2019-2020年高考地理人教版總復(fù)習(xí)講義:資源與環(huán)境.doc
《2019-2020年高考地理人教版總復(fù)習(xí)講義:資源與環(huán)境.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考地理人教版總復(fù)習(xí)講義:資源與環(huán)境.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考地理人教版總復(fù)習(xí)講義:資源與環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo):理解資源與人類的關(guān)系,資源跨區(qū)域調(diào)配的影響及可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與原則。學(xué)習(xí)內(nèi)容:一、氣候資源各溫度帶的積溫和作物的熟制暖溫帶:兩年三熟或。亞熱帶:一年。熱帶:一年。風(fēng)向與城市規(guī)劃: 在常年盛行一種風(fēng)向的地區(qū):對(duì)大氣有污染的企業(yè)布局在盛行風(fēng)的,居住區(qū)布局在。 在風(fēng)向隨季節(jié)變化的地區(qū):對(duì)大氣有污染的企業(yè)布局避開的地區(qū),布局在。在多種風(fēng)向的地區(qū),工業(yè)區(qū)布局在當(dāng)?shù)?,居住區(qū)布局。二、資源的跨區(qū)域調(diào)配西氣東輸我國(guó)油氣資源分布總的格局:。該圖說明了我國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)的什么特點(diǎn)?對(duì)輸出地的影響對(duì)東部地區(qū)的影響:A、改變以為主的能源結(jié)構(gòu),提高使用比例;B、改善質(zhì)量,提高生活質(zhì)量;C、促進(jìn)能源及相關(guān)工業(yè)發(fā)展,利于調(diào)整;D、帶動(dòng)?xùn)|部城鎮(zhèn)建設(shè),改善城市環(huán)境。三、環(huán)境問題 人類面臨的環(huán)境問題:與。發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家、農(nóng)村與城市、區(qū)域性與全球性。四、可持續(xù)發(fā)展1.概念:可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展,它既滿足的需求,而又不。2.內(nèi)涵:是基礎(chǔ);是條件;是目的。3.三個(gè)基本原則(1)原則代際之間、人與其他物種之間、區(qū)際之間。(2)原則合理開發(fā)和利用自然資源;保持適度規(guī)模人口;處理好關(guān)系經(jīng)濟(jì)與環(huán)境。(3)原則地球是一個(gè)整體,地區(qū)性問題往往會(huì)轉(zhuǎn)化為全球性問題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 年高 地理 人教版總 復(fù)習(xí) 講義 資源 環(huán)境
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5505321.html