2019-2020年一年級品德與生活下冊 和小樹一起長大4教案 浙教版.doc
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2019-2020年一年級品德與生活下冊 和小樹一起長大4教案 浙教版2019-2020年一年級品德與生活下冊 和小樹一起長大4教案 浙教版教材分析通過前一課的學(xué)習(xí),學(xué)生知道了要用眼睛去觀察春天的特征,用耳朵去傾聽大自然的聲音,這樣才能發(fā)現(xiàn)春天的美。本課是讓學(xué)生來創(chuàng)造美,由觀察圖畫開始了解認(rèn)知植樹的一般過程。組織學(xué)生玩泥土,通過動手體驗(yàn)引導(dǎo)探究活動。讀讀“詩園”中的“小青蛙去種樹”,了解3月12日是我國的植樹節(jié)。提倡人人種花、植樹,指導(dǎo)學(xué)生為小樹、小花做成長記錄,和自己種的小樹或小花合個影,激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。課時3課時教學(xué)目標(biāo)1知道春天是植樹綠化的大好時光,初步了解植樹的一般步驟和方法。積極參與綠化環(huán)?;顒?。2認(rèn)識泥土,玩玩泥土,學(xué)習(xí)用多種感官了解事物的特性。并學(xué)會一些簡單的觀察、探究方法。3在活動中進(jìn)行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,體驗(yàn)勞動的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):用多種感官了解事物的特性,觀察春天的特征,對大自然現(xiàn)象有探究欲。難點(diǎn):用多種感官了解事物的特性。教具課件、鐵鍬、樹苗、水桶等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案(第一課時)親近泥土個性設(shè)計(jì)(過程步驟)一、談話導(dǎo)入:小朋友們,美麗的春天已經(jīng)悄悄來到了我們的身邊,你們發(fā)現(xiàn)我們的世界發(fā)生了什么樣的變化?指名回答。是呀,大地一片生機(jī)勃勃的景象,我們的校園也漂亮了,(課件出示春天來臨的圖片)看哪,小朋友們也忙壞啦!他們在干什么呀?二、說說種植步驟。看到圖上的小朋友干得熱火朝天,你們一定很羨慕吧!別急,老師會滿足你們這個小小的心愿。1、我想問問大家,種樹前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢?(鐵鍬、樹苗、水桶、)2有了這些工具后,我們應(yīng)該先做什么,再做什么呢?誰來說說植樹的過程?根據(jù)學(xué)生回答相應(yīng)板書挖坑-扶苗-填土-提水-澆水3那你知道種完后還要做些什么呢?(愛護(hù)樹苗,施肥、澆水)三、玩玩泥土1小樹要健康成長,離不開什么?學(xué)生自由發(fā)言。(水、土壤、空氣)2今天,就讓我們先來認(rèn)識小樹生長的搖籃泥土。認(rèn)識一樣?xùn)|西我們可以用哪些方法?(看、摸、聞)3以四人小組為單位,玩玩這些泥土,說說你的發(fā)現(xiàn)。(教師給每個小組發(fā)一份泥土,給學(xué)生比較充裕的時間感知泥土,教師巡回指導(dǎo)。)4玩了泥土,小朋友們一定有很多發(fā)現(xiàn),我們一起來交流。學(xué)生交流,教師寫板書。(聞:泥土是香香的;摸:泥土是軟軟的;看:泥土是黑黑的)5請大家把對泥土的發(fā)現(xiàn)記錄下來。學(xué)生記錄。四、實(shí)踐活動。小朋友們,今天,我們用我們的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識了泥土,大家在玩泥土的過程中一定感到了無比的快樂,回去以后,請每個小組準(zhǔn)備一棵小樹苗,下節(jié)課我們就去種一棵樹。板書設(shè)計(jì)親近泥土挖坑-扶苗-填土-提水-澆水看、摸、聞教學(xué)反思在玩泥巴時,我組織學(xué)生開展小組活動,并商量好打算怎么玩,比如除了看看、摸摸、聞聞泥土外,還可以用泥土做成一樣你們認(rèn)為最棒的物品。學(xué)生們開心極了,從分工到準(zhǔn)備,充分發(fā)揮了集體的智慧, 也極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性。教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案(第二課時)我們?nèi)ブ矘淅矀€性設(shè)計(jì)(過程步驟)一、了解植樹節(jié)1小朋友們最喜歡過什么節(jié)日?2你們知道嗎,小樹苗最喜歡過什么節(jié)?(植樹節(jié))3你是怎么知道這個節(jié)日的,你能來給大家介紹一下這個節(jié)日嗎?出示有關(guān)植樹節(jié)的資料。4我們敬愛的鄧爺爺在他高齡的時候還在天壇公園種樹呢!看,這就是鄧爺爺植樹的情景。二、朗讀詩園我們今天也要去種樹啦!看,誰來啦?是小青蛙呀,它要和我們小朋友做伴呢,瞧,它還帶來了一首好聽的兒歌,我們來讀一讀吧!出示詩園中的小青蛙去種樹1自己先讀一讀2誰能來讀給大家聽一聽(指名讀)3我們一起來讀一讀(齊讀)三、植樹活動1回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容, 植樹前我們要做哪些準(zhǔn)備?學(xué)生自由發(fā)言。(工具、樹苗等)2在植樹的時候,我們又該注意些什么?學(xué)生自由發(fā)言。(洞要挖得深,土要壓得實(shí))3按小組分配植樹任務(wù)。4分小組去校園種樹。四、總結(jié)延伸小朋友們,今天,小樹在我們美麗的校園里安家落戶了,我們一定得細(xì)心呵護(hù),讓它們健康成長,希望每個小朋友認(rèn)真記好小樹成長記錄,下節(jié)課,我們來交流交流!板書設(shè)計(jì)我們?nèi)ブ矘淅矞?zhǔn)備:鐵鍬、樹苗、水桶注意點(diǎn):洞深、樹直、土實(shí)教學(xué)反思植樹活動要做到分工明確,人員到位,組織好紀(jì)律是活動有序開展的必然保證。