《八年級道德與法治上冊 第四單元 維護國家利益 第八課 國家利益至上 第1框 國家好大家才會好教學設(shè)計 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊 第四單元 維護國家利益 第八課 國家利益至上 第1框 國家好大家才會好教學設(shè)計 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

國家好，大家才會好 課題：國家好，大家才會好 科目：道德與法治 教育對象：八年級 課時：1課時 提供者： 單位： 一、教學內(nèi)容分析 該課題是人教版八年級《道德與法治》上冊第四單元第八課《國家利益至上》的第一框《國家好，大家才會好》，引導學生感受愛國情懷，理解國家利益的重要性，感受國家利于與人民利益的密不可分關(guān)系，在現(xiàn)實生活中做一個積極維護國家利益的人，為學習下一框《堅持國家利益至上》做好鋪墊。 從愛國情感出發(fā)，了解國家利益的內(nèi)涵、外延和國家的核心利益。同時，認識并理解人民利益和國家利益的關(guān)系，人民利益的維護離不開國家利益、國家利益的實現(xiàn)離不開人民利益、在當代國家利益和人民利益是高度統(tǒng)一的。 二、教學目標 （1） 情感、態(tài)度與價值觀 1.培養(yǎng)愛國情懷，踐行社會主義核心價值觀； 2.自覺維護國家利益，將維護國家利益和人民利益結(jié)合起來。 （二）知識目標 1.了解國家利益的內(nèi)涵和外延； 2.理解國家利益的重要性； 3.懂得國家利益與人民利益的關(guān)系。 （三）能力目標 懂得在當代，國家利益和人民利益高度統(tǒng)一，國家利益和人民利益緊密相連。 三、學習者特征分析 在平時的交流中了解到大多數(shù)學生能感受到國家發(fā)展強大對人們生活的影響，但對國家利益了解較少。 四、教學策略選擇與設(shè)計 本課以學生生活為基礎(chǔ)，引導學生認識國家利益。通過情境體驗法、小組討論法、合作探究法、感悟法等方式讓學生融入課堂，達到課程目的。 五、教學重點及難點 （1） 教學重點：知道國家核心利益的基本內(nèi)容和重要性；理解國家利益與人民利益的關(guān)系 （2） 教學難點：理解國家利益是人民利益的集中表現(xiàn) 六、教學過程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 播放視頻 導入新課： 觀看視頻：敘利亞《心跳》 美聯(lián)合英法發(fā)射110枚導彈，向敘利亞發(fā)難。家園被毀，文明倒退。這里的孩子，不幸的孩子，不一定能長大成人的孩子。 展示圖片：敘利亞戰(zhàn)爭中的兒童 思考：觀看聯(lián)合國為敘利亞拍攝的MV《心跳》，了解了敘利亞戰(zhàn)爭后，你有何感受？ 百年前的中國 師：世界沒有變，我們不是生活在一個和平的世界，只是生活在一個和平的國家。 生：國家強大才能保護國民。國家好，大家才會好。 布置學習任務 第一篇章：我的祖國我深愛 觀看視頻：“兩彈一星”元勛郭永懷 面對日本侵略，他放棄喜愛的光學專業(yè)，選擇為國家的軍事奮斗終生。 由于護照上是日本簽證，郭永懷憤然放棄了留學機會。 名聲大振的他，放棄國外優(yōu)越的發(fā)展機會，選擇投身祖國核彈事業(yè)。 犧牲時，他和警衛(wèi)員緊緊抱在一起，任身體被全部燒焦，選擇保護珍貴的氫彈數(shù)據(jù)資料。 小組討論：是什么讓郭永懷先生做出了這些選擇？ 總結(jié)：維護國家利益的原因： 祖國是成長的搖籃，對偉大的祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到褻瀆和損害。 組織學生表演 第二篇章：國家利益我堅守 第一站：說文解字話國家 根據(jù)“國”字組成，談談國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件？ 總結(jié)：（一）國家利益的內(nèi)涵 國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，關(guān)系民族生存、國家興亡。 課堂檢測 第二站：中美貿(mào)易戰(zhàn) 新華快訊： 近期，新一輪中美貿(mào)易戰(zhàn)如火如荼，美方反復無常，變本加厲，從宣布對中國進口500億美元商品增收25%的關(guān)稅，接連發(fā)表聲明考慮對額外2000億美元的中國商品加征10%的關(guān)稅。 小組討論： 1.美國挑起的貿(mào)易戰(zhàn)侵犯了我國哪些利益？ 2.我國的國家利益還包括哪些？（舉例說明） 總結(jié)：（二）國家利益的外延及核心利益 國家利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益、文化利益等。 國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。 關(guān)注社會熱點，引導學生討論 第三站：談判中的堅守 面對美國挑起的貿(mào)易戰(zhàn)，中方嚴正反擊，堅決捍衛(wèi)國家利益。雙方近期開展多次談判解決貿(mào)易問題。假設(shè)在談判中，美方提出和解條件：中國政府必須大規(guī)模減少農(nóng)業(yè)耕地面積，削減對農(nóng)業(yè)補貼，擴大對美主要農(nóng)產(chǎn)品進口。 小組討論： 1.你會同意這一談判條件嗎？為什么？ 2.作為外交部發(fā)言人，請在記者會上表明你的立場 總結(jié)： 在我國，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。 引導學生 自主學習 過渡： 想一想：在生活中還有哪些國家維護人民利益的事件？ 第三篇章：厲害了，我的中國 第一站：親歷利比亞撤僑 觀看視頻 小組討論： 1.僅靠個人的力量能夠安全撤離嗎？這說明了什么？ 2.百年前的中國人民在自己的土地上備受欺凌，而今天祖國可以從任何一個地方接我們回家，你有何啟示？ 3.當唱著國歌、舉著國旗過境，被解放軍叔叔安全帶回祖國時，此刻的你想說些什么？請寫下對祖國的拳拳深情。 總結(jié)：（一）人民利益的維護離不開國家 人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。國家獨立自主、繁榮富強、國際地位提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。 在多種價值觀念中，引導學生正確思考。 第二站：厲害了我的中國人 在此次撤僑中，除了感謝祖國，還要感謝英勇的解放軍叔叔。 思考：還有哪些人為我們美好生活、為國家的發(fā)展貢獻著平凡的力量？ 總結(jié)：（二）國家利益的實現(xiàn)離不開人民 國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正實現(xiàn)。每個人在自己平凡的崗位上辛勤勞動，推動著國家發(fā)展和社會進步。 聯(lián)系生活實際，運用知識解決問題，承擔責任。 第四篇章：復興之路我領(lǐng)航 你的夢想是什么？這個夢想對國家有影響嗎？ 10年后的你，能為中國夢的實現(xiàn)做些什么？ 20年后的你，能為祖國做些什么？ 觀看視頻：《中國夢，我們的夢》 總結(jié)：國家利益和人民利益在當代中國高度統(tǒng)一。實現(xiàn)中華民族偉大復興最鮮明的特點，將國家和人民視為一個命運共同體，把國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。 七、教學評價設(shè)計 小組成員回答問題后，由其他小組及教師對回答質(zhì)量、態(tài)度進行打分（10分制） 八、板書設(shè)計 九、教學反思