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學案4專題學習總結(jié) 網(wǎng)絡 構建區(qū) 知識 總結(jié)區(qū) 方法 探究區(qū) 專題二古代中國的科學技術與文化 網(wǎng)絡 構建區(qū) 返回 知識 總結(jié)區(qū) 線索梳理 一 四大發(fā)明對世界文明進程的影響 二 中國古代文化發(fā)展的階段性特征1 春秋戰(zhàn)國時期 伴隨著社會巨變和經(jīng)濟大發(fā)展 科技文化和學術思想發(fā)展 出現(xiàn) 百家爭鳴 的局面 詩經(jīng) 和楚辭開創(chuàng)了中國現(xiàn)實主義文學和浪漫主義文學的傳統(tǒng) 2 秦漢時期 國家統(tǒng)一 生產(chǎn)發(fā)展 對外交往擴大 民族間的聯(lián)系加強 科技文化奠定了中國領先世界的地位 漢賦體現(xiàn)了當時經(jīng)濟的繁榮和漢民族的時代自信心 思想領域也逐漸統(tǒng)一 儒學獨尊局面逐漸形成 3 三國兩晉南北朝時期 國家分裂 士族政治黑暗 民族大融合加強 反映這一戰(zhàn)亂時代的文化 佛教盛行 另外 數(shù)學和農(nóng)學也取得了一些領先世界的成就 如祖沖之對圓周率的研究和賈思勰的 齊民要術 4 隋唐時期 政治穩(wěn)定 經(jīng)濟發(fā)達 對外開放 科技文化具有兼收并蓄 全面繁榮的特點 特別是詩歌創(chuàng)作繁榮 是詩歌發(fā)展的黃金時代 5 宋元時期 因社會相對安定 封建經(jīng)濟進一步發(fā)展 民族融合進一步加強 我國科技達到高度繁榮的水平 火藥 印刷術 指南針三大發(fā)明在此期間完成并外傳 另外 反映商品經(jīng)濟繁榮的詞和元曲 元雜劇興盛 理學出現(xiàn) 6 明清時期 由于商品經(jīng)濟的活躍 資本主義的萌芽和封建制度的日益腐朽 閉關鎖國 建立在自然經(jīng)濟基礎上的傳統(tǒng)科學技術雖仍走在世界前列 并出現(xiàn)了總結(jié)性的科學巨著 但繼而轉(zhuǎn)為遲緩 文化領域里專制色彩濃厚 同時 反封建的民主思想產(chǎn)生 文學藝術繁榮興盛 古典小說成為文學主流 很多作品具有反封建色彩 中國古代科技與西方近代科技的比較1 中國古代科技重經(jīng)驗 西方近代科技重實驗 中國古代科學是應用科學 重經(jīng)驗的總結(jié) 缺乏理論探索 沒有形成完整的科學理論體系 而西方近代科學把系統(tǒng)觀察和實驗同嚴密的邏輯體系結(jié)合 形成了系統(tǒng)的科學理論 2 中國古代科技重實用 西方近代自然科學重理論 中國古代科技實用性強 一般能直接滿足人們的實際需要 卻很少能用邏輯方法對這些經(jīng)驗材料進行整理 作出理論概括和分析 西方近代自然科學重理論 中外比較 3 中國古代科技重農(nóng)業(yè) 西方近代科技重工業(yè) 4 中國古代科技重綜合 西方近代科技重分析 中國古代科技直接從現(xiàn)象中進行整體理論綜合 只知其然 不知其所以然 西方近代科技善于用分析法 把分析的實踐上升到科學方法論的高度并加以闡明 從而給近代科學理論提供了有效方法和明確了方向 返回 方法 探究區(qū) 例題 2015 重慶高考 安史之亂 755 763 是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點 有位詩人在這場戰(zhàn)亂中寫了一首詩 今夜鄜州月 閨中只獨看 遙憐小兒女 未解憶長安 寫出了千古以來戰(zhàn)爭中妻離子散的悲哀 這位詩人應該是 A 杜牧B 孟浩然C 杜甫D 白居易 解析答案 解題思路第一步 審題干一明考點 古代中國的文學成就 唐詩 