八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第1框 自由平等的真諦導(dǎo)學(xué)稿 新人教版.doc
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自由平等的真諦【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):通過探究案例,結(jié)合教材,知道自由和平等的含義,懂得公民在法律面前一律平等的道理。能力目標(biāo):結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語言暴力和全國婦女宣傳片的案例,理解法治與自由的關(guān)系,在生活中能做到平等處事、待人。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí)自由與平等,樹立正確的自由觀和平等觀,做一個(gè)富有法治精神的人。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn):自由的意義、平等的含義。 難點(diǎn):法治與自由的關(guān)系。【自主預(yù)習(xí)】請(qǐng)閱讀教材P90-95的內(nèi)容,完成下列的填空。1自由的意義擁有自由,不僅能增強(qiáng)個(gè)人的_感,而且能激發(fā)每個(gè)人的_,從而推動(dòng)社會(huì)的_與繁榮。2為什么自由要受到必要的限制?自由不是_,它是有限制的、_的。必要的限制是對(duì)自由的_。無限制的自由只會(huì)走向自由的_,導(dǎo)致混亂與傷害。3自由的含義自由主要指人們?cè)赺規(guī)定的范圍內(nèi),依照自己_活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn),就是我們享有的和正當(dāng)行使的_。4法治與自由的關(guān)系(1)法治與自由_,_。(2)一方面,法治標(biāo)定了自由的_,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的_,違反法律可能付出_的代價(jià);另一方面,法治是自由的_,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。(3)法治既_自由又保障自由。社會(huì)生活中,有_才有秩序,_才享自由。5怎樣正確認(rèn)識(shí)平等?(1)平等是人類的崇高_(dá),是社會(huì)發(fā)展的永恒_。(2)在法律意義上,平等具有兩層含義:一是同等情況_對(duì)待;二是不同情況_對(duì)待。(3)法律面前人人平等,是社會(huì)_的標(biāo)志,也是社會(huì)主義_的基本原則之一。6法律面前人人平等表現(xiàn)在哪些方面?(1)任何公民,都一律平等地享有_和_規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須_地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)_。(2)我國公民的_一律平等地受到法律保護(hù),違法或犯罪行為一律平等地依法予以_,任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的_?!窘涣鞣窒怼恳弧o法治不自由:材料一曾在書上讀過這樣一段對(duì)話車輪問方向盤:“為什么你總是約束我的自由?”方向盤回答:“你若是被給予過多的自由,那么定會(huì)走到邪路上?!庇纱丝梢?,約束很重要,自由需克制。約束是限制,卻并不是囚禁,它只是為了防止我們過度自由,同時(shí)也是促進(jìn)我們嚴(yán)謹(jǐn)、成功的苦口良藥。材料二風(fēng)箏很自由,可以翱翔于天地之間。風(fēng)箏身上連著一根線,使得風(fēng)箏在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔,不至于飛走。可是,當(dāng)這根線拉得太緊時(shí),風(fēng)箏就會(huì)像沒頭蒼蠅一樣,失去它原有的美好風(fēng)姿,完全沒有了線的牽引,失去平衡的風(fēng)箏會(huì)很快從天上掉下來。(1)你對(duì)材料一中“約束很重要,自由需克制”是怎樣認(rèn)識(shí)的?(2)材料二中“當(dāng)線拉得太緊時(shí),風(fēng)箏就會(huì)失去它原有的美好風(fēng)姿”說明了什么?為什么?(3)結(jié)合上述兩則材料,請(qǐng)你談?wù)劮ㄖ魏妥杂傻年P(guān)系是怎樣的?二、法眼看平等:材料一 株洲新聞網(wǎng)2017年5月31日消息:xx年高考,株洲市共有兩名學(xué)生可以享受優(yōu)惠加分政策,一名是“歸僑和華僑子女”,一名為“自謀職業(yè)退役士兵”。 與此同時(shí),我市367個(gè)學(xué)生享受少數(shù)民族優(yōu)惠加分,他們根據(jù)不同的類型可以享受5分到20分的加分。從今年開始,湖南省的高考加分項(xiàng)目將大為縮水,今年只有極少數(shù)學(xué)生能享受六項(xiàng)高考加分項(xiàng)。材料二我國憲法明確規(guī)定:中華人民共和國公民在法律面前人人平等。(1)材料一中的高考優(yōu)惠加分政策對(duì)全體考生平等嗎?為什么?(2)有人說:“既然提倡平等,那么就應(yīng)堅(jiān)持任何情況下都無差別對(duì)待?!?你贊同這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡要說明理由。(3)公民在法律面前人人平等主要體現(xiàn)在哪些方面?【課堂訓(xùn)練】1“過度的自由實(shí)際上是在提倡野蠻。”下列對(duì)這句話的理解正確的有()自由不是為所欲為,它是有限制的、相對(duì)的無限制的自由只會(huì)走向自由的反面,導(dǎo)致混亂與傷害自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi),依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利 擁有自由能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮 A B C D2風(fēng)箏在空中的自由靠線的束縛而獲得,一旦系著它的線斷了,風(fēng)箏就會(huì)落地。這一事例啟示我們()A法律是自由的約束和保障 B法律是對(duì)自由的否定C法律是獲得自由的唯一條件 D真正的自由是不受任何限制的3某校的午休鈴聲響過后,八年級(jí)(1)班宿舍的其他同學(xué)都上床休息了,小梁還在大聲地朗讀英語。室友提醒他,他卻說:“學(xué)習(xí)是我的自由,任何人都不能干涉。”小梁的言行主要錯(cuò)在()A不能寬容待人B不懂得公民依法享有的權(quán)利 C沒有認(rèn)識(shí)到自由是有限制的、相對(duì)的 D不了解未成年人不能享有一切權(quán)利4“自由精神是法治產(chǎn)生的動(dòng)力。”