2019-2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 宇宙中的地球 第3課時(shí) 地球自轉(zhuǎn)的地理意義導(dǎo)學(xué)案.doc
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2019-2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 宇宙中的地球 第3課時(shí) 地球自轉(zhuǎn)的地理意義導(dǎo)學(xué)案【考試說明要求】考試要點(diǎn)具體考試內(nèi)容要求宇宙中的地球地球運(yùn)動(dòng)的地理意義地球自轉(zhuǎn)的地理意義【設(shè)計(jì)思路】地球運(yùn)動(dòng)是地理環(huán)境的形成,以及地理環(huán)境各要素運(yùn)動(dòng)變化的基礎(chǔ),因而也是高中階段地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),“認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及其地理意義”無疑是高中地理重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。在義務(wù)教育階段也學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng),但要求比較低,其學(xué)習(xí)目標(biāo)為“認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響”,即只要求了解現(xiàn)象。高中階段則是在此基礎(chǔ)上的深化,強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象本身的規(guī)律性及其成因。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是與人類關(guān)系最密切的兩種運(yùn)動(dòng),是研究地球運(yùn)動(dòng)的地理意義的前提,教學(xué)方法上需要采用比較分析法從方向、周期、速度方面來比較自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點(diǎn),從而掌握地球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律。要充分利用教材及地圖冊中的示意圖片,結(jié)合地球儀等直觀教具進(jìn)行復(fù)習(xí)。要借助實(shí)際演示建立空間觀念,并落實(shí)在圖上,從而培養(yǎng)自己的空間思維和空間想像能力、邏輯思維能力以及理解記憶能力等。要學(xué)會(huì)利用圖解法,進(jìn)一步加深有關(guān)知識(shí)的理解。如太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律圖解。要采用逆向思維法,突破思維定勢,開拓思路,加深對(duì)地理事物的理解。如若地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)樽詵|向西,那么對(duì)同緯度地區(qū)地方時(shí)的早晚,水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移方向會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際。要注意總結(jié)規(guī)律和方法,如地球公轉(zhuǎn)示意圖的判讀,日照?qǐng)D的判讀,地方時(shí)和日期的計(jì)算方法等等?!局R(shí)構(gòu)建】圖1地球運(yùn)動(dòng)地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)黃赤交角地理意義太陽運(yùn)行軌跡圖的判斷及應(yīng)用光照?qǐng)D的判斷及晨昏線的應(yīng)用變化及影響太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)四季和五帶本講的主要知識(shí)內(nèi)容包括:地球自轉(zhuǎn)的地理意義:晝夜更替、地方時(shí),地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)地表水平運(yùn)動(dòng)的影響;地球公轉(zhuǎn)的方向、軌道、周期、黃赤交角;地球公轉(zhuǎn)的地理章義:四季的形成、正午大陽高度的變化、晝夜長短的變化、五帶的形成。【教學(xué)目標(biāo)】 1理解晝夜更替和地方時(shí)產(chǎn)生的原因。了解地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)水平運(yùn)動(dòng)物體的影響及其表現(xiàn)。2. 識(shí)別幾種常見的光照?qǐng)D,并能進(jìn)行簡單的推算,培養(yǎng)動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力。3. 通過讀圖、繪圖、分析、比較等方法,形成運(yùn)用地理圖表獲取地理知識(shí)的能力。