2019-2020年五年級英語下冊 Unit5 第二課時(2)教案 人教新版.doc
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2019-2020年五年級英語下冊 Unit5 第二課時(2)教案 人教新版【教學(xué)目標】1、學(xué)習(xí)句型句型:“Can I help you? How much is this skirt/? Its colourful/”2、對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范,如:“ninety-nine yuan.”【教學(xué)重點】句型:“Can I help you? How much is this skirt/? Its colourful/”【教學(xué)難點】對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范,如:“ninety-nine yuan.”【教具準備】本課生詞的單詞卡片、課文的配套掛圖、配套的教學(xué)課件 、相配套的教學(xué)錄音帶、學(xué)生帶來的衣服實物【教學(xué)過程】(一)熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1、lets chant讓孩子邊說,邊兩人一組表演歌謠2、How much is your shirt?教師找一名孩子詢問Excuse me ,how much is your shirt?Its yuan .Is it cheap?Yes, its cheap and colouful.孩子們兩人一組進行對話(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物,圍繞教室掛滿一圈。教師和孩子們進行對話的交流T: Look at this shirt .Its colourful.S: Yes, its pretty. T: How much is it?S (請一個孩子走到背面翻出價格)Its one hundred yuan . Its too expensive.教師播放課件,讓孩子觀看故事,理解內(nèi)容。再看一邊,邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。分角色給課件配音,小組練習(xí)和表演。各小組展示(三)趣味操練 (Practice)Group work孩子運用自己手中的卡片,進行對話和描述。仿照Lets talk部分中的對話。(四) 擴展性活動(Add-activities)購物活動教師發(fā)給每個孩子1000元紙幣(孩子自己制作的),把教室分成四部分,組成四個服裝店,每個店請一個孩子扮演售貨員。讓孩子們仿照課文中的對話,進行購物活動?;顒油瓿珊?,小組中交流購物收獲 。運用How much is this skirt/.? Its cheap.等句子進行描述。附送:2019-2020年五年級英語下冊 Unit5 第五課時(2)教案 人教新版【教學(xué)目標】1、 學(xué)習(xí)新句型:How much are they? A pair offor2、在情景交際中正確使用How much are they? A pair offor句型?!窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)新句型:How much are they? A pair offor 【教學(xué)難點】在情景交際中正確使用How much are they? A pair offor句型?!窘叹邷蕚洹繂卧~卡片、衣物圖片、教材相配套的教學(xué)課件、教材相配套的教學(xué)錄音帶【教學(xué)過程】(一)熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1、Lets do教師發(fā)出口令,孩子聽到口令后出示圖片并做出相應(yīng)的動作。2、學(xué)生說唱本單元的歌謠。(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)1、教師出示Lets learn部分的掛圖,讓孩子表演圖中的情景,教師與學(xué)生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋,一雙適合自己的腳,另一雙或大或小,然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋。學(xué)生猜過兩三次后,教師告訴學(xué)生:I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 學(xué)生猜出后,教師問學(xué)生:What size do you wear?指導(dǎo)學(xué)生回答:Size 2、教師指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí),然后調(diào)查同伴的鞋的號碼,進行小組匯報。3、教師指著一雙鞋問:How much are they? Can you guess?教師指導(dǎo)學(xué)生進行猜價格的游戲,用down 和up指導(dǎo)學(xué)生向上猜或向下猜。4、待學(xué)生能夠熟悉句型后,教師為學(xué)生放VCD,讓學(xué)生感知對話內(nèi)容。5、學(xué)生跟錄音朗讀課文,教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對話。進行Pair work,分組表演。6、Group work:教師為學(xué)生布置任務(wù),完成書中的表格。學(xué)生通過詢問小組成員:How much are your jeans/?的交流活動,在實際的生活中運用語言。學(xué)生完成表格后,再以對話的方式向同學(xué)們匯報。(三)趣味操練 (Practice)活動:買鞋教師為學(xué)生準備寫有各種要求的卡片,如:50 yuan sandals size 36.活動時,學(xué)生兩人一組進行,其中一個抽卡片決定要買的鞋,讓后運用學(xué)過的語言知識進行交際,并買到要求的鞋。描述買到的鞋向大家匯報,買對、并匯報正確的加兩分,最后評出優(yōu)勝組,獎勵。(四)擴展性活動(Add-activities)教師播放一段購物的視頻錄像,孩子觀看錄像后用自己學(xué)過的句子和單詞進行描述。小組交流自己看到的內(nèi)容。播放錄像,讓孩子邊看邊用英語進行介紹。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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