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2019-2020年一年級下冊第1課《勇敢的鄂倫春》教案2 教學目標： 1、讓學生了解鄂倫春族的服飾特點。培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的感情。通過學習歌曲讓學生們明白愛護森林、保護林木人人有責的重要性。 2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 教學難點： 演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 教學重點： 歌曲中“一呀一桿槍”“日夜巡邏”的音準及咬字吐字。 教學過程： 一、導入新課。 師：我們的國家有五十六個民族，有一個少數(shù)民族，他們居住在我國黑龍江省，他們能歌善舞。她就是鄂倫春族。 (“鄂倫春”是什么意思？是他們民族的自稱，它有兩種含義：①山嶺上的人們②馴鹿的人們。） 師：今天我們一起學習一首鄂倫春族民歌《勇敢的鄂倫春》。 二、學唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 1、播放范唱，歌曲的情緒是（優(yōu)美抒情的，還是活潑歡快的？）。 2、請同學們看書本，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點。鄂倫春小朋友騎一匹駿馬，挎一桿獵槍，頭戴皮帽，身穿袍式的皮服，腳穿皮靴，這說明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎樣？（寒冷）。 3、復聽范唱，勇敢的鄂倫春人不懼嚴寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？（從歌詞中找出來：一呀一匹駿馬，一呀一桿槍，翻山越嶺日夜巡邏、護呀護山林）。 4、按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。 要求：（1）劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音要響亮，注意每句結尾二分音符的時值。 （2）拍節(jié)奏 。 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越嶺 日夜 巡邏 護呀 護山 林 師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像什么動物在奔跑？ 5、聽。輕聲跟唱—演唱歌曲。 6、師生接唱歌曲。 （注意每個樂句的音準和節(jié)奏，特別是唱準“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個樂句結尾兩拍的長音）。 7、生生交換接唱歌曲。 8、分兩大組比賽唱歌曲。 9、完整地演唱歌曲。 有問題的樂句及時糾正指導。 三、用舞蹈為歌曲伴舞。 師：同學們唱得這么好，看來大家已經(jīng)學會了。誰能給大家把這首歌表演出來呢？ 聽一遍后，請幾位同學一起上臺為大家表演，下面的學生用歌聲來演唱。注意臉上的表情。全體起立，師生一起隨音樂演唱《勇敢的鄂倫春》。 四、小結。 這節(jié)課我們學唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫春》，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學習用知識來保護家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！ 附送： 2019-2020年一年級下冊第1課《勇敢的鄂倫春》教案3 教學目標： 1、讓學生了解鄂倫春族的風俗特點，培養(yǎng)學生熱愛本地區(qū)的少數(shù)民族。通過學習歌曲讓學生們明白愛護森林、保護林木人人有責的重要性。 2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 3、運用自制打擊樂器為歌曲伴奏；用舞蹈的形式豐富歌曲的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。 教學重點： 能夠有感情完整的演唱歌曲。 教學難點： 學生分組自學將歌詞按節(jié)奏貼出來。 教學過程： 一、組織教學。 請同學們跟隨音樂做律動，激發(fā)學習興趣。 二、導入新課。 1、師：“同學們我們生活在美麗的大興安嶺漠河，你認為有什么東西是你最喜歡的呢？為什么喜歡它呢？又有什么是漠河獨有的？”（師生共同討論）。 2、教師播放視頻《魅力漠河》。 3、師：“你們知道我們漠河有哪些少數(shù)民族嗎？”。 “他們又有怎樣的生活習慣，誰能介紹一下?！保ㄍ瑢W舉手發(fā)言）。 4、（教師播放鄂倫春族視頻）師生共同總結鄂倫春族風俗特點。 三、講授新課。 1、師：“鄂倫春的小朋友都在做什么呢？你們能想象一下嗎？”那就讓我們一起聽聽小朋友們在做什么。（播放勇敢的鄂倫春歌曲視頻）。 2、師生共同討論歌中唱了哪些內(nèi)容，表達了小朋友怎樣的心情？ 師：“歌詞是歌謠讓鄂倫春小朋友譜上了旋律就變成了動聽的民歌，好聽嗎？讓我們再聽一遍體會鄂倫春小朋友快樂的心情?！? 3、復聽歌曲范唱，請同學們跟隨拍手打節(jié)奏體會歌曲情緒。 4、再次福聽音樂學生分四組，每組一句自己按節(jié)奏吟讀歌詞，并按節(jié)奏貼出來，教師巡視指導。 5、將各組貼好的節(jié)奏型貼在黑板上，師生共同討論。 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越嶺 日夜 巡邏 護呀 護山 林 師：“連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像什么動物在奔跑？如果選擇樂器，用什么樂器呢？” 6、再次復聽歌曲，用自制的打擊樂器表現(xiàn)歌曲的八分節(jié)奏部分。 7、學唱歌曲。 ①復聽歌曲用聽唱法學習歌曲，學生分成四組，每組學習一句歌曲，教師巡視。 ②分組進行接唱歌曲。教師糾正其錯誤之處。 ③師生接唱歌曲。注意每個樂句的音準和節(jié)奏，特別是唱準“一呀一桿槍”，“日夜巡邏”及每個樂句結尾兩拍的長音。 8、情感處理，教師伴奏。 師：“如果你是一個鄂倫春族的小朋友，騎著馬，挎著槍，在巡邏、打獵你會是一個什么樣的心情，會怎樣表現(xiàn)呢？那就請你帶著這樣的心情再來演唱一遍這首歌”。（加入自制打擊樂器）。 9、完整有感情的演唱全曲。 四、舞蹈創(chuàng)編活動。 1、教師跟隨音樂做示范動作。 2、請同學分組創(chuàng)編動作，教師巡視指導。 3、請同學們推薦配合音樂做示范動作。 4、全班共同完整地用舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 5、播放優(yōu)秀的《勇敢的鄂倫春》少兒舞蹈，請同學們欣賞。 五、小結。 師：“今天我們學習了歌曲《勇敢的鄂倫春》你學到了什么？能談一談？對你有什么啟示？師生共同討論：使我們知道興安嶺擁有最勇敢的民族——鄂倫春族，鄂倫春族是一個勇敢、不怕困難、甘于奉獻、很有責任心的一個民族，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學習用知識來保護家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！最后讓我們用唱、跳、奏多種形式共同表現(xiàn)今天我們學習的歌曲《勇敢的鄂倫春》，來結束本課。