《2019-2020年高中歷史第五單元近現(xiàn)代中國(guó)的先進(jìn)思想第20課西學(xué)東漸課堂演練岳麓版必修.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史第五單元近現(xiàn)代中國(guó)的先進(jìn)思想第20課西學(xué)東漸課堂演練岳麓版必修.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史第五單元近現(xiàn)代中國(guó)的先進(jìn)思想第20課西學(xué)東漸課堂演練岳麓版必修 1．有學(xué)者說(shuō)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，東來(lái)的資本主義列強(qiáng)，既是“強(qiáng)盜”也是“先生”。其中“先生”的主要含義是(　　) A．輸入工業(yè)商品　　 B．輸入西方文化 C．瓦解自然經(jīng)濟(jì) D．開(kāi)放通商口岸 解析：材料表明列強(qiáng)侵華除了對(duì)中國(guó)的搶劫，客觀上也帶來(lái)了先進(jìn)文化，中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。B項(xiàng)正確。 答案：B 2．觀察下列歷史人物與書(shū)影，哪項(xiàng)說(shuō)法與史實(shí)不相符合(　　) 魏源　　《海國(guó)圖志》書(shū)影與內(nèi)容 A．該書(shū)關(guān)注時(shí)局，對(duì)當(dāng)時(shí)的思想解放有重要的啟迪作用 B．圖中人物早期滿腦都是封建綱常倫理道德 C．“師夷之長(zhǎng)技以制夷”即學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)與制度 D．作者認(rèn)為“夷之長(zhǎng)技”主要是軍事技術(shù) 解析：材料信息闡述了魏源編寫(xiě)《海國(guó)圖志》的重要目的是“師夷之長(zhǎng)技以制夷”，通過(guò)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)來(lái)抵御西方，不涉及制度。C項(xiàng)符合題意。 答案：C 3．“我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)人之中，只有李鴻章比較熱心改革，他具有最進(jìn)步的思想?！?參與鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的“常勝軍”首腦戈登語(yǔ))對(duì)這里的“最進(jìn)步的思想”的正確理解是(　　) A．“師夷之長(zhǎng)技以制夷” B．改革封建專制制度，實(shí)行君主立憲 C．學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，鞏固清朝統(tǒng)治 D．發(fā)展民族資本主義，走資本主義道路 解析：李鴻章為地主階級(jí)洋務(wù)派的代表，主張學(xué)習(xí)西方科技，以維護(hù)清政府的統(tǒng)治。 答案：C 4．中國(guó)近代某部作品動(dòng)搖了清儒正統(tǒng)派的立腳點(diǎn)，從而推衍為一切古書(shū)，皆須重新檢察估價(jià)。在思想上沖破古文經(jīng)學(xué)“述而不作”之舊說(shuō)，打擊了頑固派的“恪守祖訓(xùn)”，梁?jiǎn)⒊Q為之“思想界之一大颶風(fēng)”。這部作品是(　　) A．《變法通議》 B．《勸學(xué)篇》 C．《新學(xué)偽經(jīng)考》 D．《孔子改制考》 解析：康有為認(rèn)為，歷代封建統(tǒng)治者所尊崇的“古文”經(jīng)典是“偽經(jīng)”，對(duì)所有古文經(jīng)進(jìn)行徹底的否定和批判，在政治上打擊“恪守祖訓(xùn)”，不愿變法的封建頑固派，為資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)做了輿論準(zhǔn)備。故C項(xiàng)正確。 答案：C 5．下列不屬于維新思想代表人物的是(　　) 解析：李鴻章是洋務(wù)派代表人物，不屬于維新派?？涤袨?、梁?jiǎn)⒊蛧?yán)復(fù)均是維新派人物。 答案：D 6．閱讀下列材料： 材料一　魏源把向西方學(xué)習(xí)這個(gè)近代社會(huì)的重大課題，用“師夷之長(zhǎng)技以制夷”的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言作了高度概括……在近代中國(guó)思想界留下了前進(jìn)的足跡，具有一定的啟迪作用。 ——蔣廷黻《中國(guó)近代史》 材料二　士大夫階級(jí)都以為法制是祖宗的法制，先圣先賢的法制，歷代相傳，絕不可變更的?？涤袨橹婪窍却蚱七@個(gè)思想的難關(guān)，變法就無(wú)從下手。 ——蔣廷黻《中國(guó)近代史》 材料三　他(梁?jiǎn)⒊?和以前的文人有很大的區(qū)別的地方，是他具有極大的社會(huì)感召力。 ——余秋雨《八千里路云和月》 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)材料一，指出魏源的核心思想。如何認(rèn)識(shí)這一思想的影響？ (2)根據(jù)材料二，說(shuō)明康有為是如何“打破這個(gè)思想的難關(guān)”的。 (3)材料三中，梁?jiǎn)⒊染S新思想家的“社會(huì)感召力”是什么？ 答案：(1)核心思想是“師夷之長(zhǎng)技以制夷”，就是學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處，抵抗西方侵略，戰(zhàn)勝敵人。這是近代中國(guó)邁出的向西方學(xué)習(xí)的第一步。 (2)康有為托古改制，撰寫(xiě)了《孔子改制考》《新學(xué)偽經(jīng)考》等，打著孔子的旗號(hào)宣傳維新變法思想。 (3)積極宣傳維新思想，促進(jìn)了思想的啟蒙，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)維新變法運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。 [基礎(chǔ)鞏固] 1．“他雖然不懂外語(yǔ)，卻注意采訪夷情，派人專門(mén)收集外國(guó)人在澳門(mén)出版的報(bào)紙書(shū)刊，并把懂英文的人招入欽差行轅，進(jìn)行被當(dāng)時(shí)頑固派認(rèn)為是大逆不道的翻譯工作?！辈牧现械摹八?　　) A．被譽(yù)為近代中國(guó)開(kāi)眼看世界的第一人 B．提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的新思想 C．最早提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想 D．主張發(fā)展民族工商業(yè)，與外國(guó)進(jìn)行商戰(zhàn) 解析：根據(jù)題干中“采訪夷情”“欽差”“翻譯”等信息判斷“他”是指林則徐。林則徐作為欽差大臣在廣東主持禁煙期間，為了解對(duì)手設(shè)立譯館，編譯出《四洲志》《各國(guó)律例》等，被稱為近代中國(guó)開(kāi)眼看世界的第一人。故選A項(xiàng)；B項(xiàng)指的是魏源，C、D兩項(xiàng)分別指的是地主階級(jí)洋務(wù)派和資產(chǎn)階級(jí)早期維新派。 答案：A 2．19世紀(jì)中期，日本一位著名維新思想家在讀到一本由中國(guó)翻譯到日本去的書(shū)后，拍案感慨，在該書(shū)“師夷之長(zhǎng)技以制夷”主張的引導(dǎo)下，他在思想上實(shí)現(xiàn)了從排斥西方到學(xué)習(xí)西方的重大變化。這本書(shū)是(　　) A．《海國(guó)圖志》　　　 B．《四洲志》 C．《天演論》 D．《孔子改制考》 解析：由題目中“19世紀(jì)中期”“師夷之長(zhǎng)技以制夷”“從排斥西方到學(xué)習(xí)西方”，可知是魏源的《海國(guó)圖志》，故選A項(xiàng)。 答案：A 3．“湖北自張之洞提倡學(xué)堂后，而新潮輸入，革命已伏萌芽?！边@說(shuō)明張之洞以上舉措的主要作用是(　　) A．改變了思想觀念 B．維護(hù)了清朝統(tǒng)治 C．建立現(xiàn)代教育體制 D．民主共和思潮興起 解析：新式學(xué)堂有利于西方進(jìn)步思想傳入，促進(jìn)人們思想解放，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)與“新潮輸入，革命已伏萌芽”不符；C項(xiàng)與事實(shí)不符，新中國(guó)成立后，現(xiàn)代教育體制才建立；D項(xiàng)興起于19世紀(jì)90年代興中會(huì)成立以后。 答案：A 4．1861年，馮桂芬在《校邠廬抗議》中提出：“采西學(xué)”“制洋器”要“以中國(guó)之倫常名教為原本，輔以諸國(guó)富強(qiáng)之術(shù)”。該思想與下列哪一思想一脈相承(　　) A．師夷之長(zhǎng)技以制夷 B．學(xué)習(xí)西方的技術(shù) C．中學(xué)為體，西學(xué)為用 D．倡西學(xué)、興民權(quán) 解析：解答本題的關(guān)鍵是理解題干材料的意思，即采西學(xué)、制洋器的前提是維護(hù)中國(guó)“倫常名教”，可知與洋務(wù)派提倡的“中體西用”思想一致，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是地主階級(jí)抵抗派的主張；B項(xiàng)僅涉及學(xué)習(xí)西方技術(shù)，不全面；D項(xiàng)是資產(chǎn)階級(jí)維新派的主張。 答案：C 5．維新派指出，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“利未一見(jiàn)，弊已百出”的根本原因在于“變法不知本原”。維新派所講的“本原”是(　　) A．專制制度 B．工業(yè)經(jīng)濟(jì) C．傳統(tǒng)儒家思想 D．