對(duì)此理解不正確的是()A法治與自由相互聯(lián)系,不可分割 B法治是自由的保障,對(duì)自由的必要限制是為了更好地保護(hù)自由C擁有自由的確能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感,從某種意義上卻不利于法治國家的進(jìn)步與繁榮D法治既規(guī)范自由又保障自由,遵守法律是享有自由的底線5xx年嘉興市十大政府民生實(shí)事工程全速推進(jìn),其中危舊房治理改造大大改善了困難群眾的住房條件,截至目前,全縣10個(gè)解危主體完成危房解危任務(wù)量的98%,其中城鎮(zhèn)危房解危153幢,完成率100%。對(duì)此,下列說法中正確的是()A有利于實(shí)現(xiàn)人與人之間絕對(duì)的平等 B說明我國的弱勢群體都得到了平等的對(duì)待C說明不同情況差別對(duì)待也是重要的平等理念 D危舊房治理改造違背了同等情況同等對(duì)待的平等理念6人民網(wǎng)2017年6月22日消息:據(jù)最高人民檢察院網(wǎng)站消息,日前,山東省人民檢察院依法以涉嫌受賄罪對(duì)濟(jì)南市人民政府原黨組成員、副市長王某某(正廳級(jí))決定逮捕。案件偵查工作正在進(jìn)行中。這說明()法律面前人人平等是社會(huì)主義法治的基本原則之一 任何公民,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利 我國公民的違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究 任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán) A BC D7材料一有人說:“過度的自由不是一件好事,約束雖然在某些方面限制了人的自由,但在另一些領(lǐng)域給予人更多的自由。自由和限制是一對(duì)孿生兄弟,是一枚硬幣的兩面,兩方面的兼顧,才可以獲得更好的自由。”材料二人民網(wǎng)評(píng):以法治剛性守護(hù)斑馬線安全。2017年6月19日消息:機(jī)動(dòng)車在斑馬線前不但不減速反而搶行,已在不少地方成為群眾反映強(qiáng)烈的城市交通亂象。日前,公安部交管局部署各地重點(diǎn)圍繞不禮讓斑馬線等嚴(yán)重交通違法行為啟動(dòng)集中整治。這些年來,“禮讓斑馬線”里的一個(gè)“禮”字,活生生把法律義務(wù)降格成了道德責(zé)任。好像在斑馬線面前,機(jī)動(dòng)車踩不踩剎車都是很自由的事情。殊不知,斑馬線前減速慢行并非高級(jí)的道德責(zé)任,而是基本的法律義務(wù)。(1)怎樣理解材料一中“自由和限制是一對(duì)孿生兄弟”?(2)材料二中“以法治剛性守護(hù)斑馬線安全”的做法體現(xiàn)了法治和自由的關(guān)系是怎樣的?7.1導(dǎo)學(xué)稿參考答案【自主預(yù)習(xí)】1幸?;盍M(jìn)步2為所欲為相對(duì)保護(hù)反面3法律意志各項(xiàng)權(quán)利4相互聯(lián)系不可分割界限紅線失去自由 保障規(guī)范邊界守底線5理想主題同等差別文明進(jìn)步法治6憲法法律平等義務(wù)合法權(quán)益追究特權(quán)【交流分享】1、 無法治不自由:(1)自由不是為所欲為,它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù);無限制的自由只會(huì)走向自由的反面,導(dǎo)致混亂與傷害。(2)說明人們向往自由、需要自由。擁有自由,不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感,而且能激發(fā)每個(gè)人的活力,從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。(3)法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。一方面,法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價(jià);另一方面,法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。二、法眼看平等:(1)平等。平等在法律意義上也包括不同情況差別對(duì)待。(2)不贊同。平等也總是受到社會(huì)條件的制約,有些時(shí)候“不同情況差別對(duì)待”正是為了追求實(shí)質(zhì)上的平等。(3)任何公民,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù),違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)?!菊n時(shí)作業(yè)】1A解析 本題考查自由應(yīng)受到必要的限制。都表述正確且符合題意,表述正確,但與題意無關(guān),排除。故選A。2A3.C4C解析 本題考查法治與自由的關(guān)系。法治與自由相互聯(lián)系,不可分割,法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害,法治既規(guī)范自由又保障自由,守底線才能享自由,A、B、D都正確;擁有自由不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感,而且能激發(fā)每個(gè)人的活力,從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮,C表述錯(cuò)誤。故選C。5C解析 本題考查正確認(rèn)識(shí)平等。平等沒有絕對(duì)的,A排除;B說法太絕對(duì),錯(cuò)誤;危舊房治理改造屬于不同情況差別對(duì)待,與同等情況同等對(duì)待并不矛盾,D錯(cuò)誤。故選C。6D解析 本題考查法律面前人人平等。表述正確,但與題意無關(guān),排除。故選D。7(1)自由需要必要的限制。自由不是為所欲為,它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù);無限制的自由只會(huì)走向自由的反面,導(dǎo)致混亂與傷害。對(duì)自由的必要限制是為了更好地保護(hù)人的自由和權(quán)利。自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi),依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn),就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。(2)法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。一方面,法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價(jià);另一方面,法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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