有條件的學(xué)校也可在雙休日時組織親子植樹活動。教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案(第三課時)和小樹一起長大個性設(shè)計(jì)(過程步驟)一、交流成長記錄轉(zhuǎn)眼,小樹種下也有好幾天了,小樹會有哪些變化呢?我們趕快來交流交流小樹的成長記錄吧!1四人小組交流,(學(xué)生小組內(nèi)交流并評選出觀察得最仔細(xì),照顧得最細(xì)心的小朋友)2推選代表全班交流。二、交流種樹心得通過這次種小樹、記成長記錄的活動,你有什么體會?愿意和大家分享一下嗎?1四人小組交流。(美化了我們的生活,培育小樹很辛苦,我們要保護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境)2(全班交流)三、植樹造林好處多1“十年樹木”,我們種下的是一棵棵小樹,若干年后,帶給人們的是一陣陣的清涼。種植樹木還有很多好處呢!讓我們看一份資料:2你們知道黃河為什么會變成現(xiàn)在這樣嗎?拓展相關(guān)資料。3同學(xué)們,凈化空氣需要植樹造林,美化環(huán)境需要植樹造林,阻擋風(fēng)沙需要植樹造林,消除噪聲需要植樹造林,消散煙霧需要植樹造林,保護(hù)生態(tài)環(huán)境需要植樹造林!四、設(shè)計(jì)環(huán)保用語1在我們的身邊,還有哪些地方需要綠化?2你打算怎樣保護(hù)我們的環(huán)境?3讀讀環(huán)保用語4請大家也來設(shè)計(jì)一句環(huán)保標(biāo)語。學(xué)生完成后交流。五、總結(jié)延伸通過這次活動,相信小朋友們以后一定會好好保護(hù)樹木,保護(hù)我們的環(huán)境。讓我們一起來爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。課后把你們的環(huán)保標(biāo)語向你們的鄰居、朋友做宣傳,讓全社會的人手拉手,心連心,共同呵護(hù)我們美麗的家園。板書設(shè)計(jì)保護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境爭做環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)反思要激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識并非是一件容易的事,教師要抓住“植樹造林好處多”這一環(huán)節(jié),觸動學(xué)生的心弦,使他們在心底鄭重宣誓: “我是環(huán)保小衛(wèi)士”。附送:2019-2020年一年級品德與生活下冊 喝水的學(xué)問4教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在生活中是有很多學(xué)問的,喝水的學(xué)問是其中之一。幫助學(xué)生建立科學(xué)地面對生活態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。 行為與習(xí)慣:通過活動,展示生活中的場景,養(yǎng)成學(xué)生健康、科學(xué)的飲水習(xí)慣和行為。培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水的良好習(xí)慣。 知識與技能:通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì),它是構(gòu)成人體的最重要的成份。第一課時 活動(一)口渴了 1在課前組織一次活動量稍大的一些活動,讓學(xué)生有口渴的感覺。這樣學(xué)生就有了要喝水的感覺。這時再進(jìn)行教學(xué),學(xué)生就有了真情實(shí)感。學(xué)生就有了生理上的需求。這種體驗(yàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)喝水的學(xué)問會起到事半功倍的效果。 師:“同學(xué)們現(xiàn)在有些口渴了,那么口渴說明了什么?口渴應(yīng)該自怎么辦?喝水喝什么水?怎樣喝水最科學(xué)呢?” 2組織學(xué)生充分討論自由表達(dá)自己的想法。只有讓學(xué)生把自己的體驗(yàn)、感受表達(dá)出來,才能知道學(xué)生在想什么。才能有的放矢地進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的教學(xué)。 活動(二)人為什么要喝水 1同學(xué)們,你們知道人為什么要喝水嗎? 組織學(xué)生看書本第27頁的內(nèi)容。 2同學(xué)們,看著書上的內(nèi)容,你有什么想法?你想說點(diǎn)什么? 3同學(xué)們知道了構(gòu)成人體的主要成份是水,水是人們生長的重要營養(yǎng)。剛才書本的內(nèi)容,你們愿意表演嗎? 4同學(xué)們,你有經(jīng)常喝水的習(xí)慣嗎? 你在什么時候喝水? 你喜歡喝什么水? 這些問題可以請同學(xué)回答。也可以作為課后的思考題。 5布置作業(yè):回家后把人為什么喝水的知識講給爸爸媽媽聽。第二課時 活動(三)喝水還有這么多學(xué)問 1請同學(xué)們自由閱讀課文,談?wù)動惺裁锤惺堋?2根據(jù)課文內(nèi)容,安排幾個學(xué)生進(jìn)行表演。 3同學(xué)們,看了書本的內(nèi)容和剛才幾個同學(xué)的表演,你有什么感想?你想說點(diǎn)什么?這些科學(xué)的喝水方法與你以前的喝水方法有什么不同? 4同學(xué)們,你還知道哪些喝水的學(xué)問,請寫給康康熊好嗎? 5全課總結(jié)(略)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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