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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第6課 全方位的我教案4 浙江攝影版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 學(xué)會(huì)在同一個(gè)演示文稿中創(chuàng)建多張幻燈片；學(xué)會(huì)對(duì)幻燈片的背景進(jìn)行設(shè)置。 過(guò)程與方法： 學(xué)會(huì)插入新的幻燈片的方法，并且會(huì)給幻燈片設(shè)置不同的背景顏色。 情感態(tài)度價(jià)值觀: 通過(guò)自己制作的一份全面介紹自我的演示文稿，增強(qiáng)大家的自信心。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 多張幻燈片的制作，幻燈片的背景設(shè)置。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 多張幻燈片的內(nèi)容安排。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： A同學(xué)的圖片，課件，三個(gè)示范作品 五、教學(xué)過(guò)程： 師生問(wèn)好。 1.介紹幻燈片。 今天我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，他的英文名字叫做powerpoint，他和我們以前認(rèn)識(shí)的Word是一家人，讓我們?nèi)ル娔X里找到他。先給大家介紹一下powerpoint的界面。我們今天啊，就是要利用powerpoint來(lái)制作一個(gè)自我介紹。 2.課件出示： A同學(xué)為了我們今天的課，給我們準(zhǔn)備了一份自我介紹。（課件出示，師請(qǐng)A同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)介紹了哪幾個(gè)方面） 師：剛才我們看了A同學(xué)的個(gè)人介紹，誰(shuí)來(lái)夸一夸A同學(xué)做的好的地方。 師引導(dǎo)出或明確：①用多張幻燈片進(jìn)行資料介紹，這樣資料介紹可以更全面。 ②幻燈片用了漂亮的背景顏色。每張幻燈片顏色都不一樣。 ③有圖片的插入，這樣看上去很美觀。 3.自學(xué)課文第一部分新的展示空間 其實(shí)要做到這幾點(diǎn)，一點(diǎn)也不難。我們只要幾分鐘就可以學(xué)會(huì)了。書(shū)本當(dāng)中第20頁(yè)就告訴了我們插入新幻燈片和改變背景色的方法。 自學(xué)課文，要求：根據(jù)課本提示給剛才打開(kāi)的powerpoint添加一張新的幻燈片，并且給第二張幻燈片加一個(gè)背景，讓幻燈片更漂亮。 4.交流 你剛才是怎么做的？給大家示范示范。示范的時(shí)候選擇不同的背景設(shè)置，如用紋理、用圖案、用圖片的。 5.插入圖片 好，真不錯(cuò)。馬小跳在介紹自己的資料時(shí)有用了圖片，大家不去看書(shū)本，你知道圖片該如何插入嗎？（提示：與word中插入圖片的方法一致。）我們?cè)趯W(xué)習(xí)信息技術(shù)時(shí)，要大膽地去嘗試，去利用工具欄、菜單欄順利完成操作。 6.練習(xí)： 今天讓我們也利用幻燈片來(lái)展示自我風(fēng)采。你準(zhǔn)備跟大家介紹些什么方面的內(nèi)容？我們學(xué)校的同學(xué)也做了幾個(gè)自我介紹，給大家欣賞一下。 那老師做個(gè)小規(guī)定：幻燈片不少于二張，合理安排好文字、圖片和背景色彩，要做到協(xié)調(diào)美觀。有需要的同學(xué)可以去老師發(fā)給你的素材包尋找模板，填充完成。 7.作品展示： 找一找優(yōu)點(diǎn)。提示：可以從設(shè)計(jì)上找，也可以從文字內(nèi)容中找。 8.作業(yè)布置： 制作一組介紹學(xué)校的演示文稿，要求有多張幻燈片，并合理安排文字、圖片，并設(shè)置好動(dòng)畫(huà)效果。 六、課后反思： 從課堂教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)設(shè)想，也體現(xiàn)了新課程的基本理念。 1.激趣引入是前提。 在本課的教學(xué)中，為了創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，選擇學(xué)生感興趣的人物馬小跳來(lái)引入課題，讓學(xué)生在輕松的氛圍中走進(jìn)課堂教學(xué)。 2.根據(jù)對(duì)教材的研究和對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平的分析，教學(xué)步驟比較清晰，基礎(chǔ)的技能抓得比較到位，訓(xùn)練時(shí)間也充分。速度慢的學(xué)生，有些學(xué)生還沉浸在自己的練習(xí)里面，跟不上老師與快的同學(xué)的節(jié)奏。如果能給學(xué)生多安排點(diǎn)時(shí)間，而不是急于出現(xiàn)讓學(xué)生演示，那可能學(xué)生的練習(xí)時(shí)間會(huì)更過(guò)。畢竟要面向全體，而不是為優(yōu)秀生的脫穎而出，不是優(yōu)秀生的表彰大會(huì)。最好也能設(shè)置一個(gè)梯度作業(yè)，讓好的學(xué)生有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓差的學(xué)生也能得到充分的鍛煉。這樣做也合乎新課程的理念。 在今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷地完善自己，提高教育教學(xué)水平，豐富教育教學(xué)語(yǔ)言，才能將缺憾變得最小，效果取得最好。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第6課 安全“小衛(wèi)士”教學(xué)分析 湘科版 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo) 了解計(jì)算機(jī)病毒及其危害； 了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)； 了解防范計(jì)算機(jī)病毒的基本常識(shí)； 防病毒軟件的使用； 網(wǎng)絡(luò)上自我保護(hù)； 網(wǎng)絡(luò)道德。 2．能力目標(biāo) 能掌握電子郵件的接收與發(fā)送； 能手動(dòng)清除垃圾郵件。 教學(xué)重點(diǎn) 了解計(jì)算機(jī)病毒及其危害； 計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)； 防范計(jì)算機(jī)病毒的基本常識(shí)； 網(wǎng)絡(luò)上自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)； 網(wǎng)絡(luò)道德。 教學(xué)難點(diǎn) 防范計(jì)算機(jī)病毒的基本常識(shí)； 網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)意識(shí)。 所用課時(shí) 1課時(shí)。 教學(xué)環(huán)境 多媒體機(jī)房。本課教學(xué)應(yīng)至少一人一機(jī)或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。 教學(xué)分析： 1.教材簡(jiǎn)析 “安全‘小衛(wèi)士’”是“網(wǎng)上沖浪”的結(jié)尾篇。從教材結(jié)構(gòu)上看，邏輯性強(qiáng)，是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容之一。從教材內(nèi)容上看，內(nèi)容比較枯躁，可操作性差。但實(shí)用性強(qiáng)。 2.學(xué)情分析 本課是面向小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，小學(xué)生喜歡使用電腦，但不喜歡維護(hù)電腦，也缺少維護(hù)電腦的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)五年級(jí)學(xué)生畢竟是小學(xué)生，誠(chéng)實(shí)、善良是他們的優(yōu)點(diǎn)，但是非觀念不強(qiáng)是他們最大的缺點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上缺乏最起碼的自我保護(hù)意識(shí)。針對(duì)這一情況，“網(wǎng)上沖浪”這一單元在最后一課中量身定制了“安全‘小衛(wèi)士’”一課，對(duì)廣大中小學(xué)生安全使用電腦、正確維護(hù)電腦、網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)意識(shí)以及網(wǎng)絡(luò)是非觀等能力的培養(yǎng)方面起著很重要的作用。由于本課具有內(nèi)容枯燥、操作性差等特點(diǎn)，教師在教法上要盡量采用情景教學(xué)法，以真實(shí)范例去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 3.教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、引導(dǎo)講解法。