八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在 第1框 我對誰負責 誰對我負責課時訓練 新人教版.doc
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我對誰負責 誰對我負責一、單項選擇題1.2017年7月20日,“法信通山東省失信被執(zhí)行人曝光臺”上線,將違法犯罪信息記入信用記錄,并與職業(yè)準入等掛鉤,有效破解“老賴”難題。10%的失信被執(zhí)行人迫于壓力自動履行了義務(wù),或與申請執(zhí)行人達成和解協(xié)議。除了曝光,山東還采取懸賞、定制彩鈴等方法治老賴。山東這樣治“老賴”有利于維護公平正義 有利于弘揚和培育社會主義核心價值觀有利于培養(yǎng)公民的責任意識 能夠杜絕不誠信行為,建設(shè)和諧社會A. B. C. D. 2.江西省南昌市青山湖區(qū)崗下村村民付樹根自學12年獲得基層法律服務(wù)執(zhí)業(yè)資格,此后14年義務(wù)幫助村民打官司200多起。村民們說,是“土律師”點燃了他們心中法治的燈。付樹根的責任來源于A. 公民身份 B. 法律規(guī)定 C. 道德規(guī)范 D. 職業(yè)要求3.作為中學生,我們首先應(yīng)該對自己負責。下面同學的看法符合這一要求的是A. 小明:在學校我聽老師的,在家里我可以不聽父母的。B. 小軍:如果我犯了錯誤,我會承認錯誤并且改正錯誤。C. 小紅:我還是未成年人,所以我沒有必要干家務(wù)活。D. 小強:我已經(jīng)長大了,應(yīng)該拒絕別人給予的任何幫助。4.學生要遵守校紀校規(guī),完成學習任務(wù);子女要孝敬父母;同學要互助、互諒等。這告訴我們A. 要承擔的責任太多、太累 B. 人們在扮演著不同的角色C. 人們在承擔不同的任務(wù) D. 不同的社會角色承擔著不同的責任5.假如你選擇當一名教師,那就意味著你要教書育人;假如你選擇做一名軍人,那就意味著你要保家衛(wèi)國;假如 這說明A. 我們可以根據(jù)需要選擇承擔或不承擔責任 B. 不同的角色要求承擔不同的責任C. 責任對于每個人都是負擔 D. 每個人都應(yīng)該承擔相同的責任6.王曉瓊在家里主動幫媽媽做一些力所能及的活,自己的床鋪堅持自己整理,自己的衣服自己洗;在學校里,她認真做好.自己應(yīng)該做的事,學習上努力上進,積極參加集體活動,每逢值日她都是第一個到校。為此,她贏得了家長、老師和同學們的稱贊。從中可以看出王曉瓊做到了“自己的事情自己做” 她認真履行了自己的義務(wù)她的自理能力很強 她是一個思想保守的人,不容易接受新觀念A. B. C. D. 7.過別人所創(chuàng)造的語言由別人傳授給我們的?!睈垡蛩固沟倪@句話說明很多人在為我們的成長和生活承擔責任人可以脫離社會而生存、發(fā)展和成就事業(yè)我們每一個人都應(yīng)該具有社會責任感 每一個人都因不同的社會身份而負有不同的責任A. B. C. D. 8.哈爾濱道外區(qū)太古街727號日雜倉庫發(fā)生火災(zāi),消防官兵火速趕往現(xiàn)場滅火。當天22時許,居民樓突然塌落,正在三層滅火的十幾名消防官兵瞬間被埋,火災(zāi)造成5名消防員遇難,14人受傷。從消防員身上我們感悟到他們每個人都在承擔責任,且不言代價與回報一旦作出選擇,我們就應(yīng)該義無反顧地擔當起應(yīng)負的責任正因為他們敢于承擔責任,敢于擔當,我們的生活才更安全,更溫暖我們要增強責任感,勇于承擔責任A. B. C. D. 9.9歲,母親因病早逝;15歲,父親中風偏癱住院;16歲,“背”起爸爸去上學每天一大早,同宿舍的同學還沒有起床,陳春林就必須爬起來趕去醫(yī)院,照顧父親起床洗漱、喂飯喝水、搓背按摩安頓好父親之后,她才放心趕回去上課,中午、晚上也是如此。廣西“最美孝心女孩”、第五屆全國道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹著“帶父親上學”的孝心故事,陳春林的經(jīng)歷告訴我們要擔負起自己應(yīng)承擔的責任 不同的角色有不同的責任未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)要以愛和孝敬來報答父母的養(yǎng)育之恩A. B. C. D. 10.在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。下列有關(guān)角色與責任的理解,正確的是A. 面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突不會給我們帶來任何煩惱B. 在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們應(yīng)該從自身的興趣愛好出發(fā),不用在乎別人的感受C. 