【重難點(diǎn)分析】該講內(nèi)容理論性較強(qiáng),在日常生活中雖有直觀感受,但并沒有形成概念,如何使日常觀察到的熟悉的現(xiàn)象,從感性認(rèn)識(shí)提升到形成概念是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。1教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)考試說明結(jié)合近年高考考查內(nèi)容,可將本講的教學(xué)重點(diǎn)確定為:晝夜長短的變化規(guī)律及產(chǎn)生的原因、太陽光照?qǐng)D的判讀、地方時(shí)和區(qū)時(shí)的計(jì)算。2教學(xué)難點(diǎn)1太陽光照?qǐng)D的判讀2晝夜長短的變化規(guī)律及產(chǎn)生的原因【課前準(zhǔn)備】主要突出“回扣教材、夯實(shí)基礎(chǔ)”的目的,對(duì)知識(shí)內(nèi)容、體系進(jìn)行梳理和建構(gòu)。方法上可采用對(duì)主干知識(shí)的再認(rèn)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建等。同時(shí)列出在前期學(xué)習(xí)中存在的主要疑問和困惑?!菊n堂活動(dòng)設(shè)計(jì)】第一部分:復(fù)習(xí)導(dǎo)入設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)情診斷檢查學(xué)生課前對(duì)學(xué)案的完成情況,特別關(guān)注學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中存在的主要疑問和困惑。學(xué)生回答。了解學(xué)生已有的關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知基礎(chǔ)及差異表現(xiàn);了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況與學(xué)習(xí)需求;合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。高考命題感知投影近年高考命題中的主要考查內(nèi)容和方法:1.以重大時(shí)政事件為背景,考查地方時(shí)、區(qū)時(shí)的計(jì)算。 2.以圖文結(jié)合、圖表結(jié)合方式考查學(xué)生讀圖能力、計(jì)算能力及空間思維能力。 仔細(xì)閱讀和體會(huì),注意回顧和反思自己對(duì)相關(guān)知識(shí)和能力的掌握程度與高考要求的達(dá)成和不足。讓學(xué)生對(duì)高考要求有更清楚的感性認(rèn)識(shí),使下面的學(xué)習(xí)能有的放矢,更有針對(duì)性學(xué)習(xí)目標(biāo)展示投影學(xué)習(xí)目標(biāo),要求說出關(guān)鍵詞。朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo);迅速說出關(guān)鍵詞明確目標(biāo),提高學(xué)生的有意注意。第二部分:復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)圖2探究活動(dòng)1:讀圖2,描述晨昏線在地球表面移動(dòng)規(guī)律,討論晨昏線與太陽直射點(diǎn)移動(dòng)的關(guān)系,掌握日界線和特殊地點(diǎn)的地方時(shí)的判讀。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖地球自轉(zhuǎn)的地理意義投影圖2。展示導(dǎo)學(xué)問題:晨昏線在地球表面的移動(dòng)方向如何?晨昏線與太陽直射點(diǎn)移動(dòng)的關(guān)系如何?(圖3)地球只公轉(zhuǎn),不自轉(zhuǎn),地球上還有無晝夜現(xiàn)象?有無晝夜更替現(xiàn)象?周期是多少?位置偏東的地點(diǎn)一定比位置偏西的地點(diǎn)先看到日出嗎?(圖4)引導(dǎo)對(duì)日界線和特殊地點(diǎn)地方時(shí)的判讀。(圖4、圖5)讀圖,觀察晨昏線在地球表面移動(dòng)規(guī)律。小組討論,歸納晨昏線與太陽直射點(diǎn)移動(dòng)關(guān)系,進(jìn)行全班交流。計(jì)算地方時(shí)和區(qū)時(shí)。學(xué)生交流、評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn),動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)和思考問題,總結(jié)規(guī)律和方法,并能掌握相關(guān)計(jì)算方法。本環(huán)節(jié)可能需要用到的相關(guān)圖:圖4圖3圖5內(nèi)容解析晨昏線的應(yīng)用:(1)確定地方時(shí)(見圖5) (2)確定日期和季節(jié):晨昏線經(jīng)過南、北極點(diǎn)(與經(jīng)線重合)時(shí):可判定這一天為3月21日或9月23日前后,節(jié)氣是春分或秋分。晨昏線與極圈相切時(shí):北極圈及其以北出現(xiàn)極晝(南極圈及其以南出現(xiàn)極夜),日期是6月22日前后,節(jié)氣是夏至;北極圈及其以北出現(xiàn)極夜(南極圈及其以南出現(xiàn)極晝),日期是12月22日前后,節(jié)氣是冬至。