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2019-2020年一年級體育下冊 第十一課跳圈教案 第 11 課時 授課記錄：3/10 學(xué)習階段：水平一 學(xué)習目標：在小組練習中體驗短繩的多種活動方法 發(fā)展的跳躍能力。 學(xué)習內(nèi)容：跳圈 學(xué)習步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動：1、組織學(xué)生集隊和隊列練習。 2、提出游戲要求，組織并和學(xué)生一起游戲：剪刀、石頭、布 3、組織學(xué)生展示所學(xué)的動作。 學(xué)生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習看齊、報數(shù)。 2、按老師要求進行游戲，并能嘗試著做出各種不同的跳躍動作。 3、積極參與展示。 組 織：五列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主練習，嘗試跳圈 教師活動：1、組織學(xué)生嘗試跳單圈：雙腳跳、單腳跳過渡到連續(xù)跳兩次。 2、提出要求，組織學(xué)生小小組合作學(xué)練，嘗試連續(xù)跳兩上圈。 3、講解游戲：青蛙過河的方法和規(guī)則。 4、組織學(xué)生分組并布置場地。 5、組織學(xué)生進行游戲，并及時地進行規(guī)則的制定。 6、組織學(xué)生進行總結(jié)講評。 學(xué)生活動：1、用短繩圍成一個圈，按老師要求體驗雙腳、單腳的跳圈練習。 2、兩個小伙伴一組，把短繩圍成連在一起的兩個圈，進行連續(xù)跳躍練習。 3、認真了解游戲規(guī)則、方法。 4、按老師提出的要求布置好場地。 5、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。 6、配合老師對自己的學(xué)習作出評價，積極地回答老師的提問。 組 織：集體練習、分散練習、分組練習 場地器材：體育館、錄音機、短繩 課后小結(jié)： 本課因為沒有現(xiàn)成的圈，又從安全考慮，我用繩子讓學(xué)生圍圈，進行練習。由單圈到雙圈到游戲的多圈，整個教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易出現(xiàn)“散”的現(xiàn)象，所以老師的調(diào)控尤顯重要。在游戲的場地布置中發(fā)現(xiàn)如果講解不清就會使學(xué)生的圈距布置不合理，本課最好能借用一下黑板，出示一下各圈的位置，這樣學(xué)生也許能更好的掌握。 附送： 2019-2020年一年級體育下冊 第十七課技巧：滾動教案 第 16 課時 授課記錄：3/24、26 學(xué)習階段：水平一 學(xué)習目標：在游戲活動中表現(xiàn)出對他人的尊重，并能積極體驗出不同的滾動動作。 學(xué)習內(nèi)容：技巧：滾動 學(xué)習步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動：1、組織學(xué)生集隊和隊列練習。 2、進行快快躲閃的游戲，并讓學(xué)生觀察多方向的投擲目標。 3、小結(jié)游戲，組織學(xué)生進行柔韌練習。 學(xué)生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習看齊、報數(shù)。 2、聽口令進行原地踏步，體會到位的動作。 3、分成兩組進行游戲，在游戲中體驗靈敏的躲閃，快速投擲。 組 織：五列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極動腦練滾動 教師活動：1、組織學(xué)生分組、搬運、擺放器材。 2、組織學(xué)生觀看對比試驗，啟發(fā)學(xué)生想一想我們應(yīng)學(xué)什么滾動？怎樣才能像球？ 3、組織學(xué)生試一試成小球。 4、講解示范“搖小船”的要點、動作，組織學(xué)生嘗試練習。 5、由前后的滾動啟發(fā)學(xué)生思考左右的滾動，并組織學(xué)生嘗試練習。 學(xué)生活動：1、五人一小組，成縱隊排列，排頭取墊子，并把墊子放在指定的地點。 2、認真觀看對比實驗，積極動腦，積極回答老師的問題。 3、自己嘗試做成小球，體驗團起身的感覺。 4、觀看老師示范搖小船，并體驗搖小船動作。 5、仔細觀察同伴進行左右滾動，并嘗試練習。 組 織：分組練習 三、大膽嘗試練滾翻 教師活動：1、肯定學(xué)生的滾動動作，并啟發(fā)思考如何來進行滾翻。 2、鼓勵學(xué)生大膽地進行滾翻的嘗試。 3、引導(dǎo)學(xué)生進行知識的復(fù)習，小結(jié)本課學(xué)習情況。 學(xué)生活動：1、積極思考用自己的方法來進行滾翻練習。 2、大膽地進行滾翻練習。 3、積極回答問題，勇于表達自己的學(xué)習感受。 場地器材：田徑場、小墊子、小啞鈴、壘球 課后小結(jié)：