2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)教案(1) 滬教版.doc
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2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)教案(1) 滬教版教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】:1復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)。2認識小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3了解小數(shù)加減法的運算方法?!具^程與方法】:在探究和交流的過程中解決實際問題,認識到數(shù)學(xué)是有用的?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】:1加強環(huán)保意識。2在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點及難點:1小數(shù)點移動。2正確進行小數(shù)的加減法運算。教學(xué)用具準(zhǔn)備:配套教與學(xué)平臺教學(xué)過程設(shè)計:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1學(xué)生獨立完成(1)利用小數(shù)的性質(zhì)化簡下面各數(shù):6.2580000( ); 0.0200( ); 50.00( )(2)不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù):7.43( ); 20.3( );167( )2小結(jié):小數(shù)部分末尾添上“0或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。 說明:通過一系列的習(xí)題,復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì),深化學(xué)生對小數(shù)性質(zhì)的了解,為之后復(fù)習(xí)小數(shù)點的移動做準(zhǔn)備。 二、基礎(chǔ)練習(xí)1填空5.63100( ) ; 2.031000 ( )70.87( )70870 ; 5.3 ( )0.053( )10 18.3 ; ( )10 0.27小結(jié):小數(shù)點的移動: 一個小數(shù)乘10,100,1000,只要把小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位、; 一個小數(shù)除以10,100,1000,只要把小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位、。 當(dāng)位數(shù)不夠時,就用“0”補足。2單位換算3.3m=( )cm 2250ml=( )l13.05t=( )kg 5678dm2=( ) m24.3元=( )分 7356g=( )kg135647m=( )萬 小結(jié):高級單位化低級單位,乘進率;低級單位化高級單位,除進率。 3問題解決摘蘋果了!果農(nóng)第一次摘了5380千克,第二次摘了5.93噸,哪一次摘得比較多?(1)單位換算(2)比較(3)得出結(jié)論說明:習(xí)題層層遞進,慢慢增加難度,有一定的坡度,使得學(xué)生能夠比較自如地解答,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 三、綜合運用1簡要介紹有關(guān)“濕地”的知識,對學(xué)生進行環(huán)保教育,幫助學(xué)生認識人類賴以生存的自然環(huán)境,從而懂得愛護大自然是每個人的責(zé)任。2出示一系列有關(guān)條件,并提出:保護區(qū)的區(qū)域面積有多大? (1)說一說已知的條件和要求的問題; (2)列式計算 165.92+10.7+64.93=241.55(平方千米)(3)分析計算出錯的原因3提問:保護區(qū)的堤外面積有多大?(1)說一說已知的條件和要求的問題; (2)列式計算 326-241.55=84.45(平方千米)(3)分析計算出錯的原因4試一試:根據(jù)提供的條件還能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 小組內(nèi)進行交流。選擇幾個喜歡的問題計算。說明:通過學(xué)生說一說已知條件和所求問題,能夠使學(xué)生的思路更加清晰;讓學(xué)生自己根據(jù)條件來提出問題則能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增加課堂學(xué)習(xí)的效率。另一方面通過理解有關(guān)“濕地”的知識,增強學(xué)生環(huán)保意識,使教學(xué)不單單是“教”和“學(xué)”的過程,更是學(xué)生人生觀、價值觀形成的過程。 四、拓展練習(xí) 小胖和媽媽去超市購物,具體價格如下:物品鋼筆書包牛奶手帕球鞋價格(元)10.628.522.71.825.0 如果媽媽帶了100元買這些東西夠不夠?如果夠,剩下的錢夠不夠再買一支鋼筆?說明:設(shè)計這樣一個拓展練習(xí),讓學(xué)生通過去超市購物這一情景了解數(shù)學(xué)就在我們的身邊,數(shù)學(xué)是有用的。同時深化本堂課所學(xué)內(nèi)容。 