2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 賀年片教案2 北師大版.doc
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2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 賀年片教案2 北師大版全詩(shī)四節(jié),句式整齊,韻律感強(qiáng)。寫(xiě)出了“我”從大自然中感受到的啟迪。抒發(fā)了對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。第一節(jié)寫(xiě)森林對(duì)“我”的祝愿祝愿“我”快樂(lè)成長(zhǎng)。第二節(jié)寫(xiě)藍(lán)天對(duì)“我”的希望希望“我”展開(kāi)理想的翅膀飛翔。第三節(jié)寫(xiě)大海對(duì)“我”的囑咐囑咐“我”勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn)。第四節(jié)寫(xiě)太陽(yáng)對(duì)我的期盼期盼“我”長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。森林、藍(lán)天、大海、太陽(yáng)既代表了大自然,也代表了祖國(guó)和人民。并用擬人化詞語(yǔ)生動(dòng)的描繪出來(lái)。為什么以“賀 年片”冠名呢?因?yàn)椤皹?shù)葉、白云、貝殼、紅霞”的形態(tài)都與賀年片有近似之處,更因?yàn)橘R年片是人們表達(dá)“祝愿、呼喚、囑咐、希望”的形式。設(shè)計(jì)意圖:本教學(xué)設(shè)計(jì)力圖實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面:1.創(chuàng)設(shè)意境。讓學(xué)生在具體的情景中感悟。2.利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式在自主的氣氛中掌握生字詞。3.以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性。4.以祝愿為主線,引導(dǎo)學(xué)生從整體上感悟詩(shī)歌,達(dá)成情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo),讓學(xué)生在動(dòng)靜結(jié)合中獲得情感體驗(yàn),感受時(shí)光的流逝。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)12個(gè)認(rèn)讀字詞和8個(gè)必寫(xiě)字詞。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。3.理解詩(shī)歌中優(yōu)美語(yǔ)言并積累下來(lái),享受閱讀的樂(lè)趣。感受時(shí)光的流逝,歲月的更迭,感受到自然在長(zhǎng)大,在進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、賀年片、字詞卡片。教學(xué)流程:一、談話導(dǎo)入上課伊始,教師出示許多精美的賀年片:這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物,看看是什么?都認(rèn)識(shí)呀!老師告訴你們,今天我們學(xué)習(xí)的課文題目也叫賀年片。請(qǐng)你們拿出小手跟老師一起把課題寫(xiě)出來(lái)?!編熒餐鍟?shū)課題】誰(shuí)愿意讀課題?【指名讀課題】這個(gè)“賀”字誰(shuí)有好辦法記住它?你對(duì)賀年片了解多少?知道它是做什么用的嗎?誰(shuí)會(huì)說(shuō)幾句祝愿的話?賀年片是用來(lái)表示祝賀的或祝愿的,把自己對(duì)別人的祝愿告訴給別人。那這篇課文的題目叫賀年片,想不想知道它寫(xiě)給我們哪些祝愿吶?【導(dǎo)語(yǔ)的語(yǔ)言親切而又簡(jiǎn)單,使學(xué)生明白賀年片是表達(dá)祝愿的,為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊】二、讀文識(shí)字。師提醒學(xué)生:不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?!緶?zhǔn)備好學(xué)習(xí)的好幫手-鉛筆】1.學(xué)生默讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái),用自己喜歡的方式解決它,多讀幾遍,和字寶寶交上好朋友。2.剛才同學(xué)們讀的都非常認(rèn)真,那課文中的生字都學(xué)會(huì)了嗎?請(qǐng)沒(méi)有問(wèn)題的同學(xué)當(dāng)小老師教一教有問(wèn)題的同學(xué)。然后請(qǐng)小組長(zhǎng)同學(xué)用字卡檢查小組同學(xué)的識(shí)字情況。