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2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 和秋天一起玩教案1 北師大版 設(shè)計(jì)思想 秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)多彩的季節(jié)，讓小朋友在最美的季節(jié)里充分感受大自然賜予我們的美麗，感受探索、創(chuàng)作的快樂(lè)，體驗(yàn)在自然中游戲的樂(lè)趣，以及利用秋天提供給我們的資源美化、豐富自己的生活。教師根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，把他們分成六個(gè)組，每個(gè)組創(chuàng)作一樣作品。 主題目標(biāo) 1.感受探索、創(chuàng)作的快樂(lè)，體驗(yàn)在自然中游戲的樂(lè)趣。 2.美化、豐富自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。 3.學(xué)習(xí)正確使用簡(jiǎn)單的工具。 課堂準(zhǔn)備 葉梗、不同種類及顏色的樹(shù)葉、油畫棒或蠟筆、大白紙、雙面膠、透明膠、剪刀、蔬菜、干樹(shù)杈、剪刀、手工紙 活動(dòng)過(guò)程 師：小朋友們，你們喜歡玩嗎？（生：喜歡） 師：你們都喜歡玩些什么？ 生：洋娃娃； 生：我最喜歡彈琴； …… 師：你們喜歡玩的東西真多??！今天，老師帶來(lái)了一位特殊的小朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（生：想，師帶上一片樹(shù)葉做的頭飾搖身一變，變成“秋天”）我的名字叫“秋天”（板書：秋天，）我剛才聽(tīng)到你們會(huì)玩的游戲種類可多了，特別想和你們一起玩，你們?cè)敢夂臀乙黄鹜鎲幔浚ㄉ涸敢?，補(bǔ)充板書題目: 和秋天一起玩） 活動(dòng)一 做面具 “秋天”：我是一個(gè)特別愛(ài)交朋友的人，這次來(lái)咱們班還帶來(lái)了許多禮物呢？你們想看看我?guī)?lái)的禮物嗎？（生：想，出示第一件禮物：樹(shù)葉面具）你們看！ 生：面具。 “秋天”：我做的面具和你們做的面具有什么不同？ 生：你是用樹(shù)葉做的，我們都是用紙或硬紙殼做的。 “秋天”：那今天就用你們準(zhǔn)備好的大樹(shù)葉，和我一起做一只樹(shù)葉面具好不好？（生：好）不過(guò)我有個(gè)要求，在你們動(dòng)手做之前，肯定是要先挑合適的葉子，可是你們手中的葉子不一定就能夠滿足你們的要求，那你該怎么辦呢？如果想不出來(lái)，我就不再給你們看第二件禮物了。 生：用剪刀剪出我們想要的形狀。 “秋天”：如果剪好粘好，還是不夠漂亮怎么辦？ 生：我們就用畫筆再畫一畫。 “秋天”：嗯，你們真聰明！大自然不會(huì)給我們非常合適的材料，但是我們可以利用手中已有的東西進(jìn)行加工改造，這樣就能滿足我們的需要了。等你做好了之后就拿在手里遮住自己的臉，讓小伙伴們和我一起猜猜你是誰(shuí)，好嗎？（生：好） 活動(dòng)二 拓印畫（選擇葉脈清晰的葉子） “秋天”：再來(lái)看看我?guī)?lái)的第二件禮物吧?。ǔ鍪镜诙Y物） 生：哇，好漂亮，這是什么？怎么做的？ “秋天”：這叫拓印畫。把葉脈較清晰的樹(shù)葉放在較薄的白紙下面，用手指壓印出基本紋理，然后將油畫棒或蠟筆橫著拿，讓整個(gè)油畫棒或蠟筆的“身體”接觸到紙張，輕輕地涂一層，拓印出美麗的葉形，如果你能用不同的葉子拓出的不同的葉形，組合出一幅圖畫來(lái)就更好了。 生：“秋天”，可我沒(méi)有你那樣的葉子。 “秋天”：有沒(méi)有小朋友知道葉子不合適該怎么辦啊？ 生：可以用剪刀修剪。 “秋天”：嗯，真聰明，你知道舉一反三了。 活動(dòng)三 粘貼畫 “秋天”：你們還想看看我?guī)У牡谌Y物是什么嗎？（生：想，出示第三件禮物） 生：用樹(shù)葉貼的畫！ “秋天”：對(duì)了，我們可以用不同形狀和顏色的葉子組合成一幅樹(shù)葉貼畫，你們喜歡這樣的畫嗎？（生：喜歡） 活動(dòng)四 小小環(huán)境設(shè)計(jì)師 “秋天”：那我?guī)?lái)的第四件禮物你們也一定喜歡。 生：花！是自己做的假花，真漂亮！ “秋天”：真花過(guò)不了多久就開(kāi)敗了，只有假花可以四季常開(kāi)，我知道今天有小朋友帶了枯樹(shù)枝，和我一起用彩色手工紙做一把四季常開(kāi)的花裝扮我們的教室吧！ 活動(dòng)五 樹(shù)葉書簽 “秋天”：有的小朋友已經(jīng)忍不住要?jiǎng)邮至?，你們還想看我?guī)?lái)的第五件禮物嗎？（生：想）你們遇到過(guò)看了一半的書合上后再想繼續(xù)看卻要翻半天的經(jīng)歷嗎？ 生：遇到過(guò)。 “秋天”：那要怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？ 生：折個(gè)角； 生：夾書簽。 “秋天”：對(duì)了，夾書簽，折角會(huì)損壞書籍。今天我們就利用看似不起眼的樹(shù)葉做一枚精致的書簽（展示樹(shù)葉書簽）首先，用寬透明膠帶把樹(shù)葉粘裹一層，然后剪出樹(shù)葉原有的形狀，就能做出像我這樣的書簽了。 活動(dòng)六 我的蔬菜印 “秋天”：介紹了這么多禮物了，我想問(wèn)小朋友們一個(gè)問(wèn)題可以嗎？（生：可以）平常小朋友們都是用什么工具畫畫的？ 生：水彩筆； 生：油畫棒； …… “秋天”：今天我?guī)?lái)的最后一件禮物是用一種很特殊的工具作畫的（出示最后一件禮物）準(zhǔn)備蓮藕一至三節(jié)，把它們的橫斷面蘸上各色顏料，然后在白紙上沓印蔬菜花，最后用水彩筆畫出莖和葉，這樣一幅漂亮的蔬菜印畫就出來(lái)了。 “秋天”：現(xiàn)在我?guī)?lái)的六件禮物已經(jīng)全部展示完了，有些小朋友已經(jīng)躍躍欲試想與我一比高低了。好了，我們今天分了六個(gè)小組，每個(gè)小組挑一樣你喜歡的去做，哪個(gè)小組做的最認(rèn)真，哪個(gè)小組就會(huì)得到我準(zhǔn)備的一份神秘禮物。 生：什么神秘禮物？ “秋天”：等你們做完了就知道了，開(kāi)始吧！ （各小組動(dòng)手做，師巡視指導(dǎo)） 總結(jié)：小朋友們都做的差不多了，我知道你們都在等我派發(fā)神秘禮物對(duì)嗎？其實(shí)，從你們每一個(gè)人的臉上，我就看出你們已經(jīng)收到我送的神秘禮物了。（生：我怎么沒(méi)收到??？）我送出的這份禮物叫快樂(lè)，你們這節(jié)課上的快樂(lè)嗎？（生：快樂(lè)）老師希望你們每天都快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)學(xué)校生活，下課。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 和秋天一起玩教案2北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1．感受探索、創(chuàng)作的快樂(lè)，體驗(yàn)在自然中游戲的樂(lè)趣。 2．美化、豐富自己的生活，發(fā)展想像力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。 3．學(xué)習(xí)正確使用簡(jiǎn)單的工具。 活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 一．