我們要不斷調(diào)整自己的節(jié)奏,在解決角色沖突中快樂成長D. 我們應(yīng)該從個人利益出發(fā),個人利益重于集體利益二、非選擇題11.13歲的羅光志是貴州省黔西南州貞豐縣珉谷鎮(zhèn)第六小學六年級學生。5年來,他一直照顧癱瘓在床的母親,為她做飯洗衣、端水嘬藥、翻身擦背xx年9月,羅光志榮獲xx“特別關(guān)注孝心少年”稱號?在學校,羅光志積極參加學校舉行的各種知識競賽。平時,只要有同學向他尋求幫助,他都熱情、耐心地解答。主動給學習較差的同學補課。此外,他還非常有禮貌,每次見到老師和長輩都行隊禮,遇著同學、熟人,他都笑臉相迎,大家常常被他的行動感染。據(jù)此,你校團委將舉辦以“勇于承擔責任,傳遞正能量”為主題的綜合探究活動,請你參與完成下列任務(wù):(1)羅光志扮演了哪些角色,并相應(yīng)承擔了哪些責任?(2)羅光志為什么要承擔這些責任?(3)羅光志的行為傳遞了哪些激勵我們健康成長的正能量?12.2016年10月17日,神舟“十一號”載人飛船成功發(fā)射升空,航天員陳冬參與了此次飛行任務(wù)。從小調(diào)皮愛惹事的陳冬,沒想到他會成為一名“性格沉靜、穩(wěn)重、責任心強”的航天員。陳冬讀三年級的時候,曾領(lǐng)著一幫小伙伴把學校發(fā)給老師們的菜踩得稀巴爛。班主任楊老師并沒有批評他,而是把所有的責任都承擔了下來,教育他以后干什么一定要多為別人想一想。陳冬從楊老師身上感受到了寬容和擔當。他決心好好表現(xiàn)自己。此后,初中、高中他一直是班長。1997年,陳冬以優(yōu)異的成績被長春飛行學院錄取,在這里,他逐漸適應(yīng)了另一個角色對他的塑造。隨著時間的推移,他肩上的責任越來越重:從飛行學員到飛行員,從飛行員到航天員出征前,陳冬接受采訪時說:“當班長,讓我懂得了什么是責任:在軍校,我懂得了什么叫軍人的責任?!闭垙膶W會承擔責任的角度,結(jié)合陳冬的成長過程說明我們應(yīng)如何做一名負責任的公民。 13.為了更好地繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德,踐行社會主義核心價值觀,某中學八年級(1)班決定開展學習遲凱琳先進事跡系列活動。遲凱琳,遼寧省營口蓋州市梁屯學校八年綴學生。xx年,凱琳的爸爸和媽媽出了車禍,媽媽當場身亡,爸爸昏迷了一個星期才醒來,卻落下了終身殘疾,從此凱琳扛起了生活的重擔。在家中,凱琳幫奶奶做飯、刷碗,給爸爸和爺爺洗腳、按摩。一天,她在院子里摘菜,看到下雨了,趕忙跑過去幫鄰居顧奶奶裝苞米,苞米裝完了,她全身也淋濕了。在學校,她如饑似渴地學習知識,成績一直名列前茅。xx年她被評為“最美孝心少年”?;顒硬邉?1)你可以通過哪些活動形式來宣傳遲凱琳的先進事跡? 多重人生(2)一個人可以同時具有多重社會身份,每種社會身份都要求我們承擔相應(yīng)的責任。結(jié)合遲凱琳的先進事跡,談?wù)勊哂心男┥鐣矸?,承擔了哪些責任?參考答?-10.BCBDB DDABC11.(1)角色:兒子。責任:體貼、孝敬母親。角色:學生。責任:努力學習、關(guān)愛集體、尊重老師、維護集體榮譽。 角色:同學,責任:與人為善、幫助同學。(2)每一個社會成員隨著所處環(huán)境和場所的變化,都會不斷地變化自己的角色,這就需要調(diào)節(jié)角色行為,承擔不同的責任;每一個社會成員在生活中都會扮演著不同的角色,每一種角色往往意味著一種責任;承擔責任,能獲得新的知識或技能,增強自信,贏得他人的尊重和贊許,促進自身發(fā)展;等等。(3)對自己負責、勇?lián)熑?,孝敬父母、關(guān)愛家人,自立自強、自尊自信,努力學習、認真履行受教育的義務(wù),與人為善、熱爰集體、尊重老師、團結(jié)同學,文明禮貌、樂觀向上。12.陳冬從學生、飛行學員、飛行員到航天員的成長歷程中,每一階段都能積極扮演好自己的角色,盡到自己的責任。這告訴我們做負責任的公民要認識到不同的角色需要 承擔不同的責任,增強責任意識。陳冬主動擔任班長職務(wù)和自愿選擇毪行員作為自己的職業(yè),不言代價與回報地履行責任,全身心投入,把事情做得出色?這告訴我們做負責任的公民要正確評估承擔責任的代價與回報,做出最合王里的選擇,并為自己的選擇負責。陳冬雖然從小調(diào)皮愛惹事,但能勇于承認錯誤和糾正自身過失,積極承擔班躍職責,成長為眭格沉靜、穩(wěn)重、責任心強”的航天員,主動為國家分憂、勇?lián)厝?。這告訴我們做負責任的公民要學會在承擔責任中成長,自覺承擔起對自己、對集體、對社會的責任,在奉獻中提升自身價值。13.(1)召開主題班會、板報宣傳、主題演講、征文比賽等(2)作為子女承擔孝敬父母長輩的責任:作為學生承擔努力學習的責任;作為公民承擔幫助他人的責任。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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