(3)確定太陽直射點(diǎn)的位置:確定緯度:與晨昏線相切的緯線度數(shù)與太陽直射點(diǎn)的緯線度數(shù)互余;晨昏線與地軸夾角的度數(shù)等于太陽直射點(diǎn)的緯度。確定經(jīng)線:與晨線(昏線)和赤道交點(diǎn)相差90且大部分或全部在晝半球一側(cè)的經(jīng)線是太陽直射的經(jīng)線;過晨昏線與緯線的切點(diǎn),且大部分在晝半球的經(jīng)線是太陽直射的經(jīng)線。(4)確定晝夜長短:晨昏線將地球上的緯線分成晝弧和夜弧兩部分,晝長等于該緯線晝弧所跨經(jīng)度除以15的商,夜長是夜弧所跨經(jīng)度除以15的商。(5)確定日出、日落時(shí)間:某地的日出時(shí)間就是該地所在緯線與晨線的交點(diǎn)上的時(shí)間,日落時(shí)間就是該地所在緯線與昏線的交點(diǎn)上的時(shí)間。某地日落、日出時(shí)間的計(jì)算公式是12晝長/2。(6)確定極晝、極夜的范圍:晨昏線與哪個(gè)緯線圈相切,該緯線圈與極點(diǎn)之間的緯度范圍內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)極晝或極夜現(xiàn)象,南北半球的極晝、極夜現(xiàn)象正好相反。探究活動(dòng)2:讀圖6,掌握地方時(shí)、區(qū)時(shí)計(jì)算方法圖6內(nèi)容解析1.地方時(shí)、區(qū)時(shí)的計(jì)算計(jì)算地方時(shí)、區(qū)時(shí)時(shí),要遵循“東加西減、兩地每相差經(jīng)度15(或1個(gè)時(shí)區(qū))時(shí)間相差1小時(shí)”的法則。重要依據(jù):太陽直射點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為12時(shí);晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為6時(shí),昏線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為18時(shí);平分晝半球的經(jīng)線的地方時(shí)是12時(shí),平分夜半球的經(jīng)線的地方時(shí)是0時(shí)或24時(shí)。2.日期的判斷(1)一般規(guī)律:地球上作為日期的界線有兩條,一條是人為規(guī)定的日界線(位于180附近,答題時(shí)一般采用180),它在地球上的位置是固定不變的,如圖6所示:圖6 另一條是自然的零時(shí)所在經(jīng)線,它在地球上的位置不斷地向西移動(dòng),但始終位于太陽直射經(jīng)線的對(duì)面。(2)判斷技巧:在判斷日期時(shí),一般先確定日界線的位置,即180經(jīng)線;按地球自轉(zhuǎn)方向越過日界線采用“東減西加”的原則(加減日期時(shí)要注意月份和年份的變化);再根據(jù)太陽直射或其他時(shí)間信息,找出零時(shí)經(jīng)線的位置;由零時(shí)經(jīng)線向東至日界線的范圍為新的一天,由零時(shí)經(jīng)線向西至日界線的范圍為舊的一天。圖示法分析理解日期變更線經(jīng)線展開圖圖7極地投影圖圖8兩種日界線的區(qū)別 圖9(3)判斷地球上不同日期所占范圍的方法判斷某一時(shí)刻,地球上兩個(gè)不同日期范圍各占多少時(shí),可以先畫出表示全球范圍的數(shù)軸,然后在數(shù)軸上畫出180經(jīng)線表示日界線,之后再按照時(shí)間計(jì)算的方法找出相應(yīng)的零時(shí)經(jīng)線,最終則可以根據(jù)零時(shí)經(jīng)線向東至180經(jīng)線為新的一天,零時(shí)經(jīng)線向西至180經(jīng)線為舊的一天確定兩個(gè)不同日期的范圍。如下圖為新的一天占全球的示意圖:圖10教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖地球自轉(zhuǎn)的地理意義投影圖6。展示導(dǎo)學(xué)問題:地方時(shí)、區(qū)時(shí)如何計(jì)算?出示圖7、8、9、10引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律讀圖,總結(jié)區(qū)時(shí)計(jì)算的規(guī)律規(guī)律。小組討論,歸納區(qū)時(shí)計(jì)算與日界線的判斷規(guī)律,進(jìn)行全班交流。計(jì)算地方時(shí)和區(qū)時(shí)。學(xué)生交流、評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn),動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)和思考問題,總結(jié)規(guī)律和方法,并能掌握相關(guān)計(jì)算方法。第三部分:課堂總結(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂總結(jié)設(shè)問:同學(xué)們回顧一下,今天我們學(xué)到了什么?有哪些收獲?總結(jié):地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí),提出自己的見解,如有質(zhì)疑,提出討論,師生點(diǎn)評(píng)了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況,系統(tǒng)地梳理知識(shí)體系。