《九年級政治全冊 第三單元 關注國家的發(fā)展 第9課 弘揚和培育民族精神 第二框 高擎民族精神的火炬教案 魯教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級政治全冊 第三單元 關注國家的發(fā)展 第9課 弘揚和培育民族精神 第二框 高擎民族精神的火炬教案 魯教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

高擎民族精神的火炬 課題： 第二框 高擎民族精神的火炬 教學設計 設計 思想 通過討論、交流法；研究性學習、實地調(diào)查法等，了解國家怎樣弘揚和培育民族精神？ 青少年個人如何為培育弘揚民族精神做貢獻？了解社會主義文化建設的方向、根本任務、作用意義等；認識到大力弘揚培育民族精神，才能更好的發(fā)展我國的先進文化，促進社會主義精神文明建設；我們青少年必須在日常的學習生活中不斷提高自己的基本素質(zhì)，以實際行動弘揚培育民族精神。 教學 目標 知識和技能 1、 了解國家怎樣弘揚和培育民族精神？ 2、 青少年個人如何為培育弘揚民族精神做貢獻？ 3、 了解社會主義文化建設的方向、根本任務、作用意義等； 過程與方法 分清國家弘揚培育民族精神的不同方面的作用；掌握青少年個人的措施和要求； 情感、 態(tài)度、 價值觀 認識到大力弘揚培育民族精神，才能更好的發(fā)展我國的先進文化，促進社會主義精神文明建設；我們青少年必須在日常的學習生活中不斷提高自己的基本素質(zhì)，以實際行動弘揚培育民族精神。 重點 難點 重點 國家和青少年個人分別如何弘揚和培育民族精神； 難點 國家和青少年個人分別如何弘揚和培育民族精神； 教學 準備 預習并完成課文中的自己思考部分；教師做好教學課件； 教學過程提要 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 備注 引 入 新 課 （1） 你參加過學?；蛴嘘P部門組織的哪些文化建設活動？ （2） 活動的內(nèi)容是什么？ （3） 通過這些活動你有什么感受？ 學生思考。 教 學 過 程 （一）在文化建設中弘揚和培育民族精神 閱讀P104課文圖片及問題： （1）你參加過學校或有關部門組織的哪些文化建設活動？活動的內(nèi)容是什么？通過這些活動你有什么感受？ （2）查閱材料，了解我國文化建設的主要內(nèi)容和主要途徑是什么？ 我國的文化建設包括思想道德建設和教育科學文化建設兩個方面；其中思想道德建設是核心工內(nèi)容，決定著文化建設的性質(zhì)和發(fā)展方向。 （3）聯(lián)系回憶，P68現(xiàn)代化的具體內(nèi)容和各自的意義地位； 1、認識我國現(xiàn)代化建設的內(nèi)容。（見書本）說明包括經(jīng)濟、文化、政治三方面建設；或者是物質(zhì)文明建設、政治文明建設、和精神文明建設；經(jīng)濟建設是核心工程、中心，其他一切工作都必須服從和服務于經(jīng)濟建設，經(jīng)濟建設為現(xiàn)代化建設提供物質(zhì)基礎物質(zhì)保障；文化建設為現(xiàn)代化建設提供精神動力、智力支持和思想保證；政治建設為現(xiàn)代化建設提供政治保證、制度保證和法律保證； 2、文化建設與文化建設的關系及其作用。 3、了解有關我國文化建設的有關知識。 4、認識國家必須如何在文化建設中弘揚和培育民族精神的要求和原則。 第一點，認識指導思想的意義在全社會形成共同的理想和精神支柱。 第二點，要注意汲取中國傳統(tǒng)文化的思想營養(yǎng)，是繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚；（民族特色） 第三點，必須認識如何對待外來文化？如：日潮、韓流等；為什么要汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)的原因等； 。 我國的文化建設包括思想道德建設和教育科學文化建設兩個方面；其中思想道德建設是核心工內(nèi)容，決定著文化建設的性質(zhì)和發(fā)展方向。 包括經(jīng)濟、文化、政治三方面建設；或者是物質(zhì)文明建設、政治文明建設、和精神文明建設；經(jīng)濟建設是核心工程、中心，其他一切工作都必須服從和服務于經(jīng)濟建設，經(jīng)濟建設為現(xiàn)代化建設提供物質(zhì)基礎物質(zhì)保障；文化建設為現(xiàn)代化建設提供精神動力、智力支持和思想保證；政治建設為現(xiàn)代化建設提供政治保證、制度保證和法律保證； 見相關鏈接。 在全社會形成共同的理想和精神支柱。 要注意汲取中國傳統(tǒng)文化的思想營養(yǎng)，是繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚； 教 學 過 程 第四點，要注意在四點要求中的地位 （最重要）；新時代能體現(xiàn)民族精神的 精神有哪些？ （二）火炬在我們手中 討論：書本P107材料的問題和現(xiàn)象。 通過討論自然而然就過度到正文的學習，并且自己歸納總結(jié)青少年的要求和啟示。 1、 要以積極的態(tài)度自覺的接受民族精神教育。 （1）認識為什么要積極接受民族精神教育？ （2）民族精神教育的內(nèi)容有哪些？ （3）接受民族精神呢教育的途徑有哪些？ 2、在學校生活中，積極參加社會實踐活動是我們培育弘揚民族精神的有效途徑，我們必須主動開展多種形式的社會實踐活動。同時認識時間活動的意義和要求是什么？ 3、 多是表現(xiàn)在日常的學習生活中。具體有什么要求？ 可以有學生討論交流。 這四個原則、要求是一個有機整體不可分割，必須同時堅持，不能為了一方面而放棄了另外幾個方面。 通過討論自然而然就過度到正文的學習，并且自己歸納總結(jié)青少年的要求和啟示。 要以積極的態(tài)度自覺的接受民族精神教育。 在學校生活中，積極參加社會實踐活動。 多是表現(xiàn)在日常的學習生活中。 小 結(jié) 在學校生活中，要以積極的態(tài)度自覺的接受民族精神教育。積極參加社會實踐活動是我們培育弘揚民族精神的有效途徑，我們必須主動開展多種形式的社會實踐活動。 作 業(yè) （見材料）練習冊、試卷等 板 書 設 計 1、現(xiàn)代化建設的內(nèi)容及作用 2、民族精神與文化建設的關系、作用 （一）（對國家的要求）3、文化建設的相關知識 在文化建設中弘揚 （1） 和培育民族精神 4、基本要求、原則 （2） （3） 高擎民族精神的火炬 （4） （1） 1、積極參加民族精神教育 （2） （二）火炬在我們手中 （3） （對青少年的要求） 2、主動開展各種形式的社會實踐活動 （要求、意義） 3、更多的是在日常的學習生活中。 教 學 反 思 本節(jié)內(nèi)容理論性較強，學生理解掌握不太理想，還要多舉實例、搜集有關材料，幫助學生理解掌握，還要引導學生積極將培育和弘揚民族精神落實到實際行動中。