(教師巡視指導(dǎo)) 3.教師檢查識(shí)字情況:(課件出示生字)這些字寶寶都認(rèn)識(shí)了么?自己認(rèn)識(shí)哪個(gè)字就大聲喊出它的名字。 同學(xué)們有沒(méi)有還沒(méi)有學(xué)會(huì)的字或覺(jué)得特別難的字需要大家?guī)椭??(學(xué)生提出較難的字,教師隨機(jī)板書(shū),師生共同解決。)4.老師準(zhǔn)備了許多精美的賀年片,要把它送給表現(xiàn)最出色的孩子?!菊n件出示詞語(yǔ)】囑咐:每天早上上學(xué)時(shí)媽媽囑咐你什么了?“天冷了,要多穿些衣服”是誰(shuí)的囑咐?“下課在操場(chǎng)上不要打鬧,要做正當(dāng)?shù)挠螒颉笔钦l(shuí)的囑咐?這兩個(gè)字有什么相同的地方??jī)蓚€(gè)口,口口聲聲,一遍又一遍地說(shuō)就是囑咐。收獲:什么叫收獲?除了收獲糧食還能收獲什么?碧綠:你還知道哪些表示顏色的詞?課文中怎么說(shuō)?還有碧綠的什么?歡迎:你在哪兒見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)字?一枚:課文中說(shuō)一枚什么?除了一枚貝殼,還能說(shuō)一枚什么?祝愿:“?!笔鞘裁磁??(“示”下面是一張桌子,上面的“一”表示一塊肉,師講解“shizipang”和“yizipang”的變形。)希望:你能用“希望”說(shuō)一句話嗎?翅膀:你知道什么有翅膀?有了翅膀就可以展翅飛翔【語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐,本課的生字教學(xué)從學(xué)生的生活入手,引導(dǎo)孩子感悟、體會(huì)詞語(yǔ)的意思,實(shí)現(xiàn)螺旋上升的認(rèn)字過(guò)程】三、理解課文,整體把握。1.師:現(xiàn)在,同學(xué)們都和字寶寶、詞寶寶交上了好朋友,那課文一定讀得更好。現(xiàn)在我們把它們送回到課文中,再讀一遍課文,看看你能讀懂些什么?還有什么不懂的地方?劃上“?”學(xué)生匯報(bào),教師順學(xué)而導(dǎo),適時(shí)點(diǎn)撥。2.師:我們不僅得到了四張不同顏色的賀年片,而且還收到了一些祝愿。請(qǐng)同學(xué)們趕快到課文中找一找課文中有幾句祝愿的話?一邊讀一邊把它劃下來(lái)。3.師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(學(xué)生匯報(bào))老師要把這四句祝愿寫(xiě)到黑板上。老師寫(xiě)什么? (學(xué)生匯報(bào),教師板書(shū)。)4.師:誰(shuí)能用自己的話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),賀年片祝愿我們什么?【閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,不應(yīng)該以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。讓學(xué)生在積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟,有所思考?!?.師:我們收到了樹(shù)葉、白云、貝殼、紅霞四張充滿詩(shī)情畫(huà)意的賀年片,那這四張賀年片你喜歡哪一張呢?你喜歡哪張賀年片就美美地讀一讀那張賀年片。(學(xué)生自由練習(xí)讀)師:老師送給你們一段優(yōu)美的音樂(lè),你喜歡哪張賀年片就請(qǐng)你站起來(lái)讀讀那張賀年片。(教師出示課件及音樂(lè),學(xué)生隨機(jī)朗讀)仿說(shuō)詩(shī)歌:師:除了綠色、白色、藍(lán)色、紅色的賀年片外,你們還知道哪些顏色的賀年片呢?(仿照兒歌說(shuō)一說(shuō)。同桌互相商量商量。)【學(xué)生有了自己的感悟后,進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?,既可以培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話寫(xiě)話能力,又加深了學(xué)生的理解和體驗(yàn)?!克?、寫(xiě)字教學(xué)。師:賀年片是那樣的精美,一張賀年片代表了一份祝福。表達(dá)了一份愿望,希望你們把字記牢,把字寫(xiě)好。出示生字卡,學(xué)生描紅,邊描邊想:你想提醒同學(xué)們注意點(diǎn)什么?(學(xué)生互相提醒,教師針對(duì)問(wèn)題指導(dǎo)寫(xiě)字。)五、作業(yè)(出示課件)師:快到新年了,你想把祝愿送給誰(shuí)呢?自己動(dòng)手制作一張賀年片,并寫(xiě)上幾句祝愿的話??匆豢凑n文中的哪些話能幫你把祝愿寫(xiě)得更好?!菊n外作業(yè)的設(shè)計(jì),為學(xué)生留下了想象的空間,讓學(xué)生把課中 所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用,進(jìn)行遷移?!