【典型例題1】北京時(shí)間2015年2月19日零點(diǎn)鐘聲敲響時(shí),某工程師在南極長城站參與了中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)微信搶紅包活動(dòng)。圖2為長城站位置示意圖。讀圖回答下題。T程師微信搶紅包的當(dāng)?shù)貢r(shí)間是A2月18日12時(shí) B.2月18日20時(shí)C2月19日4時(shí) D.2月19日12時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖地球自轉(zhuǎn)的地理意義使用多媒體投影展示典型例題1。教師引導(dǎo)學(xué)生分析題目與考點(diǎn)的關(guān)聯(lián)系,進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)學(xué)生提煉解答該類題目的實(shí)際意義。學(xué)生自主完成典型例題1。學(xué)生說出解題思路和所選答案,討論答案,展示自己的思維過程。選擇高考題中的典型例題進(jìn)行解題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生積極地思考,形成解題思路并交流,集思廣益。使學(xué)生形成良好的解題習(xí)慣。答案:A思路點(diǎn)撥:長城站位于60W附近,屬于西四區(qū),比北京時(shí)間(東八區(qū))2015年2月19日零點(diǎn)晚12個(gè)小時(shí),因而該程師傅微信搶紅包的當(dāng)?shù)貢r(shí)間是2月18日12時(shí),故答案選A【典型例題2】下圖為某主題公園所在城市分布圖。讀圖回答1112 題。11. 下列時(shí)間點(diǎn)中至少有4個(gè)城市該主題公園都在開放的是A. 北京時(shí)間8 點(diǎn) B. 北京時(shí)間11 點(diǎn)C. 北京時(shí)間14 點(diǎn) D. 北京時(shí)間17 點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖地球自轉(zhuǎn)的地理意義使用多媒體投影展示典型例題2。教師引導(dǎo)學(xué)生分析題目與考點(diǎn)的關(guān)聯(lián)系,進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)學(xué)生提煉解答該類題目的實(shí)際意義。學(xué)生自主完成典型例題2。學(xué)生說出解題思路和所選答案,討論答案,展示自己的思維過程。選擇高考題中的典型例題進(jìn)行解題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生積極地思考,形成解題思路并交流,集思廣益。使學(xué)生形成良好的解題習(xí)慣。答案:B思路點(diǎn)撥:北京時(shí)間11點(diǎn),香港時(shí)間10時(shí)36分,東京時(shí)間12時(shí)40分,洛杉磯時(shí)間為19時(shí)8分,奧蘭多時(shí)間為21時(shí)36分,所以說這樣就是香港、東京、洛杉磯和奧蘭多在開放?!镜湫屠}3】閱讀材料,回答下列問題。圖12材料一:為應(yīng)對(duì)全球氣候變化,保持可持續(xù)發(fā)展,2010年3月27日,由WWF(世界自然基金會(huì))發(fā)起的“地球一小時(shí)”活動(dòng)在全球展開。從斐濟(jì)開始,新西蘭、澳大利亞、日本、新加坡、中國等國的城市率先熄燈,歐洲、美洲等國的城市緊隨其后。全球上千個(gè)城市,在當(dāng)?shù)貐^(qū)時(shí)20點(diǎn)30分至21點(diǎn)30分這一個(gè)小時(shí)里,依次熄滅電燈、關(guān)閉電源。材料二:圖12是幾個(gè)主要城市的經(jīng)緯度位置圖(1)當(dāng)新西蘭和斐濟(jì)開始此活動(dòng)時(shí),北京時(shí)間是,圖中5個(gè)城市中最接近正午的是。(2)關(guān)于以上5個(gè)城市的說法,正確的是A.5個(gè)城市均在大陸西岸 B.倫敦與雅典的氣候特征一致C.雅典和惠靈頓正午太陽高度年變化幅度相近D.莫斯科與舊金山晝夜長短變化一致(3)當(dāng)惠靈頓開始此活動(dòng)時(shí),家住倫敦的珍妮觀察到太陽方位與圖13大致相符的點(diǎn)是 ()圖13A. B. C. D.(4)惠靈頓開始此活動(dòng)時(shí),位于東半球和晝半球且晝夜等長的經(jīng)度范圍是_。(5)北京某中學(xué)地理興趣小組發(fā)現(xiàn)此時(shí)清晨日出時(shí)操場旗桿的影子朝向_,這是因?yàn)開。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖地球自轉(zhuǎn)的地理意義使用多媒體投影展示典型例題1。教師引導(dǎo)學(xué)生分析題目與考點(diǎn)的關(guān)聯(lián)系,進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)學(xué)生提煉解答該類題目的實(shí)際意義。學(xué)生自主完成典型例題1。學(xué)生說出解題思路和所選答案,討論答案,展示自己的思維過程。選擇高考題中的典型例題進(jìn)行解題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生積極地思考,形成解題思路并交流,集思廣益。