五、課堂總結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有什么問題?附送:2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)教案(2) 滬教版教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】1熟練掌握小數(shù)的加減法運算,并能根據(jù)題目特點選擇合理的方法進行計算。2借助樹狀算圖用逆推法求方框里的數(shù)?!具^程與方法】進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決問題的意識,不斷體驗成功的樂趣?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】1在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2感受數(shù)學(xué)思考的條理性,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點及難點:借助樹狀算圖用逆推法求方框里的數(shù)。教學(xué)用具準(zhǔn)備:配套教與學(xué)平臺教學(xué)過程設(shè)計:一、 基本訓(xùn)練1計算15.6+18.76 -1.249.56 -3.96+8.90510.1 -3.49+6.5180 -19.4 -8.09 -3.512用簡便方法計算下列各數(shù)18.76 -3.47 -0.535.26+4.43+0.7432.17 -0.46 -4.170.9+1.08+0.92+0.13問題解決(1)小巧所帶的錢,如果買一本1.2元的書,剩下0.8元,如果改買一本0.48元的書,可剩下多少元?(2)在一次跳高比賽中,小亞跳過了1.1米,小胖跳的高度比小亞低0.05米,小丁丁跳得比小胖高0.25米。小丁丁跳過多少米?說明:通過小數(shù)加減法計算的練習(xí),進一步鞏固學(xué)生對于小數(shù)加減法計算的能力,用簡便方法運算能夠鍛煉學(xué)生根據(jù)題目特點選擇合理得方法進行計算的能力。二、情景導(dǎo)入1出示情景小丁丁的作業(yè)被墨跡弄臟了,你能幫他找回失去的數(shù)嗎?( )+9.32-36.49=( )-36.49=30.712小組討論,嘗試解答3交流:先求什么數(shù),再求什么數(shù)。(說清楚計算過程)(1)30.71+36.49=67.2 被減數(shù)=減數(shù)+差 67.2-9.32=57.88 一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)(2)對于理解有困難的學(xué)生借助豎狀算圖這一工具幫助理解解題的過程。(3)用計算器進行檢驗 57.88+9.32-36.49=30.71說明:創(chuàng)設(shè)情景:幫助小丁丁找回失去的數(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生進行小組討論,希望能夠?qū)W生間的交流產(chǎn)生激烈的思維碰撞,產(chǎn)生智慧的火花。對于學(xué)困生,教師借助豎狀算圖這一工具幫助理解,真正使教學(xué)能面向全體學(xué)生。 三、嘗試練習(xí) 1先求出方框里的數(shù),再用計算器進行檢驗:91.1-+83.7=9036.01-(7.63+)=21.6(1)讓學(xué)生說一說思考的過程。如:90-83.7=6.3 36.01-21.6=14.4191.1-6.3=84.8 14.41-7.63=6.78(2)建議學(xué)生利用樹狀算圖幫助理解。 2用計算器求方框里的數(shù)。43.99+-32.7=50.387-(-2.68)=45.543練一練。 一根繩子長4米,第一次剪去一些后,第二次又剪去1.65米,最后還剩75厘米,第一次剪去了多少米?數(shù)量關(guān)系:總長度-還剩-第二次=第一次75厘米=0.75米4-1.65-0.75=2.35-0.75=1.6(米)說明:鞏固練習(xí),熟練掌握用逆推法求方框里的數(shù)。用計算器計算主要是為了領(lǐng)略現(xiàn)代科技的便捷性,同時幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的驗算習(xí)慣。 四、拓展練習(xí)下面是一張五(1)班部分學(xué)生的身高統(tǒng)計表,根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。五(1)班部分學(xué)生身高統(tǒng)計表姓名李強于潔劉穗張超王敏身高(米)1.481.531.551.611.401. 以上學(xué)生的身高總和是多少? 2. 最高學(xué)生和最矮學(xué)生之間的身高差多少?3. 你還能提出什么問題?(同桌間嘗試解決) 說明:通過讓學(xué)生解決實際生活中的問題,鞏固小數(shù)加減法的計算,加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解。 五、課堂總結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有什么問題?說明:讓學(xué)生自主交流,回顧、總結(jié)解題步驟,梳理知識,反思解題思路。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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