2019-2020年高中生物 2-4 免疫調(diào)節(jié)學(xué)案 新人教版必修3.doc
《2019-2020年高中生物 2-4 免疫調(diào)節(jié)學(xué)案 新人教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 2-4 免疫調(diào)節(jié)學(xué)案 新人教版必修3.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 2-4 免疫調(diào)節(jié)學(xué)案 新人教版必修3考綱要求1.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用()。2.艾滋病的傳播和預(yù)防()。一、免疫系統(tǒng)組成1免疫器官:2免疫細胞: 3免疫活性物質(zhì):二、免疫系統(tǒng)的功能1防衛(wèi)功能(1)非特異性免疫第一道防線:由皮膚、黏膜組成。第二道防線:由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞等組成。(2)特異性免疫(第三道防線)體液免疫:細胞免疫:抗原吞噬細胞T細胞思考識別抗原的細胞有哪些?2監(jiān)控和清除功能監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)_或因其他因素而被破壞的細胞,以及_的細胞。三、免疫失調(diào)1免疫過強(1)自身免疫?。菏怯捎诿庖呦到y(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度、_,將自身物質(zhì)當作外來異物進行反擊而引起的,如_、類風濕性關(guān)節(jié)炎。(2)過敏反應(yīng)概念:已產(chǎn)生免疫的機體,在再次接受_刺激時所發(fā)生的反應(yīng)。特點:發(fā)作_、反應(yīng)強烈、消退較快,一般_(會破壞、不會破壞)組織細胞,_(會引起、不會引起)組織嚴重損傷,有明顯的_和個體差異。想一想過敏原是抗原嗎?2防衛(wèi)過弱(1)舉例:如艾滋病,又叫_(AIDS)。(2)病因:由_(HIV)引起,HIV主要攻擊人體的T細胞,它可使人體免疫能力幾乎全部喪失。四、免疫學(xué)的應(yīng)用_的發(fā)明和應(yīng)用是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就之一,根據(jù)抗原能和_相結(jié)合的特性,用人工標記的抗體對組織內(nèi)的抗原進行檢測,器官移植所面臨的問題得以解決,也涉及免疫學(xué)的應(yīng)用。探究點一免疫系統(tǒng)的組成與功能1簡述免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)2免疫系統(tǒng)的主要功能:_功能、_功能、_功能。3人體三道防線第三道防線:特異性免疫(后天才有,因人而異)思維拓展1免疫細胞的起源和分化2非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別與聯(lián)系 項目種類非特異性免疫特異性免疫區(qū)別來源遺傳而來,人人都有的先天性免疫出生后與病原體斗爭的過程中形成的后天性免疫,并非人人都有對象對所有病原體都起一定防御作用對某一特定的病原體(或異物)起作用特點無特異性、作用弱、時間短有特異性、作用強、時間長基礎(chǔ)第一道防線(皮膚、黏膜)、第二道防線(體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞)第三道防線(發(fā)揮作用的主要是淋巴細胞)聯(lián)系起主導(dǎo)作用的特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的,兩者共同擔負著機體的防御功能3.吞噬細胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用吞噬處理抗原,吞噬抗原抗體的結(jié)合物。4溶菌酶殺菌一定是非特異性免疫,若在唾液中殺菌則為第一道防線,若在血漿中殺菌則為第二道防線。5唾液、胃液中均有殺菌物質(zhì),但與外環(huán)境相通,屬于第一道防線。探究示例1下列各項與免疫無關(guān)的是()A抵抗病原體的侵襲,預(yù)防感染 B維持內(nèi)環(huán)境平衡 C監(jiān)視、識別并殺死體內(nèi)癌變細胞D含有銅、鉛等元素的化合物被肝臟轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì),隨膽汁進入腸道排出探究點二體液免疫和細胞免疫對比分析體液免疫和細胞免疫示意圖,總結(jié)特異性免疫的三個階段。特異性免疫的三個階段:感應(yīng)階段:_。反應(yīng)階段:B細胞、T細胞_以及_的形成。效應(yīng)階段:_、_和_發(fā)揮免疫效應(yīng)。思維拓展1漿細胞是唯一能夠產(chǎn)生抗體的細胞,該細胞內(nèi)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體較多;還是沒有抗原識別能力的細胞。2抗體在體內(nèi)存留時間相對較短,而記憶細胞可長期或終生存在。3二次免疫:相同抗原再次入侵時,記憶細胞迅速增殖分化產(chǎn)生新的漿細胞(或效應(yīng)T細胞)和記憶細胞,漿細胞迅速產(chǎn)生抗體消滅抗原,這就是二次免疫反應(yīng)。二次免疫反應(yīng)比初次免疫反應(yīng)速率快,也比初次免疫反應(yīng)強烈,能在機體尚未患病前將入侵抗原消滅。如圖表示:探究示例2如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A細胞2、細胞3均起源于造血干細胞 B細胞5仍具有分裂能力C過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) D僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因探究點三免疫失調(diào)與人體健康完成表格填空,比較免疫失調(diào)病:比較項目過敏反應(yīng)自身免疫病免疫缺陷病原因免疫功能_免疫功能_免疫功能_發(fā)病機理_再次進入機體時,與吸附在細胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合使其釋放組織胺而引起抗原結(jié)構(gòu)與正常細胞物質(zhì)表面結(jié)構(gòu)相似,抗體消滅抗原時,也消滅正常細胞人體免疫系統(tǒng)功能_(遺傳缺陷)或遭病毒等攻擊破壞而致預(yù)防與治療找出過敏原,避免再次接觸過敏原服用_藥物進行_,避免接觸某些病毒,服用增強免疫功能藥物等舉例花粉、室內(nèi)塵土、青霉素、奎寧等引起的過敏反應(yīng)類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡_思維拓展1艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS),是“人類免疫缺陷病毒(HIV)”主要侵染T細胞引起的疾病。它導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能。2過敏反應(yīng)中的抗體與體液免疫中的抗體比較過敏反應(yīng)中的抗體體液免疫中的抗體誘發(fā)物質(zhì)過敏原(具個體差異)抗原(不具個體差異)性質(zhì)球蛋白球蛋白分布吸附在皮膚、消化道、呼吸道黏膜或某些血細胞表面血清、組織液、外分泌液(乳汁)反應(yīng)時機機體第二次接觸過敏原時發(fā)生(第一次不發(fā)生)機體第一次接觸就發(fā)生免疫反應(yīng)反應(yīng)結(jié)果使細胞釋放組織胺,從而引起過敏反應(yīng)使抗原沉淀或形成細胞團- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 2-4 免疫調(diào)節(jié)學(xué)案 新人教版必修3 2019 2020 年高 生物 免疫調(diào)節(jié) 新人 必修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5462506.html