八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 讓愛(ài)駐我家 第1課 相親相愛(ài)一家人 第2框 學(xué)會(huì)與父母溝通教案 魯人版六三制.doc
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學(xué)會(huì)與父母溝通年級(jí)八科目政治任課教師授課時(shí)間課題學(xué)會(huì)與父母溝通授課類型新授課標(biāo)依據(jù)二1.3 學(xué)會(huì)與父母平等溝通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,學(xué)習(xí)與父母溝通的技巧,調(diào)試“逆反”心理。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)“逆反”心理,了解影響與父母溝通的原因,掌握與父母溝通的基本方法和技巧。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾,提高與父母平等溝通的能力。過(guò)程與方法聯(lián)系自己生活實(shí)際,討論交流與父母溝通的方法和途徑,逐步學(xué)會(huì)與父母溝通。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,主動(dòng)與父母溝通,以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。主動(dòng)走近父母,調(diào)適逆反心理,為家庭增添和諧和溫暖。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與父母溝通的方法;調(diào)適逆反心理的方法。教學(xué)難點(diǎn)與父母溝通的方法;調(diào)適逆反心理的方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入出示子女與父母分歧的圖片,引導(dǎo)思考二、學(xué)習(xí)新課任務(wù)一:為什么家庭離不開(kāi)溝通?1、出示材料:女兒和媽媽的煩惱2、提出自學(xué)要求:學(xué)生自學(xué)第一目第一部分,勾畫圈點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)問(wèn)題,歸納總結(jié)。3、短暫交流。任務(wù)二:思考:怎樣與父母溝通?1、出示自學(xué)問(wèn)題2、提出自學(xué)要求:學(xué)生自學(xué)第一目第二部分,勾畫圈點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)問(wèn)題,歸納總結(jié)。3、短暫交流P.8問(wèn)題。任務(wù)三:什么是逆反心理?逆反心理的危害?1、展示四幅圖片,引導(dǎo)學(xué)生感知“逆反”心理。2、討論逆反心理的危害,歸納總結(jié)。任務(wù)四:怎樣調(diào)適逆反心理?1.學(xué)生自學(xué)第二目第二部分,概括要點(diǎn)。2.引入“家庭劇場(chǎng)”材料,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生交流調(diào)適逆反心理的方法。三、小結(jié)學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。四、課堂練習(xí)(一)選擇題1、我們與父母之間的沖突是 ( ) 正常的、自然的、但可以避免 父母對(duì)我們管教嚴(yán)格的結(jié)果 不正常的、也可以避免 父母的關(guān)愛(ài)與子女渴望獨(dú)立之間的誤會(huì) A B C D 2、理解的途徑是相互溝通,我們可以 ( ) 經(jīng)常與父母談心,讓父母了解自己的學(xué)習(xí)生活 有事多與父母商量,聽(tīng)取他們的意見(jiàn) 做錯(cuò)了事主動(dòng)檢討,向父母道歉 時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心。發(fā)生矛盾時(shí)不鬧獨(dú)立 A B C D3、學(xué)會(huì)與父母溝通,就要( )尊重父母 理解父母 掌握與父母溝通的技巧與方法 一起按父母的要求辦事 A B C D4、“我們的任務(wù)是過(guò)河,但沒(méi)有橋或者沒(méi)有船就不能過(guò),不解決橋和船的問(wèn)題,過(guò)河就是一句空話?!碑?dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí),想想毛澤東同志的這句話,就應(yīng)該( )A、冷靜下來(lái),搭起理解的橋梁,心平氣和地與父母商量B、敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),決不放棄C、不與父母爭(zhēng)執(zhí),盡量地與父母的觀點(diǎn)保持一致D、敢于職責(zé)父母的錯(cuò)誤,并要求父母立即改正(二)材料題材料一:中央一臺(tái)曾播放的公益廣告:一個(gè)小孩看到勞累的媽媽下班回到家,還給奶奶洗腳,說(shuō)這樣有益于身體健康。于是,他也偷偷打了一盆水,端到媽媽跟前,輕輕地說(shuō)了句“媽媽,洗腳”。 材料二:學(xué)琴五年了,小芳恨透了鋼琴。她對(duì)父母提醒自己“別忘了練琴”的話尤其反感,更不用提父母過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)了,她從心里討厭她的父母??傊》挤锤懈改刚f(shuō)的每一句話。(1)你是怎樣認(rèn)識(shí)孝敬父母這一問(wèn)題的? (2)作為子女,我們能為父母做些什么?(3)你認(rèn)為材料二中小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象?有什么危害? (4)你認(rèn)為小芳應(yīng)該怎樣與父母溝通?五、布置作業(yè)(一)練習(xí)冊(cè)(二)實(shí)踐作業(yè):走進(jìn)父母的心靈,傾聽(tīng)父母的心聲。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生對(duì)與父母發(fā)生矛盾的思考,總結(jié)溝通的重要性。通過(guò)自學(xué)并結(jié)合自身感受,知道如何與父母溝通。創(chuàng)設(shè)情境,幫助學(xué)生了解逆反心理,認(rèn)識(shí)到逆反心理的危害。創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,逐步學(xué)會(huì)與父母溝通的方法。建構(gòu)本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。鞏固練習(xí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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