杜甫 二抓關鍵 安史之亂 寫出了千古以來戰(zhàn)爭中妻離子散的悲哀 解析答案 第二步 析選項 答案C 變式訓練1 2015 廣東高考 有古代學者論述某字體的形成時說 官員 奏事繁多 篆字難成 即令隸人 即胥吏 佐書 據(jù)此推斷 該字體是 A 小篆B 隸書C 行書D 草書解析題干材料的意思 奏事繁多 小篆復雜難寫 因而讓隸人修改形成新字體 結(jié)合所學知識 隸書是由小篆演化而來 故選B項 排除A項 行書和草書與篆書無關 排除C D項 解析答案 B 2 2015 江蘇高考 景帝時 司馬相如的賦沒有引起天子注意 武帝時 相如既奏大人之頌 天子大悅 飄飄有凌云之氣 似游天地之間 言語侍從之臣 朝夕論思 日月獻納 成帝時 奏御者千有余篇 由此 對賦的理解不正確的是 A 契合時代的文化需求B 為統(tǒng)治者 潤色鴻業(yè) C 宣揚道家的無為思想D 為閱讀者 鋪陳氣勢 解析道家的無為思想在漢初盛行 漢武帝時期 隨著大一統(tǒng)局面的鞏固和發(fā)展 漢初 無為而治 的思想已不能適應時代發(fā)展的需要 積極有為的政治思想成為時代的需要 漢賦宣揚的是豪邁勇進的時代精神 故C項理解不正確 符合題意 解析答案 C 3 2015 四川高考 詞 在兩宋的發(fā)展勝過 詩 被看作一個時代文學的代表 原因可能有 節(jié)奏感強 形式更為自由 便于抒發(fā)感情 對仗工穩(wěn) 句式齊整 適于言志和述懷 能合樂歌唱 貼近市民生活 群眾基礎廣 不斷變革 創(chuàng)新 風格多樣 佳作迭出A B C D 解析答案 解析詞是由民間流行的長短句發(fā)展而來的一種新的文學體裁 詞的句子長短不齊 更便于抒發(fā)感情 故 正確 錯誤 詞可配樂演唱 更能適應市民生活需要 受到市民階層的歡迎 故 正確 宋代詞人在詞的體裁 形式方面不斷變革 創(chuàng)新 佳作迭出 使詞成為宋代文學的代表 故 正確 故選C項 答案C 概念型選擇題的解題技巧題型特征概念型選擇題指對歷史基本概念進行闡釋的選擇題 主要考查對歷史概念的再認再現(xiàn)和理解闡釋能力 要求準確理解概念的內(nèi)涵與外延 并對其內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)屬性進行準確把握 題干中常見的提示語有 內(nèi)容是 標志是 性質(zhì)是 特點是 最準確的理解是 等 這類題的命題多數(shù)會在備選項的表述上采用混淆手法 或偷梁換柱 或以偏概全 或以末代本 或因果倒置等 這類題目的考查形式主要有三種 一是題干概念類 即題干提供一個概念 選項提供與概念相關的四個闡釋 要求從中找出一個最符合題干概念的闡釋 二是選項概念類 即題干提供某種現(xiàn)象的闡釋 選項提供四個概念 要求從中找出符合題干闡釋的概念 三是隱形概念類 即題干和選項均不出現(xiàn)概念 但解題時需要運用歷史概念 解題技巧 1 背景分析法 歷史概念有其客觀存在的特定背景 根據(jù)歷史概念的時間和空間 聯(lián)系所學知識 直接選取合適的答案 2 本質(zhì)定性法 就是對歷史概念的性質(zhì) 本質(zhì)等屬性上的界定 即分析 該概念是什么 凡是與題目所考查的概念性質(zhì)不同的就要被淘汰 3 時空定量法 就是對歷史概念的時間 使用范圍等量度上的界定 即分析 該概念在什么時空區(qū)間內(nèi)存在 在什么范圍內(nèi)適用 4 理論分析法 運用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論的基本原理可以迅速解答 如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系 經(jīng)濟基礎和上層建筑等 返回