民主制度 解析：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是“中體西用”，即在不改變封建制度的前提下，學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)。維新派主張學(xué)習(xí)西方政治制度。因此，維新派所講的“本原”是民主制度。 答案：D 6．一位傳教士將他描述為“一個(gè)徹頭徹尾的中國(guó)人”。對(duì)他來(lái)說(shuō)，“沒(méi)有一個(gè)國(guó)家比得上中國(guó)，沒(méi)有人比得上中國(guó)人，也沒(méi)有宗教比得上儒家。雖然他創(chuàng)辦了許多的現(xiàn)代化事業(yè)，但他從不提倡改變中國(guó)的政治制度和道德教化”。這位傳教士所描述的“他”應(yīng)該是(　　) A．林則徐 B．洪秀全 C．張之洞 D．鄭觀應(yīng) 解析：根據(jù)題干提供的信息，“沒(méi)有宗教比得上儒家。雖然他創(chuàng)辦了許多的現(xiàn)代化事業(yè)，但他從不提倡改變中國(guó)的政治制度和道德教化”可知“他”應(yīng)該是地主階級(jí)洋務(wù)派，四個(gè)選項(xiàng)中只有張之洞是洋務(wù)派，所以答案為C項(xiàng)。 答案：C [能力提升] 7．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，魏源批評(píng)當(dāng)時(shí)“御諸內(nèi)河不若御諸?？冢T?？诓蝗粲T外洋”的海防主張，認(rèn)為“守外洋不如守?？?，守?？诓蝗缡貎?nèi)河”。魏源的主張反映了這一時(shí)期(　　) A．海禁思想被遠(yuǎn)洋開(kāi)拓思想所取代 B．洋務(wù)派開(kāi)始著手海防建設(shè) C．有識(shí)之士主張學(xué)習(xí)西方海防模式 D．清朝海軍實(shí)力遠(yuǎn)遜于列強(qiáng) 解析：材料中體現(xiàn)了魏源的思想以防守為主，魏源之所以以防為主，是因?yàn)榻宄＼娏α枯^弱，故D項(xiàng)正確。 答案：D 8.觀察如圖，你認(rèn)為以下說(shuō)法正確的是(　　) A．該漫畫(huà)描繪的是抵抗派“師夷長(zhǎng)技以制夷” B．該漫畫(huà)描繪的是清末“新政” C．該漫畫(huà)描繪的是康有為維新思想的特點(diǎn) D．該漫畫(huà)描繪的是洋務(wù)派“中體西用” 解析：本題考查根據(jù)圖片提取信息分析判斷能力。圖片表明在堅(jiān)持封建制度的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，反映的是洋務(wù)派“中體西用”。 答案：D 9．梁?jiǎn)⒊J(rèn)為：“室漏而補(bǔ)之，愈補(bǔ)則愈漏；衣敝而潔之，愈潔則愈破，其勢(shì)固非別構(gòu)新廈，別出新制，烏乎可哉？”這反映了梁?jiǎn)⒊?　　) A．主張全面學(xué)習(xí)西方 B．著眼于中國(guó)制度改革 C．著眼于維護(hù)清朝統(tǒng)治 D．主張對(duì)中國(guó)進(jìn)行革命 解析：梁?jiǎn)⒊J(rèn)為“其勢(shì)固非別構(gòu)新廈，別出新制”，形象地說(shuō)明了中國(guó)只有著眼于政治制度的徹底改革，才能實(shí)現(xiàn)救亡圖存，故B項(xiàng)正確；材料中梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)了中國(guó)內(nèi)部政治結(jié)構(gòu)的徹底變革的重要性，沒(méi)有涉及對(duì)外全面學(xué)習(xí)西方，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；梁?jiǎn)⒊磳?duì)封建專制制度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；梁?jiǎn)⒊鲝垖?duì)中國(guó)進(jìn)行政治改良，而非革命，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 10．《文史參考》將梁?jiǎn)⒊易迦俗u(yù)為“國(guó)家脊‘梁’”，此“梁”一語(yǔ)雙關(guān)，介紹了他們走的一條共同的憂國(guó)憂民的人生道路。梁?jiǎn)⒊@此殊榮，主要是因?yàn)樗麄髁?　　) A．民主科學(xué)，自由平等　 B．民主共和，主權(quán)在民 C．托古改制，變革維新 D．開(kāi)設(shè)議院，變法圖存 解析：A項(xiàng)是新文化運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想和口號(hào)；B項(xiàng)是資產(chǎn)階級(jí)革命派的主張；C項(xiàng)是康有為思想的特點(diǎn)；D項(xiàng)是梁?jiǎn)⒊乃枷胫鲝垺? 答案：D 11．在歷史發(fā)展中，個(gè)人際遇與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)。嚴(yán)復(fù)(1854—1921)一生的經(jīng)歷和思想帶有鮮明的時(shí)代印記。