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2019-2020年一年級上冊第5課《我們的校園》word教學設計 教學目標： 1、通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。 2、調(diào)動學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關(guān)系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。 3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。 課時安排：兩課時 活動過程： 一、創(chuàng)設情景 1、導入談話： 小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。 2、播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導員” 3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學生說，老師板書：我們的校園 二、活動準備 （一）通過錄象了解校園 1、說到我們的校園，你知道些什么呢？ 2、學生自由發(fā)言（示范小學、綠色學校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居） 3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學校環(huán)境錄象） 4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪） 5、在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務室） （二）分類 1、我們的學校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？ 2、師生共同完成分類：（貼字） 上課場所：教室（微機、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池 下課場所：操場、廁所、醫(yī)務室 老師場所：辦公室、會議室 3、這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔摺? 4、注意事項： 說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。 不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。 三、參觀校園 1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？ 2、參觀校園。 四、分組匯報 1、你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。 2、按照學生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。 3、請和組內(nèi)的小伙伴商量： ⑴這個地方在學校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？ 4、分組匯報 方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一樓。 注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。 5、評選介紹時態(tài)度大方、口齒清楚的同學為家長會引導員。 6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？ 7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品” 8、老師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化，希望大家在以后能繼續(xù)認真觀察周圍的事物！ 附送： 2019-2020年一年級上冊第5課《我們的校園》word教案 教學目標 1、情感與態(tài)度：通過學習，培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感及主人翁意識；初步熟悉校園環(huán)境和各種設施，知道他們各自在校園中的方位。 2、知識與技能：通過活動，了解學校的規(guī)則和紀律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學校不同崗位的工作人員；懂得學校各種設施的用處。 3、過程與方法：熟悉校園環(huán)境，認識校園中與自己密切相關(guān)的設施，能利用這些設施解決自己的問題或者幫助其他的同學，很快適應新環(huán)境，初步培養(yǎng)學生的觀察能力。 教學重點 讓學生熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應新環(huán)境下的新生活。 教學難點 讓學生熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應新環(huán)境下的新生活；懂得利用學校各中設施的用處。 教學準備 1、事先拍好各個地方的照片，并且完成PPT設計。 2、分好小組在課堂上討論，以便亂而無序。 教學課時 一課時。 