使學(xué)生形成良好的解題習(xí)慣。答案:(1)16時(shí)30分莫斯科(2)C(3)A(4)20W142.5E(5)西南春分過后,北半球晝長夜短,早晨太陽從東北升起思路點(diǎn)撥:通過圖中的經(jīng)度計(jì)算時(shí)間,判斷接近正午的城市。【重點(diǎn)圖像】側(cè)視圖俯視圖圓柱投影圖圖像解讀:閱讀光照?qǐng)D時(shí),我們一般要確定以下信息1、南北極(1) 側(cè)視圖中,通常是上北下南。(2) 俯視圖中,逆時(shí)針自轉(zhuǎn)為北極,順時(shí)針自轉(zhuǎn)為南極(北逆南順)。(3) 依據(jù)經(jīng)度變化確定:東經(jīng)度增大或西經(jīng)度減小的方向?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的方向,再根據(jù)自轉(zhuǎn)方向確定南北極。2、確定晨昏線(1) 根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向確定:按地球自轉(zhuǎn)方向過晨昏線進(jìn)入晝半球的是晨線,進(jìn)入夜半球的是昏線。(2) 根據(jù)晝夜半球確定:位于晝半球西部邊緣與夜半球的分界線為晨線,位于晝半球東部邊緣與夜半球的分界線為昏線。3、 確定太陽直射點(diǎn)的位置(1) 直射點(diǎn)緯度的確定:利用南北極地區(qū)極晝極夜的范圍確定直射點(diǎn)的緯度:出現(xiàn)極晝極夜的最低緯度數(shù)和太陽直射點(diǎn)緯線度數(shù)互余。利用晨昏線與經(jīng)線夾角確定:晨昏線與經(jīng)線夾角度數(shù)等于太陽直射點(diǎn)的緯度。(2) 直射點(diǎn)經(jīng)度的確定:利用已知時(shí)間推算出地方時(shí)為12時(shí)的經(jīng)線。在光照?qǐng)D上觀察平分晝半球的經(jīng)線,其度數(shù)即為直射點(diǎn)經(jīng)度。4、 尋找隱含時(shí)間;(1) 晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為6:00點(diǎn)。(2) 昏線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為18:00點(diǎn)。(3) 太陽直射點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為12點(diǎn),與之相對(duì)應(yīng)的另一條經(jīng)線地方時(shí)為0:00?;蛘哒f平分晝半球的中央經(jīng)線的地方時(shí)為12:00,平分夜半球的中央經(jīng)線的地方時(shí)為0:00或24:00。(4) 晨昏線與緯線相切的經(jīng)線地方時(shí)為0:00或12:00。(5) 同一條經(jīng)線上各點(diǎn)地方時(shí)相同。5、 確定季節(jié)1) 根據(jù)晨昏線與經(jīng)線關(guān)系來確定:若兩者重合則為二分日;若夾角為2326,則為二至日。2) 根據(jù)極晝極夜范圍來確定:若北極圈內(nèi)全部為極晝或南極圈內(nèi)全部為極夜,可判定為夏至日;反之,則為冬至日。3) 根據(jù)晨昏線與緯線關(guān)系確定:若與極圈相切,則為二至日。6、 確定晝夜長短(1) 直射哪個(gè)半球,哪個(gè)半球就晝長夜短,且緯度越高,晝越長,夜越短。直射點(diǎn)向哪個(gè)半球移動(dòng),哪個(gè)半球晝就變長,夜就變短。(2) 當(dāng)晨昏線與經(jīng)線重合時(shí),則全球晝夜平分。(3) 赤道上永遠(yuǎn)晝夜等長。(4) 根據(jù)同一緯線上晝夜弧的度數(shù)確定晝夜長短:晝長=晝弧所跨經(jīng)度15 夜長=夜弧所跨經(jīng)度15(5) 根據(jù)日出、日落求晝長晝長=(日落時(shí)間-12)2=(12-日出時(shí)間)2=日落時(shí)間-日出時(shí)間(6) 同一緯線上各地,晝夜長短相同。(7) 南北緯度數(shù)相同的兩地,一地晝長等于另一地的夜長。7、 確定日出、日落時(shí)間日出時(shí)間就是該地所在緯線與晨線交點(diǎn)的地方時(shí),日落時(shí)間為該地所在緯線與昏線交點(diǎn)的地方時(shí)。(1) 二分日時(shí),全球各地都是6:00日出,18:00日落。(2) 赤道上各地全年任何時(shí)候都是6:00日出,18:00日落。(3) 同一緯線上日出日落地方時(shí)相同。(4) 計(jì)算公式:日出=12-晝長2 日落=12+晝長28、 確定不同日期的范圍利用光照?qǐng)D上隱含的時(shí)間推算出地方時(shí)為0:00的經(jīng)線,即可判斷出地球上不同日期的分布范圍。從0:00所在的經(jīng)線向東到180經(jīng)線之間為新的一天,其余則為舊的一天。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2019-2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 宇宙中的地球 第3課時(shí) 地球自轉(zhuǎn)的地理意義導(dǎo)學(xué)案 2019 2020 年高 地理 二輪 專題 復(fù)習(xí) 宇宙 中的 地球 課時(shí) 自轉(zhuǎn) 意義 導(dǎo)學(xué)案
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