湖北省丹江口市中考語(yǔ)文選擇題專題訓(xùn)練十五無(wú)答案.doc
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選擇題專題訓(xùn)練(十五)1、下面加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)A熾烈(ch) 襁褓(qing ) 墮落(zhu) 諾諾連聲(ru)B攜帶(xi) 腌臜(z) 僥幸(ro) 即物起興(xng)C模樣(m) 璀璨(cu) 倒坍(tn) 面面相覷(q)D蓓蕾(bi) 躊躇(chu) 慰藉(ji) 盡態(tài)極妍(yn)2、下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)A嗔怪 贖罪 弱不禁風(fēng) 重蹈覆澈B晨曦 惆悵 根深蒂固 探麗得珠C懺悔 躋身 半身不隋 驍勇善戰(zhàn) D佇立 恬靜 憂心沖沖 恪盡職守3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A 這么多樹(shù)根在大地里面觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。B 慶?!傲弧钡耐頃?huì)上,倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。C 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。D . “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。4下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A開(kāi)卷未必有益,只有開(kāi)好卷、會(huì)開(kāi)卷,就能真正受益。 B有沒(méi)有正確的環(huán)保觀,是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。 C當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí),令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。 D為了避免城市供水不再緊張,市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。5依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )。 . 人生如一本書,應(yīng)該多一些 ,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,應(yīng)該多一些 ,少一些憂傷的音符;人生如一幅畫,應(yīng)該多一些 ,少一些灰暗的色調(diào)。 亮麗的色彩 昂揚(yáng)的旋律 精彩的細(xì)節(jié) A. B. C. D.6.下面各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是 ( )A.施耐庵在水滸傳中成功地塑造了一批嘯聚江湖,行俠仗義的綠林好漢。108個(gè)英雄好漢,性格迥異:宋江的謙恭,吳用的多謀,武松的勇武等等,無(wú)不讓人如聞其聲,如見(jiàn)其人。B.西游記主要敘述的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難的故事。書中大鬧天宮、智取生辰綱、高老莊招親、三調(diào)芭蕉扇等情節(jié)已是耳熟能詳。C.格列佛游記是英國(guó)作家斯威夫特的代表作,講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬(慧骃)國(guó)等地的經(jīng)歷。D.山水田園詩(shī)如一幅優(yōu)美的畫卷在詩(shī)歌的長(zhǎng)廊中徐徐展開(kāi),如東晉陶淵明的歸園田居,唐朝孟浩然的過(guò)故人莊、王維的山居秋暝等都讓人徜徉其中,流連忘返。7下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )A威尼斯商人是一部具有極在社會(huì)諷刺性的喜劇作品,作者莎士比亞是英國(guó)偉大的戲劇家。B詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,也稱“詩(shī)三百”,分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。C變色龍作者是法國(guó)作家莫泊桑,小說(shuō)塑造了一對(duì)虛偽、自私、貪婪、冷酷的小市民形象。D成功的花是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心的作品,她還有詩(shī)集繁星春水。8、對(duì)天凈沙 秋思賞析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A、“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。B、“夕陽(yáng)西下”一句,將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。C、全篇沒(méi)有一句直接抒情,但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,作品因此更加動(dòng)人。D、這首小令僅用28個(gè)字,生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。9對(duì)無(wú)題(李商隱)理解不正確的一項(xiàng)是:( )A、“相見(jiàn)時(shí)難別也難,東風(fēng)無(wú)幾百花殘”,以抒情開(kāi)篇,再用景物作烘托,顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見(jiàn)難”加重“別難”的分量,后以花比喻美好年華之將逝,極力渲染了“黯然銷魂者,唯別而已”的悲涼氣氛。B“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人借春蠶的執(zhí)著精神,寄托了對(duì)情人的思念之情。而今人多用這兩句來(lái)表達(dá)人們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因而古今之間并無(wú)內(nèi)在的聯(lián)系,故此種引用屬于斷章取義。C“曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”,詩(shī)人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動(dòng)畫面,把一對(duì)真摯相愛(ài)的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切,讀后可使人為他們落下同情之淚。D最后一聯(lián)“蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看”,這是男主人公對(duì)女主人公的寄語(yǔ)。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是:雙方住地相距不遠(yuǎn),今后雖難相見(jiàn),但總可以互通音問(wèn)。閱讀生于憂患死于安樂(lè),完成1013題。 舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。 人恒過(guò)然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入別無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡,然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。10下列句中加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )A.傅說(shuō)舉于版筑之間(舉:被選拔) B.故天將降大任于是人也(任:責(zé)任,使命)C.入則無(wú)法家拂士(拂:通“弼”,輔佐) D.人恒過(guò)然后能改(過(guò):過(guò)去)11下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.必先苦其心志 行拂亂其所為 B.困于心衡于慮而后作 出淤泥而不染C.舜發(fā)于畎畝之中 宋何罪之有 D.故天將降大任于是人也 賢于材人遠(yuǎn)矣12“入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡?!睂?duì)此句理解有誤的項(xiàng)是( )A全文只有此句是用來(lái)論證“死于安樂(lè)”的。B此句是對(duì)歷史上大量亡國(guó)事實(shí)的高度概括。C此句是針對(duì)國(guó)君治國(guó)而言,告誡國(guó)君要居安思危,否則死于安樂(lè)。D此句是從正面論證受磨煉的益處。13下面是對(duì)文章的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.本文主要講了兩個(gè)問(wèn)題:如何造就人才;如何治理國(guó)家。B.文章開(kāi)頭先用六位名君賢臣的事例來(lái)引出論題。C.第三段先反面論述磨難對(duì)人生的意義,再?gòu)恼嬲撟C沒(méi)有憂患的危害性。D.文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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