裝扮秋娃娃 兒童用秋天的物品做自己喜歡的各種小飾物，如用樹(shù)葉做假面具或頭圈，用豆子制成項(xiàng) 鏈或手鏈等。 ．小面具 讓兒童找來(lái)一片或幾片大一些的樹(shù)葉，用剪刀剪出自己喜歡的動(dòng)物臉的形狀，可以拿在 手里遮住自己的臉，或拴上繩，套在頭上遮住自己的臉，互相猜猜對(duì)方是誰(shuí)。也可以進(jìn)行角色扮演，兒童相互合作，共同表演大家喜歡的小故事。 ．美麗的花環(huán) 這是一個(gè)多數(shù)女孩子喜歡的游戲。找來(lái)女孩子戴的發(fā)卡或者用樹(shù)枝條圍成一個(gè)圈，把喜歡的野花綁在上面或者插在上面，這樣，一個(gè)漂亮的花環(huán)就做成了。兒童可以戴在頭上互相欣賞。 ．我的小帽子 這是一個(gè)男孩子比較喜歡的游戲。找來(lái)兒童喜歡的樹(shù)枝條插在帽子上，或者用樹(shù)枝條圍成一個(gè)圈，在上面插上落葉，做成別致的帽子，也可以做成解放軍叔叔打仗時(shí)用來(lái)隱蔽自己的帽子，讓兒童戴著它進(jìn)行捉迷藏的游戲或進(jìn)行其他活動(dòng)。 ．漂亮的項(xiàng)鏈(手鏈) 找來(lái)豆角，剝開(kāi)豆莢，用彩線把豆粒一個(gè)個(gè)串起來(lái)，做成項(xiàng)鏈或手鏈。讓兒童戴上它， 互相欣賞。 二．秋天的游戲 引發(fā)兒童創(chuàng)作出只屬于他們自己的新穎別致的游戲。如可以用果實(shí)做成小偶人進(jìn)行表演；用 果實(shí)、莖塊等拼接成各種昆蟲(chóng)和小動(dòng)物；模仿落葉飄舞的樣子編創(chuàng)舞蹈；用葉脈做拉葉梗的游戲；用牽?；ㄗ鰣D片等。 ．小偶人 (1)和兒童集體討論可以用哪些果實(shí)、莖塊制作小偶人以及制作的辦法，然后列出所需物 品的清單，幫助他們了解這些東西都到哪里去找，師生共同準(zhǔn)備所需要的東西。 (2)討論時(shí)讓兒童自己決定小偶人的顏色、特點(diǎn)。鼓勵(lì)兒童用各種材料，采用新穎的方式 來(lái)做小偶人。可建議兒童先設(shè)計(jì)一個(gè)草樣，以便更好地制作。 (3)兒童互相之間用做好的小偶人進(jìn)行表演或者創(chuàng)編故事。 第二課時(shí) 一．動(dòng)物樂(lè)園 (1)找來(lái)常見(jiàn)的果實(shí)、植物的莖塊等，和兒童討論根據(jù)這些物品的形狀、顏色等特點(diǎn)，可 以用它們做哪些昆蟲(chóng)或小動(dòng)物。 (2)討論制作的方法。 (3)用果實(shí)、莖塊等做小動(dòng)物身體的主要部分，其他部分可以用另外的材料做(如用馬鈴 薯做刺猬的身體，用牙簽或短而硬的葉梗做刺猬身上的刺)。 (4)創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行故事表演。 ．落葉舞 帶兒童到秋天的樹(shù)林里觀賞落葉飄舞的樣子，引導(dǎo)他們觀察樹(shù)葉飛舞的姿態(tài)，啟發(fā)他們 模仿樹(shù)葉飛落的樣子，然后選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)配合，一段優(yōu)美的落葉舞就創(chuàng)編成功了。有條件的地方還可以讓兒童利用秋天的物品裝飾演出用的服裝、道具、布景等，演出一段真正的落葉舞。 二 拉葉梗 找來(lái)各種枯樹(shù)葉，擼掉葉子和細(xì)小的葉脈，留下主葉脈。然后兒童兩兩配對(duì)，每人拿一 根葉脈，鉤在一起，比一比誰(shuí)的葉脈韌勁大。 ．小小牽牛花 利用牽?；ㄗ龈鞣N游戲，如用牽?；ㄗ鰣D片，擠牽?；ǖ闹黝伭蟻?lái)畫畫等。 三．秋天的創(chuàng)作 用秋天的各種物品或各種材料進(jìn)行制作類活動(dòng)。 ．粘貼畫 充分利用兒童在“我愛(ài)秋天”的活動(dòng)中收集到的一些能反映秋天季節(jié)特征。