《2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 7(1) 第三課時教案 陜旅版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 7(1) 第三課時教案 陜旅版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 7(1) 第三課時教案 陜旅版 一、教學目標(Teaching aims) 通過唱歌、對話表演、學說繞口令來復習鞏固第七課內容。 二、教學重、難點(Key points and difficult points) ①學唱歌曲I can say my ABC復習字母。 ②學生用準備好的身份卡片做對話。 ③做《活動手冊》第Ⅵ題：Connect the letters from A to Z，and say the tongue twister.將下面字母從A到Z連起來，再念一念繞口令。 三、教學用具(Preparations) 老師準備錄音機，學生準備一張卡片，寫上自己新編的姓名、年齡和班級。 四、教學過程(Teaching process) ①聽歌曲：I can say my ABC教學歌詞最后一句：Now you see， I can say my ABC.(現(xiàn)在你看，我會唱我的ABC／字母歌了。)讓學生注意唱準字母的音。 ②讓學生拿出準備好的身份卡片，與同桌互相問答姓名、年齡和班級。然后交換卡片，再用新卡片找下一個同學做類似的對話，以此類推，直到老師限定的時間到。老師應巡視檢查，及時提供幫助.并觀察哪些學生做得認真，哪些學生有困難，最后給予總結。 ③做(活動手冊)第Ⅵ題：Connect the letters from A to Z， and say the tongue twister.將下面字母從A到Z連起來，再念一念繞口令。 教學繞口令（kite 風箏，run 跑）。把學生分成兩組，或叫幾個上前來說繞口令，看誰說得又快又好。 ④老師總結本節(jié)課復習內容：字母與詢問班級的對話。 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 7(1) 第二課時教案 陜旅版 一、教學目標(Teaching aims) 1.認讀單詞class，in，afternoon，one，two，three。 2.能熟練掌握詢問班級的對話What class are you in? Im in Class One／Two／Three。 3.能夠聽懂、會說、補充句子：What grade are you in? Im in Grade...Im in Class...，Grade... 二、教學重、難點(Key points and difficult points) 重點：句型What class are you in?及回答。 難點：班級的表達方法：Class Two，Grade Three；Class One，Grade Three。 三、教學用具(preparations) 單詞—卡片one，two，three，Class one，Class Two，Class Three和教學掛圖、錄音機。 四、教學過程(Teaching process) 1.組織課堂 唱歌曲How old are you?師生問候，開始上課。 2.復習 ①檢查《活動手冊》上的作業(yè)。 ②認讀所有字母，默寫字母A列Z大寫遍，小寫一遍。 ③出示第四、五、六課單詞卡片讓學生拼讀，并說出中文意思。 ④以情景問答形式復習對話： 老師命題，讓學生同桌兩人練習后叫幾組表演，如：做對話，進行問候，問對方姓名、年齡，然后道別?；蚣僭O你幾天沒見的朋友來看你，你請他進來，給他遞水做對話，先問候，再請坐，然后道謝等。 3.介紹新對話 老師與學生1示范對話 T：Hello! Sl：Hello! T：Whats your name? Sl：My name is... T：How old are you? S1：Im eight／nine. T：What class are you in? 板書句子，教學生讀單詞class，in，解釋句子意思、用法及回答：Im in Class one／Two／Three.(板書)讓學生注意Class one中兩個詞都大寫是因為它已成為專有名詞“一班”?！岸唷薄叭昙墶薄拔迮拧薄暗诙M”等詞也一樣要大寫。教學生反復朗讀，并替換數(shù)字。補充學習What grade are you in? Im in Grade Three.及Im in Class One. Grade Three.講解在英語中.小單位往往放在前面，大單位住往放在后面，與漢語相反，不可說成Im in Grade Three，Class One. 4.練習鞏固 ①掛上課文圖片，放Listen. look and say(I)、(Ⅱ)部分錄音.讓學生看圖聽讀對話，分組為對話配音， ②做鏈式問答，每組第一個學生問第二個學生.第二個學生回答后再問第三個學生.以此類推。對話如下： S1：Whats your name? S2：My name is... Sl：How old are you? S2：lm eight. S1：What class are you in? 52：lm in Class One，Grade Three 轉向下一個學生)Whats your name? S3：My name is... 5.布置作業(yè) ①(活動手冊)第I題：Listen and match.聽錄音，連線。將人名和班級的圖連起來。 錄音文稿： No.1—Hello Li Shan! What class are you in? —Im in Class Three. NO.2—Hi. Gao Qiang! What Classic are you in? —Im in CIass One. No.3—Hello My name is A1ice. Im in Class Two. 第Ⅱ題：Listen and write down "S"，for the same letters "D" for the different letters.聽錄音，判斷每組字母是否相同。相同的寫“S”，不同的寫“D”。 錄音文稿： No.1 C C NO.2 J g No.3 A K No.4 Y Y No.5 R I No.6 U Q No.7 W W NO.8 x x No.9 I I No.10 f m 第Ⅲ題：Listen and circle.聽錄音，圈出所聽到單詞的圖片。 錄音文稿： No.1 a taxi No.2 a zoo No.3 fly No.4 a pencil ②聽讀第七課。 ③《活動手冊》第Ⅳ題：Match and say選一選，補全對話再說一說。