扛剿停?019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 賀年片教案3 北師大版教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2.有感情地朗讀詩(shī)文。背誦自己喜歡的部分。3.通過(guò)朗讀詩(shī)歌,使學(xué)生體會(huì)詩(shī)文所表達(dá)的美好祝愿。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)生字詞。2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)理解詩(shī)文每小節(jié)的第三句,體會(huì)詩(shī)文所表達(dá)的美好祝愿。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件。2.帶有生字詞的賀年片。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入,引出課題1.課件放歌曲新年好現(xiàn)在我請(qǐng)大家欣賞一首歌曲。這首歌歌名是什么?(新年好)每逢過(guò)年你愿意用什么方式表達(dá)你對(duì)好朋友的祝福?(送賀年片)這個(gè)辦法不錯(cuò)!2.板書(shū):賀年片新年前,我們都收到了許多賀年片,有一位詩(shī)人也收到了賀年片,現(xiàn)在我們就一起去看看他都收到了什么樣的賀年片,都是誰(shuí)送的?和你們收到的賀年片一樣嗎請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)104頁(yè),輕聲讀一讀這首詩(shī)歌。二、初讀詩(shī)文,學(xué)習(xí)生字1.自由讀詩(shī)文,讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)文。要求:(1)一邊讀一邊圈出不認(rèn)識(shí)的字,用你喜歡的方式來(lái)認(rèn)識(shí)這些字,把字音讀準(zhǔn)。(2)把句子讀通順了,做到不添字,不漏字。(3)數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)小節(jié)。2.同桌互讀,糾正字音。教師巡視,了解生字認(rèn)讀情況。請(qǐng)同學(xué)們看生字表里的生字都認(rèn)識(shí)了嗎,兩人合作,你指我讀。生字都會(huì)讀了,再讀讀課文。他讀得好,就夸夸他,有讀不好的地方,你就幫幫他。3.集體反饋。課件出示詞語(yǔ):智慧、風(fēng)浪、大海、祖國(guó)、貝殼、希望。(1)自由讀,你們自己試著讀一讀,一會(huì)兒我們比一比看那一組讀得好。(2)小組開(kāi)火車賽讀。課件出示生字:碧、喚、翔、鴿、囑、咐、獲、智、慧、獻(xiàn)。生字寶寶要考考你們了,咱們快點(diǎn)讀讀,讀完這個(gè)字組一個(gè)詞。三、再讀詩(shī)文、整體感知字詞我們都認(rèn)識(shí)了,再讀課文的時(shí)候一定比剛才讀得更通順。1.請(qǐng)四名同學(xué)讀全詩(shī)。思考:誰(shuí)送給我什么樣的賀年片?這首詩(shī)一共有幾小節(jié)?(四小節(jié))我請(qǐng)四名同學(xué)來(lái)讀,每人一節(jié),其他同學(xué)注意聽(tīng),誰(shuí)送給我什么樣的賀年片?指名說(shuō)。(綠色的賀年片,是森林送給我的)隨學(xué)生發(fā)言板書(shū):(森林、藍(lán)天、大海、太陽(yáng))2.森林、藍(lán)天、大海、太陽(yáng)代表的是大自然,你們?cè)僮x讀詩(shī)文,看看大自然送給我的賀年片都表達(dá)了哪些美好的心愿?指名說(shuō)。隨學(xué)生回答板書(shū):祝愿 呼喚 囑咐 希望3.小結(jié):剛才我們通過(guò)讀書(shū)知道了大自然對(duì)我的祝愿、呼喚、囑咐和希望。四、品讀詩(shī)文,感悟理解過(guò)渡:多么美好的祝福,老師真誠(chéng)地希望,這美好的祝福天天伴隨著你們健康成長(zhǎng)。1.品讀第一節(jié)理解“祝愿”“茁壯”在詩(shī)中的意思。(1)小聲讀第一小節(jié)找出森林對(duì)我祝愿的詩(shī)句。想想森林對(duì)我的祝愿是什么?有不懂的地方在書(shū)中做上記號(hào)。(2)指名說(shuō)。誰(shuí)來(lái)讀讀你找的句子,說(shuō)說(shuō)森林對(duì)我的祝愿是什么?(森林祝愿我,向小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。)(3)質(zhì)疑、解疑。讀完這一節(jié),你們有什么問(wèn)題?為什么說(shuō)每一片葉子都是歡樂(lè)的歌?想一想微風(fēng)一吹,葉子會(huì)發(fā)出什么聲音?好像在干什么?(葉子會(huì)發(fā)出沙沙的聲音,好像在唱?dú)g樂(lè)的歌。)“”這是什么號(hào)?表示什么意思?想想葉子會(huì)唱什么歡樂(lè)的歌?