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2019-2020年五年級語文上冊 諾曼底號遇難記教案 北師大版 一、抄寫詞語。 小心翼翼 洶涌湍急 驚恐萬狀 勢不可擋 驚慌失措 井然有序 巍然屹立 紋絲不動 不可開交 鎮(zhèn)定自若 二、填空。 （ ）的郵船 （ ）的繩索 （ ）的靈魂 （ ）的人員 （ ）的眾人 （ ）的雕像 三、找出本課帶"舟"字旁的字，組成詞語，想一想，自己還能寫幾個。 四、比一比，組成詞語。 峽（ ） 栽（ ） 嘈（ ） 湍（ ） 狹（ ） 載（ ） 糟（ ） 喘（ ） 俏（ ） 疆（ ） 稚（ ） 煉（ ） 峭（ ） 僵（ ） 雅（ ） 練（ ） 五、選出比喻句，序號填在括號里。（ ） 1．突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。 2．輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。 3．奧克勒福大副和三名工頭拼命維持秩序，但是人們都像瘋了似的，亂得不可開交。 4．沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。 5．他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也在聽從他的調(diào)遣。 6．人們透過陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 六、成語中有許多方位詞，如“爭先恐后”中的“先、后”，請試著完成下列成語。 東 西 南 北 上 下 左 右 七、能力遷移。 1．當(dāng)人們看到哈爾威船長隨著輪船一起沉入了深淵后，會說些什么呢？ 2．談一下你經(jīng)歷的驚心動魄的一件事。你當(dāng)時的感受怎樣？ 參考答案 一、略 二、（漂亮）的郵船，（救生艇）的繩索，（偉大）的靈魂，（遇難）的人員，（驚慌失措）的眾人，（黑色）的雕像 三、本課：航、船、艦、艘、舷、艙、艇、舶。其它：舢、舨、般、舫、舵 四、海峽、狹長；栽倒、記載；嘈雜、糟粕；湍急、喘氣；俏皮、陡峭；疆域、僵硬；稚氣、文雅；鍛煉、練習(xí) 五、1、6 六、東張西望、南轅北轍、上行下效、左顧右盼 七、略。 附送： 2019-2020年五年級語文上冊 諾言 1教案 北京版 教學(xué)目的： 知識目標(biāo)：認(rèn)讀8個字。 能力目標(biāo)：分角色朗讀。了解能干借錢，遵守諾言還錢的事情，說說感想。 情感目標(biāo)：懂得做人重要原則之一就是兌現(xiàn)諾言。 教學(xué)重點：了解主要內(nèi)容，說說感想。體會做人重要原則之一就是兌現(xiàn)諾言。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 《諾言》是一篇獨立閱讀課文。這類課文以學(xué)生自學(xué)為主，依據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計自學(xué)程序，讓學(xué)生循著自學(xué)提綱閱讀課文。 一、初讀課文，整體感知。 思考：故事發(fā)生的時間、地點、人物，講了一件什么事？教師出示下表，讓學(xué)生一邊讀，一邊填寫。 二、細(xì)讀課文，理解詞語。 1.本文的課題是“諾言”?！爸Z言”是什么意思？ 2.重點理解下列詞語：“閃耀”、“隱約”、“奉命”、“發(fā)誓”、“實踐”。 在查字典、詞典時應(yīng)注意聯(lián)系上下文理解。 3.讀中有異，適當(dāng)點撥。 重點指導(dǎo)學(xué)生理解下面幾句對話： “那你為什么不能走呢？” “我是站崗的?！彼f。 “站崗的？你站什么崗哪？” “哎呀，你怎么不懂？我們玩呢?！? 上面這段話中第一句是誰說的，第二句是誰說的？第一句中的“你”指的是誰，第二句中的“他”指的是誰？ 四、熟讀精思，把握中心。 1.“我”為什么“以為這個小孩有點毛病，神經(jīng)大概不正?！?？ 2.為什么說“我想笑，可是一轉(zhuǎn)念，覺得這有什么可笑的呢”？ 3.為什么“只有軍人才能承認(rèn)他已經(jīng)實踐了諾言，才能奉命離開崗位”？ 4.為什么說孩子長大了一定會成為一個真正的人？ 五、默讀課文，理清主線。 按照“立下諾言——遵守諾言——實現(xiàn)諾言”的順序，練習(xí)復(fù)述課文的主要內(nèi)容。 六、復(fù)述課文，突出重點 按照課后練習(xí)2的提綱復(fù)述課文。 一名學(xué)生復(fù)述，其他同學(xué)認(rèn)真聽，復(fù)述后，師生共同評議。 七、分角色朗讀課文。 板書設(shè)計： 28 諾言 能干 我 好朋友 借錢，有諾言 準(zhǔn)備還錢 還錢，兌現(xiàn)諾言 贊兌現(xiàn)諾言