識哲學的任務與哲學的作用 (1)哲學的任務，就是指導人們正確地認識世界和改造世界。 (2)哲學的任務不等于哲學的作用，任何哲學都能起到指導人們認識世界和改造世界的作用，但不能認為所有的哲學都可以指導人們正確地看待世界和人生，正確地認識世界和改造世界。 (3)能否完成哲學的任務，關鍵在于哲學本身是否科學，科學的哲學能夠指導人們更好地認識世界和改造世界，而非科學的哲學則會把人引向歧途。所以，只有真正的哲學才能完成這一任務。 [特別提醒] “哲學是智慧”與“哲學是愛智慧”的區(qū)別 (1)“哲學是智慧”：智慧是“辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力”，這表明了智慧的主要內容，而哲學就是智慧之學。 (2)“哲學是愛智慧”：對智慧的“愛”和“追求”體現(xiàn)了哲學的自覺意識。哲學智慧不是現(xiàn)成的，要獲得它，首先必須對它有執(zhí)著追求之心、無限熱愛之情，只有這樣才能激蕩出無窮的智慧。我們承認“哲學是智慧”，但是更強調“哲學是愛智慧”。 [典例應用] “幾十年的經(jīng)驗使我深刻體會到，學點哲學的確可以使人做事情少犯錯誤，做研究少走彎路?！毕铝杏^點與“國家最高科學技術獎”獲得者李振聲的上述感悟一致的是(　　) A．所有哲學都能為生活提供積極有益的指導 B．哲學決定人們的生活 C．哲學源于人的主觀想象 D．哲學具有指導人們認識世界和改造世界的作用 [解析]　材料中李振聲院士的感悟說明了哲學是生活中的智慧，具有指導人們認識世界和改造世界的作用，D項符合題意；哲學思想從性質上有正確與錯誤之分，并非所有的哲學都能為生活提供積極有益的指導，A項錯誤；哲學能夠指導人們的生活但不起決定作用，B項錯誤；哲學源于生活實踐而不是人的主觀想象，C項錯誤。 [答案]　D 知識點一　哲學就在我們身邊 1．2018年6月以來，我國天氣呈現(xiàn)兩極分化，北方多晴朗天氣，高溫襲人，南方則暴雨連連，災情嚴重。對此，人們不可回避地思考一系列帶有哲學性質的問題：生態(tài)環(huán)境為什么如此惡劣？人類在自身發(fā)展過程中應如何處理與自然界的關系？這表明(　　) ①哲學可以使我們正確地看待自然 ②哲學思想產生于認識世界和改造世界的活動 ③哲學源于人們在實踐中對世界的追問 ④哲學是指導人們生活得更好的藝術 A．①③　　　　　　　　 B．②④ C．②③ D．①④ 解析：選C?、俦硎鲥e誤，哲學有正確和錯誤之分；②符合題意，材料中“對此，人們不可回避地思考一系列帶有哲學性質的問題”，說明了哲學思想產生于認識世界和改造世界的活動；③符合題意，題中面對高溫問題，人們不可回避地思考一系列帶有哲學性質的問題，說明了哲學源于人們在實踐中對世界的追問；④不符合題意。 2．中華民族在數(shù)千年的生產和生活中，逐步總結歸納出“人定勝天”“天人合一”“和為貴”等觀念，成為中國古代哲學的重要內容。可見(　　) A．哲學產生于人類的實踐活動 B．哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考 C．哲學能夠指導人們認識世界和改造世界 D．哲學是現(xiàn)世的智慧 解析：選A　本題考查哲學的產生。材料中各種觀念來自于生產和生活，說明這些觀念產生于人類的實踐活動，A項正確且符合題意；B項中的“追問和思考”材料沒有體現(xiàn)，排除；C項是哲學的任務；D項是哲學的本意，與材料不符。 3．黑格爾曾將哲學比喻為“密涅瓦的貓頭鷹”。這里的密涅瓦即古希臘神話中的智慧女神雅典娜，棲落在她身邊的貓頭鷹則是思想和理性的象征。這一比喻主要是說(　　) A．哲學是神給我們的智慧 B．哲學是超越現(xiàn)實的思維 C．哲學是“對認識的認識” D．普通人也能夠擁有哲學 解析：選B　本題考查哲學的產生，考查對材料信息的解讀。