2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用 1教案 青島版.doc
《2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用 1教案 青島版.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用 1教案 青島版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用 1教案 青島版教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)根據(jù)需要合理選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖直觀(guān)、有效地表示數(shù)據(jù)。2.能力目標(biāo):進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)圖的制作方法,并能利用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預(yù)測(cè)。 3.情感目標(biāo):在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中,感受統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在日常生活當(dāng)中的作用,進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。 教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)不同的要求選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)不同的要求選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)程序及教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、回顧舊知。分別說(shuō)說(shuō)條形圖統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)它們的畫(huà)法有什么不同?說(shuō)說(shuō)它們有什么相同點(diǎn),不同點(diǎn)?學(xué)生回報(bào),全班交流。二、練習(xí)設(shè)計(jì)?;揪毩?xí)1. 填空:( )統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示數(shù)量的多少;( )統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少, 而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。2.選出適合用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表示的話(huà)題,在( )里打?qū)μ?hào)。(1)小明從4歲到10歲的身高( )(2)一天的溫度變化( )(3)班級(jí)中同學(xué)喜歡吃香蕉、橘子、蘋(píng)果、荔枝的人數(shù)( )(結(jié)合學(xué)生的舉例,使學(xué)生體會(huì)到:折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖適合同一事物,不同時(shí)間的統(tǒng)計(jì);而條形統(tǒng)計(jì)圖適合用于不同事物,同一時(shí)間的統(tǒng)計(jì)。)獨(dú)立完成,集體交流。獨(dú)立完成,集體交流。變式練習(xí):1.我國(guó)“五岳”主峰的海拔高度如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù),選擇合適完的統(tǒng)計(jì)圖。泰山華山衡山恒山嵩山海拔高度(米)153221601290xx1440“五岳”主峰的海拔高度情況統(tǒng)計(jì)圖 單位:(米) 年 月 泰山 華山 衡山 恒山 嵩山綜合練習(xí):1.課本129頁(yè)自主練習(xí)第3題。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清為什么要選用這種統(tǒng)計(jì)圖?選用這種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)越性是什么?從統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?2.課本129頁(yè)自主練習(xí)第4題。通過(guò)分析數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),通過(guò)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,能說(shuō)明什么問(wèn)題?3.課本129頁(yè)自主練習(xí)第5題。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),根據(jù)王大鵬家蘋(píng)果收入的變化,你知道嗎?學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖,班級(jí)展示交流:說(shuō)一說(shuō),你為什么選擇這種統(tǒng)計(jì)圖?班級(jí)交流:通過(guò)以上統(tǒng)計(jì)圖你知道了什么?集體調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目(每人只能選一種)獨(dú)立思考并選用合適的統(tǒng)計(jì)圖小組交流。班級(jí)交流,學(xué)生先獨(dú)立思考,完成統(tǒng)計(jì)圖。小組交流。班級(jí)交流。獨(dú)立思考后,在小組交流。班級(jí)交流。課堂總結(jié):說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲?課后反思附送:2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用教案 青島版教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):在觀(guān)察、比較、解決問(wèn)題的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)根據(jù)需要合理選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖直觀(guān)、有效地表示數(shù)據(jù)。2.能力目標(biāo):進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)圖的制作方法,并能利用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預(yù)測(cè)。 3.情感目標(biāo):在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中,感受統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在日常生活當(dāng)中的作用,進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。 教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)不同的要求選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)不同的要求選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)程序及教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題 上節(jié)課我們已經(jīng)知道威海獲得“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。其實(shí),威海還是著名的“國(guó)家園林城市”呢!那里依山傍海、風(fēng)景秀美、樓在林中、人在綠中。讓我們一起看看威海的綠化情況,好嗎? 觀(guān)察統(tǒng)計(jì)表,搜集信息,提出問(wèn)題。出示xx年我國(guó)部分城市人均公共綠地面積情況統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察威海市與其它城市統(tǒng)計(jì)表,你能搜集到哪些信息?出示威海市1992xx年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察表2,你能搜集到哪些信息?比較這兩個(gè)表格,你能提出什么問(wèn)題?學(xué)生觀(guān)察交流。學(xué)生觀(guān)察交流。學(xué)生交流。二、探索嘗試,解釋交流。1.獨(dú)立思考,嘗試選擇。分別選用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖表示上面的兩組數(shù)據(jù)比較合適?2.班內(nèi)交流,了解特征。分別用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖更合適?為什么?3.嘗試作圖,加深體驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立完成課本上的統(tǒng)計(jì)圖,再比較兩種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。4.班內(nèi)交流,提升認(rèn)識(shí)。誰(shuí)愿意展示你制作的統(tǒng)計(jì)圖?通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖你知道了什么?通過(guò)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖呢?條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)?為什么圖一橫軸下的威海、蘇州對(duì)著的是格子,圖二橫軸下的1992、1993對(duì)的是線(xiàn)?只能畫(huà)“點(diǎn)”,所以畫(huà)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。先想一想,再把想法在小組里交流交流。學(xué)生交流,說(shuō)出自己的想法。同桌說(shuō)說(shuō),準(zhǔn)備班內(nèi)交流。學(xué)生交流。學(xué)生討論交流。三、拓寬應(yīng)用。1.自主練習(xí)第1題:調(diào)查本組(4人)同學(xué)每日睡眠時(shí)間,并用合適的統(tǒng)計(jì)圖表示。使學(xué)生明確:由于突出的是睡眠時(shí)間的多少,所以應(yīng)選用條形統(tǒng)計(jì)圖。2.自主練習(xí)第2題:根據(jù)表中的數(shù)據(jù),選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。組內(nèi)調(diào)查統(tǒng)計(jì)同學(xué)每日睡眠時(shí)間,填寫(xiě)好統(tǒng)計(jì)表。獨(dú)立選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖并繪制。班級(jí)展示交流。(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清你選用哪種統(tǒng)計(jì)圖?)學(xué)生獨(dú)立解答。班級(jí)交流。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚為什么選用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖?訪(fǎng)問(wèn)人次的變化趨勢(shì)是什么?)課堂總結(jié):這節(jié)課你學(xué)得高興嗎?通過(guò)節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?學(xué)生班級(jí)交流。課后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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