小結(jié):森林讓樹(shù)葉給我?guī)?lái)了美好的祝愿,祝我向小樹(shù)苗一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng),書(shū)上用了一個(gè)什么詞?(茁壯)指導(dǎo)朗讀。當(dāng)?shù)玫竭@美好的祝愿,你什么心情?(高興、開(kāi)心)那你能用讀把這種心情表達(dá)出來(lái)嗎?指名讀。齊讀。2.品讀第二、三、四節(jié),理解呼喚、囑咐、希望等詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。過(guò)渡:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)天的呼喚、大海的囑咐和太陽(yáng)的希望。(1)師生合作讀。下面我們來(lái)讀讀第二、三、四小節(jié),老師和大家合作讀,每一小節(jié)第一行我讀、第二行男生讀、第三行女生讀,后面幾行一起讀。(2)請(qǐng)你們?cè)僮x一讀這三小節(jié),找出大自然對(duì)我呼喚、囑咐和希望的詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)大自然向我呼喚什么?囑咐什么?希望又是什么?(3)小組交流。把你找到的句子先讀一讀,用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(4)集體學(xué)習(xí)交流。引導(dǎo)學(xué)生抓住呼喚、囑咐、希望等詞語(yǔ)想像,體會(huì)感情并指導(dǎo)朗讀。品讀感悟第二節(jié)。A.把你找到的句子讀一讀,說(shuō)說(shuō)藍(lán)天向我呼喚什么?B.現(xiàn)在你好像一只白鴿,張開(kāi)了理想的翅膀,在廣闊的藍(lán)天翱翔,去實(shí)現(xiàn)心中的理想。你能說(shuō)說(shuō)你的理想是什么嗎?C.你們的理想很多很多,各種各樣,你們的理想都在這個(gè)省略號(hào)里面呢。D.指導(dǎo)朗讀。讓我們聽(tīng)著藍(lán)天深情地呼喚一起來(lái)讀讀第二節(jié)。朗讀感悟第三小節(jié)。A.那大海囑咐我們什么?把你找到的詩(shī)句讀一讀,再說(shuō)一說(shuō)?B.想想小船在大海中航行,會(huì)遇到哪些困難?應(yīng)該怎么做?C.只有克服了這些困難勇往直前,才能把寶藏收獲,都會(huì)收獲哪些寶藏?D.在學(xué)習(xí)和生活中,我們也會(huì)遇到很多困難,在困難面前,我們應(yīng)該怎么做?對(duì),在困難面前,不要退縮,要做個(gè)強(qiáng)者!E.指導(dǎo)朗讀。讓我們記住大海的囑咐,通過(guò)讀把它牢記在心里。朗讀感悟第四小節(jié)。A.太陽(yáng)對(duì)我們的希望是什么?把你找到的句子讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。B.指導(dǎo)朗讀。指名讀。太陽(yáng)希望我們把聰明才智獻(xiàn)給親愛(ài)的祖國(guó),這也是祖國(guó)對(duì)我們的希望,想想應(yīng)該怎么讀???齊讀。在這句詩(shī)的后面用了一個(gè)“!”,表達(dá)了要把智慧獻(xiàn)給祖國(guó)的堅(jiān)定信心和熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情。讓我們一起來(lái)讀這一小節(jié),表達(dá)我們這種感情。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)“壯”字1.課件出示“壯”。齊讀,說(shuō)一說(shuō)怎么記住字形。2.觀察“壯”在田字格中的位置。3.教師范寫(xiě)。4.學(xué)生寫(xiě)并展示。5.學(xué)生自己練習(xí)其他生字,同桌互評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)賀年片森林 祝愿藍(lán)天 呼喚大海 囑咐太陽(yáng) 希望課堂總結(jié)1.指導(dǎo)背誦。下面我們通過(guò)背誦全詩(shī)把這種感情表達(dá)出來(lái),每一小節(jié)都有三句話,第一句寫(xiě)賀年片是誰(shuí)送給我的,第二句是寫(xiě)賀年片是什么樣的,第三句是寫(xiě)祝福的話。(1)自己小聲背。(2)合作背。2.總結(jié)談話。讀了這首詩(shī),我們感受到祖國(guó)和人民對(duì)我們美好的祝福、深情地呼喚、真誠(chéng)的囑咐和殷切的希望。我們不要辜負(fù)他們的希望,要健康快樂(lè)的成長(zhǎng),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,勇于探索,將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,富強(qiáng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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