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在關愛中成長 年級： 九年級 學科:道德與法治 主備人 備課時間 第 周 星期 二 地 點 會議室 課題 在關愛中成長 課 時 一課時 教學目標 知識與技能 1.人與人之間有關愛,我們的社會也有關愛;許多政策,法律和公益活動,都將關愛帶給需要幫助的人；懂得這些關愛的手帶給我們的幫助。 2.明白我們的健康成長，離不開他人的關懷；社會也對我們提供了幫助。 3.要把愛心撒在我們的周圍；對于關愛我們的人，我們應心存感激，常懷感恩,把愛心播撒在我們周圍。 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 明白我們的健康成長，離不開他人、社會的幫助。 教學難點 對于關愛我們的人，我們應心存感激，常懷感恩之心。 教 具 多媒體課件 教學方法 討論法、講演法、探究法 教 學 過 程 集體備課教學設計 個人修訂設計 1、 導入新課 1、師深情的說：“我們的成長是一個奇跡。這個奇跡的發(fā)生，得益于我們的自身努力，更是這一份份沉甸甸的關愛，伴隨我們從懵懵懂懂走向明白事理，從青澀走向聰慧成熟。 2、師：沒有太陽的照耀就不會有絢麗的彩霞，沒有他人的關愛，我們就難以成長。 2、 講授新課 （一）人與人之間充滿關愛 1、閱讀P27，師引導學生設想： （1）媽媽，老師和社會的關愛對姜馨田的成長產生了什么影響？（媽媽、老師和社會的關愛使姜馨田充滿自信,有了戰(zhàn)勝困難、改變命運的勇氣,使她的生活充滿陽光。） （2）你在成長過程中受到過哪些關愛？這些關愛給你帶來了什么影響?（①父母及其他親人的關愛、老師和同學的關愛、社會各方面的關愛等。②這些關愛讓我感到溫暖和幸福,給我?guī)頍o窮的活力,幫助我克服困難、樹 立信心,勇敢地面對挫折和挑戰(zhàn)。） 2、小結 （1）在父母的照顧、師長的教育以及親朋好友的關心愛護下,我們從幼兒長成少年,逐漸變得強壯、獨立和成熟。 （2）關愛給我們帶來無窮的活力,使我們的生活多姿多彩。關愛幫助我們克服困難、樹立信心,勇敢地面對挫折和挑戰(zhàn),支撐我們跨出生活的低谷,走向更遠的未來。 3、師承上啟下：不僅人與人之間充滿關愛，我們的社會也處處有愛。許多政策、法規(guī)和公益活動,都將關愛帶給了需要幫助的人。 （二）我們的社會處處有愛 1、閱讀P28，討論：你知道哪些蘊含著關愛的規(guī)定和活動? 請列舉一下。 精準扶貧,讓很多貧困家庭 擺脫了貧困。醫(yī)療保險、大病救助,解決了城鄉(xiāng)居民看不起病的難題。安居工程,圓了低收入家庭的住房夢。 “希望工程”是團中央、中國青少年發(fā)展基金會于１９８９ 年發(fā)起的以救助貧困地區(qū)失學少年兒童為目的的一項公益事業(yè).其宗旨是建設希望小學,資助貧困地區(qū)失學兒 童重返校園,改善農村辦學條件.援建,改變了一大批失學兒童的命運,改善了貧困地區(qū)的辦學條件,喚起了全社會的重教意識,促進了基礎教育的 發(fā)展,弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng) 2、小活動：列舉生活中人與人之間互助與關愛的規(guī)定和活動。 比如關愛留守兒童，關愛老年人、殘疾人，關愛外來務工人員，在農村實行免費義務教育，在全國農村全面推行新型合作醫(yī)療制度，在城市推行廉租房制度等?！? 3、小結 這一切表明我們的社會處處有愛，許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關愛帶給了需要幫助的 人。 （三）銘記關愛，懂得感恩 1、在我們毎個人的背后,都有無數雙關愛的手。正是這些手的攙扶,使我們變得自信和堅強、正直和善良。 我們應該用心記住那些關愛過我們的人,并因此常懷感恩之心。 2、在人生的旅途中，我們都得到過他人的關心和幫助，對這些關心和幫助我們的人我們要心存感激?，F在就讓我們拿起筆來，把自己的感激之情告訴他們吧！ 3、引導學生有感情的朗讀“感悟角”。教師注重引導學生看到，關愛在我們身邊無處不在，并對我們生命的成長、人格的成熟起著至關重要的作用。 三、小結 在我們每個人的背后，都有無數雙關愛的手。我們應用心記住那些關愛過我們的人，把愛心播撒在我們周圍，讓更多的人得到關愛。 作業(yè)及預習提綱 1. 預習課文。 2. 練習冊 板 書 設 計 在 關 愛 中 成 長 一、人與人之間充滿關愛 1.身邊的關愛 2.關愛的意義 二、我們的社會處處有愛 三、銘記關愛、懂得感恩 1.關愛助我成長 2.常懷感恩之心 教 學 反 思