《八年級道德與法治上冊 第四單元 維護(hù)國家利益 第十課 建設(shè)美好祖國 第2框 天下興亡 匹夫有責(zé)課后習(xí)題 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊 第四單元 維護(hù)國家利益 第十課 建設(shè)美好祖國 第2框 天下興亡 匹夫有責(zé)課后習(xí)題 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

天下興亡　匹夫有責(zé) 知能演練提升 1.習(xí)近平總書記曾指出,要引導(dǎo)廣大人民群眾樹立辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的理念;讓勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時(shí)代強(qiáng)音;讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)。這要求我們(　　) ①尊重勞動(dòng),熱愛勞動(dòng)?、诜e極實(shí)踐,辛勤勞動(dòng)?、蹌趧?dòng)很光榮,但也很辛苦　④勞動(dòng)是成功的唯一條件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.在獲得xx年全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌娜藛T中,有享受國務(wù)院政府特殊津貼的高級工程師,也有普通公交車駕駛員和工作在一線的工人,既有兒童護(hù)理院的護(hù)理員、鄉(xiāng)村的門診醫(yī)師,也有耕耘在三尺講臺(tái)的教師……這說明(　　) ①我國尊重勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者?、谀X力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)只是分工不同,都應(yīng)該受到尊敬?、蹌趧?dòng)者都應(yīng)受到國家的表彰　④對社會(huì)有益的勞動(dòng),都是光榮的 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 3.全面建成小康社會(huì),進(jìn)而建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,根本上靠勞動(dòng)、靠勞動(dòng)者創(chuàng)造。這是因?yàn)?　　) A.勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力 B.勞動(dòng)是解決我國發(fā)展過程中遇到的問題的關(guān)鍵 C.勞動(dòng)是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉 D.勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德 4.習(xí)近平總書記指出,“中國夢是我們的,更是青年一代的”。為實(shí)現(xiàn)美麗的中國夢,我們中學(xué)生要 (　　) ①把個(gè)人夢與中國夢緊密結(jié)合起來　②發(fā)揚(yáng)埋頭苦干和艱苦奮斗精神?、蹆啥宦劥巴馐?一心只讀圣賢書?、芘囵B(yǎng)科學(xué)精神,努力實(shí)踐 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 5.教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,xx屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)795萬人,就業(yè)形勢嚴(yán)峻。一方面,很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作;另一方面,一些工作繁重、薪酬較低的工作崗位卻少人問津。以下對勞動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的是(　　) ①勞動(dòng)是人們創(chuàng)造美好生活的源泉?、谀X力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)只是分工的不同?、蹅ゴ笾袊鴫舻膶?shí)現(xiàn),需要每個(gè)人的埋頭苦干和接力奮斗?、軇趧?dòng)的價(jià)值取決于薪酬的高低 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 6.據(jù)調(diào)查:一部分青少年由于極少參加體力勞動(dòng),勞動(dòng)觀念非常淡薄,怕動(dòng)腦筋、勞動(dòng)懶得出力,卻追求高消費(fèi),比吃喝穿戴,花錢大手大腳。這啟示我們 (　　) ①輕視勞動(dòng)勢必助長中學(xué)生貪圖享樂、好逸惡勞、不勞而獲的惡習(xí)?、诓粣蹌趧?dòng)的孩子更能享受生活?、酆靡輴簞谀芨g人的心靈,漸漸毀滅人的理想?、苤行W(xué)生勞動(dòng)教育刻不容緩 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 7.(xx湖北隨州中考)國家主席習(xí)近平在xx年新年賀詞中指出,“天上不會(huì)掉餡餅,努力奮斗才能夢想成真。”“大家擼起袖子加油干,我們就一定能夠走好我們這一代人的長征路。”這啟示我們 (　　) ①實(shí)現(xiàn)理想,需要腳踏實(shí)地、全力以赴?、趯?shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì),需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神　③只要努力奮斗,理想就能變成現(xiàn)實(shí)?、芤獦淞⑦h(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),立志成才 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.被譽(yù)為“火箭‘心臟’焊接人”的高鳳林,幾十年來,他的時(shí)間80%給工作,15%給學(xué)習(xí),只有5%留給家庭。一次次技術(shù)攻關(guān),把艱辛勞動(dòng)變成精彩創(chuàng)造,把工匠精神做精、做美、做到極致,讓中國“神舟”系列飛船順利升空。高鳳林的事跡啟示我們,做未來的勞動(dòng)者就應(yīng)該(　　) ①熱愛勞動(dòng),善于勞動(dòng)?、谂囵B(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?、郯阉袝r(shí)間用于學(xué)習(xí)和勞動(dòng)　④善于學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技術(shù) A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 9.習(xí)近平總書記指出,每個(gè)人都有理想和追求,都有自己的夢想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè),需要一代一代中國人共同為之努力?！翱照?wù)`國,實(shí)干興邦”,是一條亙古不變的真理。求真務(wù)實(shí)是青年的立身之本,當(dāng)代青年不能做“語言的巨人,行動(dòng)的矮子”,要在實(shí)干中解決問題,在實(shí)干中實(shí)現(xiàn)愿景。 (1)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要我們怎樣做? (2)偉大的事業(yè)離不開偉大精神的鼓舞。在實(shí)現(xiàn)中國夢的過程中,需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)哪些精神? ★10.中國夢勞動(dòng)美——xx年慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)心連心特別節(jié)目在中關(guān)村科技園區(qū)主會(huì)場、長春中國中車集團(tuán)、杭州阿里巴巴集團(tuán)的分會(huì)場舉行。節(jié)目組邀請了三位大國工匠代表:航空制造業(yè)的高鳳林、航天制造業(yè)的胡雙錢、裝備制造業(yè)的耿家盛,跟全國勞動(dòng)者一起過節(jié)。