2019-2020年二年級數(shù)學下冊 運白菜教案 北師大版.doc
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2019-2020年二年級數(shù)學下冊 運白菜教案 北師大版教學目標1 結合具體情境,探索連減的具體方法,能正確的進行計算與交流。2 運用連減的有關知識,解決一些實際問題。3 結合“運白菜”的情境,發(fā)展提出問題,運用不同方法解決問題的能力。4 使學生感受到數(shù)學學習的意義和價值,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點1 算法的多樣化。2 在實踐中提出問題、解決問題的能力。教學準備 課件切入舉偶談話引入 秋高氣爽,又是一個豐收的季節(jié)。讓我們走進小農場,看看那里的景色吧!這片地里種著白菜,讓我們一起來找一找,在白菜地里藏著哪些數(shù)學問題呢?對話平臺玩中學1 說一說。這一環(huán)節(jié)啟發(fā)學生根據(jù)圖中的信息提出問題。觀察教材第77頁圖,你能提出什么數(shù)學問題?(1) 先獨立思考。(2) 把你的問題和解決方法與同桌交流一下。(3) 誰愿意對大家說一說你的問題?2 寫一寫。學會正確的計算方法,經歷不同的算法交流。你想怎樣計算呢請你試著在練習本上寫一寫。(1) 學生獨立思考,嘗試解答。(2) 全班內交流算法。(3) 教師板書不同算法。學中做玩成教材77頁試一試,78頁第1題計算。a) 獨立計算,嘗試解答。b) 班級交流各自算法。完成教材78頁第2、3題。附送:2019-2020年二年級數(shù)學下冊 進位加法教案 北京版教學目標知識能力:通過學習使學生體會到生活中需要進位加法計算。 過程方法:使學生掌握進位加法的計算道理和方法,并能正確運用豎式進行計算,發(fā)現(xiàn)用湊十的方法進行連加比較簡便。 態(tài)度情感:通過學習提高學生的計算能力,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。教學重點引導學生獨立總結萬以內數(shù)的進位加法的計算方法。教學難點使學生理解萬以內數(shù)的進位加法的算理,并能正確運用豎式進行計算。引導學生探索連續(xù)進位的方法。教學過程一、口算(實物投影)。(1)26+25= 27+23= 38+27= 32-18= 41-24= 50-36=(2)60070= 800700= 990600= 1200-200=600700= 1500700= 69006000= 3500500=二、豎式計算、并驗算。764223= 324352=(1)找兩個學生板演,其他學生在本上同做。(2)集體訂正。這兩個豎式有什么特點?(不進位)師、生評價。三、先估算、再計算。354798= 6881342= 868192=口頭估算,學生獨立豎式計算。集體訂正,這幾個豎式和前面的比有什么不同?(進位)四、書5題,看書:(1)讓學生先估算,再計算,增強估算的意識。(2)通過估算,先找到小明從家去兒童樂園最近的一條路,再計算。(3)先找到小林從家去小明家最近的路,然后再計算。五、總結:1. 你有什么收獲?2. 遺憾和問題說給大家聽,大家一起幫你解決。- 配套講稿:
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