八年級語文上冊 第三單元 10《短文二篇》(第1課時(shí))教案 新人教版.doc
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10短文二篇1能夠有節(jié)奏、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力。2掌握常用文言詞語,理解文意。(重點(diǎn))3引導(dǎo)學(xué)生品味文章畫面的精美、語言的精練、優(yōu)美的意境。(難點(diǎn))4品味作品簡潔的語言中蘊(yùn)涵的復(fù)雜、曲折的情感。(難點(diǎn))1 朗讀法;2.品讀法;3.討論探究法。第1課時(shí)步驟一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課大自然是崇高的、卓越而美麗的。古人說:仁者樂山,智者樂水。莽莽神州,高山大岳,千流百川,那神奇如畫的風(fēng)光無不讓人心動(dòng)神搖。今天,我們來學(xué)習(xí)陶弘景的答謝中書書,共同欣賞一幅清麗的山水畫,品味一首流動(dòng)的山水詩。步驟二自學(xué)互研自我感悟1作者簡介陶弘景,南朝齊梁時(shí)的思想家、醫(yī)學(xué)家和文學(xué)家。又被稱為“山中宰相”。他的答謝中書書,描繪山川秀美,清新簡淡,為歷代寫景名作。2題解書即書信,古人的書信是一種應(yīng)用性文體,多記事陳情。3寫作背景南北朝時(shí),因政局動(dòng)蕩,矛盾尖銳,不少文人往往循跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。表明自己所好,并作為對友人的安慰。本文是作者陶弘景寫給謝中書(謝征)的一封書信,寫的是江南山水之美。這篇是六朝山水小品名作。4朗讀課文,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。夕日欲頹(tu)與其奇者(y)5對照注釋,借助工具書,理解課文內(nèi)容。五色交輝:這里形容石壁色彩斑斕,交相輝映。四時(shí)俱備:四時(shí),四季。俱,全,都。歇:消散。與:參與。文中指置身其中。6教師范讀課文,注意朗讀節(jié)奏。山川/之美,古來/共談。高峰/入云,清流/見底。兩岸/石壁,五色/交輝。青林/翠竹,四時(shí)/俱備。曉霧/將歇,猿鳥/亂鳴;夕日/欲頹,沉鱗/競躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂/以來,未復(fù)有/能與其奇者。7理清文章思路。(1)“山川之美,古來共談”,總領(lǐng)全文。(2)中間的寫景部分,先仰視“高峰入云”,再俯視“清流見底”,接著平視“兩岸石壁”“青林翠竹”,最后分“曉”與“夕”兩層來寫。(3)結(jié)尾以感嘆總括前文。步驟三合作探究交流展示一、賞析寫景,體驗(yàn)感情。1山水相映之美:“高峰入云,清流見底”,山的峻峭,水的明麗。山的倒影給水鋪上異彩,水的動(dòng)勢給山增加活力。山水相伴相映,情味盎然。2繽紛色彩之美:“兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備”,兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季長存。藍(lán)天作背景,綠水為襯托,絢麗動(dòng)人,美不勝收。3晨昏變化之美:“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍”這是一幅多么熱烈歡快的晨景,又是一幅多么清靜幽寂的暮景。表現(xiàn)了萬物一派生機(jī)勃勃的景象,襯托這里大自然的無限美好。4動(dòng)靜相襯之美:高峰為靜,流水為動(dòng)(形體);青林翠竹為靜,五色交輝為動(dòng)(光、色);日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動(dòng);日落山暝為靜,游魚躍水為動(dòng)(聲響)。二、體會作者的思想感情。1再讀課文,找出文章最能表達(dá)作者思想感情的語句,仔細(xì)品味作者的思想感情?!吧酱ㄖ溃艁砉舱劇?,這個(gè)“美”字,流露出作者沉醉山水的愉悅之情?!皩?shí)是欲界之仙都”,表露了在山水之中飄飄欲仙的自得之態(tài)?!白钥禈芬詠?,未復(fù)有能與其奇者”,自從謝靈運(yùn)以來,沒有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣,字里行間,與謝公比肩之意溢于言表。2本文表達(dá)了作者什么樣的情感?全文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和古今知音共賞美景的得意之感。三、總結(jié)全文孔子曾經(jīng)說過:仁者樂山,智者樂水。其實(shí),大自然無時(shí)無刻不在用它那多姿多彩和真切自然的靈性感染著我們,只要我們用明亮的大眼睛,用寬廣的胸懷去發(fā)現(xiàn),去感悟自然,感受生活。我們的陽光將會變得更加燦爛,我們的生活將會變得無限的美好。步驟四知識拓展建構(gòu)提升1上網(wǎng)搜集陶弘景的有關(guān)資料,整理其詩作。2搜集整理描寫山水的詩詞、對聯(lián)、歌詞等。步驟五課后反思查漏補(bǔ)缺這節(jié)課的成功之處在于:_這節(jié)課的不足之處在于:_答謝中書書山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美動(dòng)靜相襯之美- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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