教學過程 1、講授階段 師：我們在講新課之前要讓大家看一段視頻，看看你們認識不認識這些地方。 （視頻：校園的拓展）看完以后，你們什么想法？是不是很想知道我們學校是什么樣子的？ 生：很想知道。 師：在我們參觀之前呢？我們想一想，參觀完以后你們覺得這是不是你們心目中的校園，等會我會讓人起來回答問題。 師：我們首先來到了教學樓，你們看看我們的教學樓高不高呀。 生：高。 師：那么我們學里邊有些什么呢？ 生：有教室，有辦公室，有樓梯…… 師：那么我們教室里邊有些什么呢？誰能說說看。 生：有黑板，課桌，講臺，標語…… 師：這位同學答的很好，我們是不是給他鼓鼓掌呀。這位同學說的很對有黑板，課桌等等，那么你們知道這個標語是什么意思嗎？（標語：進即靜，坐即安） 生：不知道。 師：那么我告訴大家，這個意思是進到教室要安靜，坐在位置上要安穩(wěn)。因為教室是個學習的地方，不能大聲的喧嘩和打鬧，所以同學們知不知道呀 生：知道了。 師：那么我們?nèi)绻跇翘莼蛘呤窃跇堑览飸撛趺醋瞿?？有沒有同學知道呀？ 生：上樓梯要靠右走，下樓時要靠左走。在樓道里我們也不能追跑。 師：不錯，如果下樓或上樓的時候不遵守規(guī)則的話會造成擁擠，而在樓道里追跑有可能會受傷的，所以大家以后一定要遵守規(guī)則，下課后玩一些安全的游戲。我們通過教學樓以后走到了操場，那么我想知道同學們是不是很喜歡操場呢？ 生：是的，我們很喜歡。 師：那為什么呢？誰能說一下呢？ 生：因為在操場可以玩耍，可以做游戲。 師：我大家是不是喜歡上體育課呀。 生：是的。 師：那么我們的操場還有什么作用？有誰知道呀？ 生：…… 師：我們?nèi)绻憻捝眢w的話是不是可以去操場跑步或做運動呀，是不是打籃球呀。那么以后大家要注意了，為了讓我們的身體不吃藥不打針，我們開可要經(jīng)常鍛煉。 生：我們明白了。 師：好的，同學們我們下一個地方你們知道是什么？這個地方可以讓我們增長知識，有無盡的書籍，但是我們必須保持安靜。你們知道這個地方嗎？誰去過這個地方呢？誰能說說看？ 生：是圖書館，我跟我爸爸去過市圖書館，那里書很多，爸爸說在這里可以增長知識，我當時去的時候不安靜，還被爸爸責備了呢 師：這位同學說的很對，這個地方就是圖書館，我們的圖書館也是這樣的，它里邊有許多的書，你們可以選自己喜歡的書看。但最重要的是我們必須安靜，并且要愛護書籍不能破壞。同學們可以業(yè)余的時間來圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找找自己喜歡的書讀一讀好不好？ 生：好。 師：我們下個地方要去的是你們都不怎么喜歡，我也不怎么喜歡的，但是我們必須要認識認識，了解了解。我們來到了醫(yī)務室？同學們應該知道這個地方是干什么的了吧？ 生：是治病的地方。 師：對，這里是治病的地方，那么我們平時有個感冒了，咳嗽了或者哪里受傷了，是不是應該來到這里，讓醫(yī)生給你看看病呢？ 生：是的。 師：那么我們是不是應該要有個強壯的身體呢，保證以后不生病。所以我建議大家應該多多鍛煉，來增強自己的體質(zhì)。我們通過一個小橋，來到了我們的功能房，功能房里邊有些什么呢？大家想不想知道呀？讓我們趕緊去看看吧。那么我們過橋的時候該怎么做呢？ 生：過橋要小心。 師：對，那么我們看到的是功能房，這里邊有舞蹈房，微機房，實驗室，心理宣泄室…… 大家是不是感覺很好奇呀，那么我們一個一個來介紹。舞蹈房是同學們排練舞蹈的時候用的地方；微機室也是計算機房，是我們學習網(wǎng)上知識，找資料的地方；而實驗室的話，是高年級的學生做實驗的地方……同學們是不是知道了他們的功能了？那么以后如果我們要去上課千萬不要走錯房間哦 生：知道了。 師：那么我們下一個目的地會是哪里呢？它就是在我們的身邊，他就是我們的校園風景。我們校園的綠化面積挺大的，不僅有各種各樣的花，還有許許多多筆直的書。我們還有小橋流水，陽光大道。你們也可以邀請你們的爸爸媽媽來參觀參觀。尤其是我們校園的夏天，風景美極了 你們覺得美不美呢？ 生：美麗。 師：好了，在我們參觀的時候也會遇到一些困難，讓我們看看會遇到什么樣的困難。當我們迷路了，而老師又不在你怎么辦呢 生：我可以找保潔阿姨問路，也可以找保安叔叔問路。 師：回答的非常好，我們在學校或者在外邊迷路了我們就可以才有這樣的辦法。那么我們在平時上學的時候該不該隨地亂扔垃圾呢？ 生：不應該，我們應該保護環(huán)境，而且還要珍惜保潔阿姨的勞動成果。 師：非常好，在生活中也更能需要這樣做。那么我們要是有急事的該怎么辦呢？是不是就自己做自己的了，不管班級的活動了呢？ 生：不對，我們應該有秩序的做事，比如要排隊了，不能插隊了，有事的話要打報告。 師：真聰明，我們就應該做個文明的好學生。 2、交流階段 師：那么我們已經(jīng)參觀完了整個學校，你們滿意不滿意自己的學校呢？是不是你們心目中的學校呢？同學們討論討論。 生：…… 師：有些同學滿意可是有些同學不滿意，那么，我們的學校將在不久的將來會有很大的改善，不管是學校的操場，還是圖書館的書等等都會不斷地改善。你們相信嗎？那么讓我看看一段視頻來看看我們的新校區(qū)。這個校區(qū)即將建設完成，到時候我們就有更美麗的校園了。（觀看視頻進行交流 師：看完以后你們有什么想法嗎？可以說說讓同學們聽聽讓老師聽聽。 生：…… 師：同學們的想法真的很多，那么同學們能不能用一句話來說說呢？ 生：校園是我家，人人要愛它。 生：校園環(huán)境要靠你我他。 生：…… 師：看來我們大家的想法還挺多的，所以在以后的生活和學習中一定要說到做到呦。 3、總結(jié) 師：我們再來回顧一下今天學習的內(nèi)容。第一要遵守規(guī)障制度，課堂紀律；第二要遵守學校不同崗位的工作人員；第三在遇到問題時，及時求助，學會求助。最后，老師祝同學們在我們美麗的，現(xiàn)代化的校園里茁壯成長。