江蘇省高郵市八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 第一節(jié) 壓強(qiáng)(第2課時(shí))教學(xué)案(新版)蘇科版.doc
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第十章第一節(jié) 壓 強(qiáng)(第2課時(shí))【教學(xué)時(shí)間】_ 【 教者】 【教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)測(cè)量人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);2知道增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法,并能用這一方法對(duì)具體問(wèn)題作出分析和判斷;3會(huì)推導(dǎo)柱形物體產(chǎn)生壓強(qiáng)大小的公式;能進(jìn)行較為復(fù)雜的壓強(qiáng)問(wèn)題的計(jì)算和判斷?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】個(gè)人復(fù)備【教學(xué)方法】【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)學(xué):二、目標(biāo)定學(xué):三、預(yù)習(xí)探學(xué):四、合作互學(xué)和交流助學(xué):(四)活動(dòng):利用體重計(jì)和方格紙測(cè)量人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)1猜一猜:同組同學(xué)中,哪位同學(xué)對(duì)地面的壓強(qiáng)最大?2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1)如何測(cè)出人對(duì)地面的壓力?(2)如何測(cè)出地面的受力面積?3實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù):人的質(zhì)量m/kg人對(duì)地面的壓力F/N地面的受力面積S/ m2人對(duì)地面的壓強(qiáng)p/ Pa 例 如圖所示,在水平地面上鋪一張方格紙,質(zhì)量為54kg的人左腳單腳站立時(shí),在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓.每一個(gè)方格的面積為410-4 m2,數(shù)方格時(shí),超過(guò)半格的算一格,不足半格的忽略不計(jì).那么此人左腳單腳站立時(shí),與地面的接觸面積大約是 m2,對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是 Pa. (g取l0N/kg)4思考與討論:(1)哪位同學(xué)對(duì)地面的壓強(qiáng)大?是否體重越大壓強(qiáng)就越大? (2)實(shí)際的鞋底與地面的接觸面與圖示的鞋印是否相同?估測(cè)的壓強(qiáng)偏大還是偏?。浚ㄎ澹┰龃蠛蜏p小壓強(qiáng)的方法1討論交流:觀看課本P79圖10-7,其中增大壓強(qiáng)的有圖 ,采用的方法是 ;減小壓強(qiáng)的有圖 ,采用的方法是 。個(gè)人復(fù)備2歸納小結(jié):由壓強(qiáng)公式p=F/S得到,增大壓強(qiáng)的方法有:(1)在壓力一定時(shí), (2)在受力面積一定時(shí), ;減小壓強(qiáng)的方法有:(1)在壓力一定時(shí), (2)在受力面積一定時(shí), 。(六)典型例題例1 一塊磚平放和豎放在水平地面上時(shí),其受力面積之比為41,則平放和豎放時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為_(kāi),壓力之比為_(kāi)。例2 甲、乙兩物體放在水平桌面上,G甲=3G乙,S甲=1/4S乙,則甲、乙兩物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比p甲:p乙是 。例3 封凍的江河冰面能承受的最大壓強(qiáng)是4104 Pa,在冰面上行駛的雪橇質(zhì)量是200kg,它與冰面的接觸面積是0.4m2。在保證安全的情況下,雪橇上最多能裝多少kg的貨物?例4 小莉同學(xué)的質(zhì)量為45kg,她每只鞋接觸地面的面積為1.510-2m2,她站在了一塊泥地上。為了不讓腳陷進(jìn)泥地,她在水平泥地上放一塊重力為200N的木板,當(dāng)她站在木板中央時(shí),地面受到壓強(qiáng)為325Pa。(g=10N/kg)求:(1)她對(duì)木板的壓強(qiáng);(2)木板與地面的接觸面積。例5 已知地面所能承受的壓強(qiáng)是1.2106 Pa,磚頭的密度是2103kg/m3。求用這種磚頭砌的墻最高可達(dá)多少m?(g=10N/kg)五、總結(jié)提學(xué):1由壓強(qiáng)公式p=_得到增大壓強(qiáng)的方法有:(1)在壓力一定時(shí), _(2)在受力面積一定時(shí),_;減小壓強(qiáng)的方法有:(1)在壓力一定時(shí), _(2)在受力面積一定時(shí),_。2柱形物體產(chǎn)生壓強(qiáng)大小的公式是_,壓強(qiáng)的大小與物體的底面積大小_(有/沒(méi)有)關(guān)系。 六、達(dá)標(biāo)檢學(xué):【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教后反思】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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