他們精益求精的工匠精神使“中國制造”成為“中國創(chuàng)造”。他們用一雙雙巧奪天工的手,為時(shí)代樹立豐碑,為祖國締造榮光。他們的事跡感動(dòng)人,精神激勵(lì)人,信念震撼人,他們專注做一件事,把不可能變成可能,把艱辛勞動(dòng)變成精彩創(chuàng)造,不僅成就了自我人生價(jià)值,也為“中國創(chuàng)造”書寫著輝煌。 某中學(xué)八年級(1)班同學(xué)在觀看了“五一”國際勞動(dòng)節(jié)心連心特別節(jié)目后,結(jié)合所學(xué)有關(guān)勞動(dòng)的知識(shí),決定舉辦一次活動(dòng)。請你參與并完成下列任務(wù)。 (1)主題擬定:請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。 (2)我國舉辦“五一”國際勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)有什么意義? (3)有的同學(xué)認(rèn)為,從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”只需要大量掌握高深科技的腦力勞動(dòng)者。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對嗎?為什么? (4)我的打算:作為當(dāng)代的中學(xué)生,為把美麗的中國夢變成現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)該怎樣做? 答案： 1.A　習(xí)近平總書記的話闡述了勞動(dòng)的重要作用,要求我們要尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng),積極實(shí)踐、辛勤勞動(dòng),①②符合題意,當(dāng)選;③與題意不符,④說法太絕對,應(yīng)排除。故選A項(xiàng)。 2.A　本題考查對勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。材料體現(xiàn)了我國尊重勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者,勞動(dòng)只是分工的不同,都是光榮的,都值得尊敬和學(xué)習(xí),①②④符合題意,當(dāng)選;③說法太絕對,應(yīng)排除。故選A項(xiàng)。 3.C　本題考查勞動(dòng)的作用。勞動(dòng)是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉,人世間一切美好的東西,都是通過勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,C項(xiàng)符合題意,當(dāng)選;A、D兩項(xiàng)說法正確,但不符合題意;B項(xiàng)說法錯(cuò)誤,應(yīng)排除。故選C項(xiàng)。 4.B　實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢不僅需要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),還要積極投身社會(huì)實(shí)踐,③說法錯(cuò)誤,應(yīng)排除。故選B項(xiàng)。 5.C　本題考查對勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)的價(jià)值不僅僅取決于薪酬的高低,只要為國家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn),就是有價(jià)值的,④說法片面,應(yīng)排除。故選C項(xiàng)。 6.A　材料體現(xiàn)了部分青少年勞動(dòng)觀念淡薄,沒有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的作用,因此,對青少年進(jìn)行勞動(dòng)教育刻不容緩,①③④符合題意,當(dāng)選;②說法錯(cuò)誤,應(yīng)排除。故選A項(xiàng)。 7.C?、鄣恼f法過于絕對,排除含③的選項(xiàng),故選C項(xiàng)。 8.B　本題考查作為未來的勞動(dòng)者應(yīng)具備的素質(zhì)。作為未來的勞動(dòng)者,應(yīng)熱愛勞動(dòng),善于勞動(dòng),積極學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,①②④符合題意,當(dāng)選;③說法片面,未來的勞動(dòng)者也應(yīng)有休息娛樂的時(shí)間,應(yīng)排除。故選B項(xiàng)。 9.答案 (1)①實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,創(chuàng)造未來的美好生活,需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。②青少年一定要接過歷史的接力棒,努力學(xué)習(xí),積極探索,勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng),擔(dān)負(fù)起歷史重任,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。 (2)在實(shí)現(xiàn)中國夢的過程中,需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的精神。 10.答案 (1)勞動(dòng)最光榮;勞動(dòng)成就今天;勞動(dòng)是財(cái)富的源泉;勞動(dòng)是幸福的源泉;等等。 (2)①有利于在全社會(huì)樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí),增強(qiáng)人們尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、積極參與勞動(dòng)的觀念。②有利于激發(fā)人們發(fā)揚(yáng)埋頭苦干和接力奮斗的精神,助推實(shí)現(xiàn)美麗的中國夢。(本題具有開放性,言之有理即可) (3)這種觀點(diǎn)是片面的。實(shí)現(xiàn)“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變,不僅需要大量掌握高深科技的腦力勞動(dòng)者,還需要在各行各業(yè)里作出突出貢獻(xiàn)的體力勞動(dòng)者。腦力勞動(dòng)者和體力勞動(dòng)者只是分工的不同,所處的崗位不同,都在為國家和社會(huì)作貢獻(xiàn),都是國家的建設(shè)者。正是無數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn),才成就了我們今天的美好生活。 (4)①樹立遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識(shí),為實(shí)現(xiàn)中國夢打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②樹立埋頭苦干和接力奮斗的精神。③敢于接過歷史的接力棒,努力學(xué)習(xí),積極探索,勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng),擔(dān)負(fù)起歷史重任。(本題具有開放性,言之有理即可) 解析 第(1)問要求我們?yōu)楸敬位顒?dòng)設(shè)計(jì)主題,具有開放性,能體現(xiàn)出勞動(dòng)的重要性即可。第(2)問考查舉辦“五一”國際勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)的意義。圍繞樹立勞動(dòng)意識(shí)、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念、發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神回答即可。第(3)問考查對腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),能夠回答出腦力勞動(dòng)者和體力勞動(dòng)者只是分工的不同,都是為國家和社會(huì)作貢獻(xiàn)即可。第(4)問考查青少年應(yīng)該怎么做,具有開放性,言之有理即可。