材料中的比喻旨在表明哲學是思想和理性的智慧，答案為B項；A項是客觀唯心主義，不當選；C項與材料主旨不符；D項與題意無關。 知識點二　哲學是指導人們生活得更好的藝術 4．科學家說哲學是科學之王；藝術家說哲學是藝術之母；社會學家說哲學是領導社會秩序的掌舵者；詩人說哲學的終點往往是詩歌的起點。哲學猶如一片水中漂浮的落葉，可以從多方面來理解，但歸結到一點就是(　　) A．哲學決定著我們的生活 B．哲學是懸浮于空中的樓閣 C．哲學總是與人們的主觀情緒聯(lián)系在一起 D．哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問 解析：選D　哲學是指導人們生活得更好的藝術，而不是決定，A項說法錯誤；哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考，B項錯誤；哲學的內容不因主觀情緒的變化而變化，C項錯誤；題意旨在強調哲學的指導作用，故選D項。 5．臺灣大學教授傅佩榮說：“哲學不能給人帶來面包，但會讓人吃面包的感覺更加香甜。”尼采也說：“哲學是文化的醫(yī)生?！边@說明(　　) ①哲學能為人們認識和改造文化提供具體方法 ②哲學的產生源于人類的需要 ③哲學是指導人們生活得更好的藝術 ④哲學源于生活，又反作用于生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選D　材料中無論是傅佩榮，還是尼采，他們都強調了哲學的重要性，哲學對于人們生活有很好的指導作用，③④符合題意；哲學能為人們認識和改造文化提供指導，但不能提供具體方法，①說法錯誤；題意強調的是哲學的作用而不是哲學的產生，②與題意不符。 6．不知從何時開始，“今天你低碳了嗎？”已不知不覺成為了一句人們日常生活的問語。人們在經(jīng)過了一系列思考后理性地選擇了走可持續(xù)發(fā)展的道路，使落實科學發(fā)展觀成為人們的自覺行動。這主要體現(xiàn)了(　　) A．人們改造世界的水平取決于主觀認識 B．思維方法在認識和改造世界中起決定作用 C．真正的哲學能夠指導人們正確地認識世界和改造世界 D．沒有哲學就沒有人們認識世界和改造世界的活動 解析：選C　題干中，用科學發(fā)展觀指導我們的實踐活動，在哲學上體現(xiàn)了哲學的任務和作用，故選C項；A、B兩項夸大了人的認識、思維方法的作用；D項表述錯誤。 7．下面兩幅漫畫告訴我們(　　) ①哲學思想是人們頭腦中自生的 ②孩子的追問中蘊含著哲學的智慧 ③人的哲學思想是與生俱來的 ④孩子的問題中不自覺地涉及哲學問題 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選D　這兩幅漫畫揭示的是哲學的來源。從孩子的追問中我們可以看出，哲學源于人們對世界的思考，故②④符合題意；①③表述錯誤。 8．南開大學哲學院副院長、外國哲學博士生導師李教授在“知南開，知哲學”系列講座中以自己的求學生涯入題，聯(lián)系個人生活實際，講授哲學之大用：“哲學無事不在，無處不有，無人不系。哲學盡管烤不出面包，卻可以給我們帶來甘美的精神食糧，讓我們確立堅定的信念，并得到思想的自由和心靈的凈化，從而使我們的生活更有意義。” 結合材料，為什么說“哲學無事不在，無處不有，無人不系”？ 解析：本題中“哲學無事不在，無處不有，無人不系”的觀點強調的是哲學與生活的密切關系，因此可從哲學的產生和哲學對我們生活的作用的角度進行作答。 答案：哲學是指導人們生活得更好的藝術。哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界。從哲學是教人如何看待世界，即如何對待宇宙和人生，如何對待知識和規(guī)律，如何對待個人和社會、自己與他人的意義上，我們既可以說哲學是指導人們認識世界和改造世界的思想工具，又可以說哲學是指導人們生活得更好的藝術。