閱讀下列材料： 材料一　下表為嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷簡(jiǎn)表 時(shí)間 主要活動(dòng) 1867年 入福州船政學(xué)堂學(xué)習(xí)駕駛 1871年 在“建成”“揚(yáng)威”艦實(shí)習(xí) 1877年 被選派前往英國(guó)學(xué)習(xí)輪船駕駛 1879年 任福州船政學(xué)堂教習(xí) 1880年 任北洋水師學(xué)堂教習(xí) 1890年 任北洋水師學(xué)堂總辦 材料二　第由是而觀之，則及今而圖自強(qiáng)，非標(biāo)本并治焉，固不可也。不為其標(biāo)，則無(wú)以救目前之潰??；不為其本，則雖治其標(biāo)，而不久亦將自廢。標(biāo)者何？收大權(quán)，練軍實(shí)……至于其本，則亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開(kāi)、民力日奮、民德日和，則上雖不治其標(biāo)，而標(biāo)將自立。 ——嚴(yán)復(fù)《原強(qiáng)》 (1895年) 請(qǐng)回答： (1)依據(jù)材料一，說(shuō)明嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷的時(shí)代背景。 (2)依據(jù)材料二，指出嚴(yán)復(fù)在對(duì)“自強(qiáng)”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上，與洋務(wù)派相比有何進(jìn)步之處。 (3)分析嚴(yán)復(fù)的“自強(qiáng)”主張?jiān)诋?dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的客觀原因。 解析：第(1)問(wèn)，嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷的大背景是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，面臨內(nèi)憂外患的局面，伴隨著西學(xué)東漸，清政府中的洋務(wù)派主張向西方學(xué)習(xí)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起。嚴(yán)復(fù)被選派前往英國(guó)學(xué)習(xí)輪船駕駛，與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦興辦新式教育有關(guān)，他在福州船政學(xué)堂、北洋水師的經(jīng)歷與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)建海軍有關(guān)。第(2)問(wèn)，嚴(yán)復(fù)主張“則及今而圖自強(qiáng)，非標(biāo)本并治焉，固不可也”，“治標(biāo)”即引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)增強(qiáng)軍事實(shí)力，“治本”開(kāi)啟民智，提高國(guó)民素質(zhì)。“治標(biāo)”是他與洋務(wù)派的相同點(diǎn)，“治本”是他與洋務(wù)派的不同點(diǎn)。第(3)問(wèn)，嚴(yán)復(fù)的“自強(qiáng)”主張?jiān)诋?dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的客觀原因從以下方面分析：中國(guó)社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變，清政府的腐朽和固執(zhí)成為改革的阻力，民族危機(jī)的加深，民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠充分，改革者實(shí)力不足。 答案：(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)嚴(yán)重；西學(xué)東漸，有識(shí)之士開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起，創(chuàng)建海軍，興辦新式教育。 (2)洋務(wù)派主要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)；嚴(yán)復(fù)認(rèn)為學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)只是治標(biāo)，提高國(guó)民素質(zhì)才是治本；與洋務(wù)派相比，嚴(yán)復(fù)的進(jìn)步之處在于主張標(biāo)本兼治，重在治本。 (3)西方列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)空前嚴(yán)重；清朝政府的腐朽統(tǒng)治；民族資本主義經(jīng)濟(jì)薄弱；保守勢(shì)力強(qiáng)大，封建思想根深蒂固。