畢業(yè)設計工作總結(jié)工作任務完成情況（包括任務書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標等，如未能完成須說明原因）：第一周到第二周查閱了部分文獻，完成了外文翻譯。第三周到第四周查閱了國內(nèi)外相關(guān)資料，了解相關(guān)研究現(xiàn)狀，完成了開題報告。第五周到第十周完成了傳力機構(gòu)和增力機構(gòu)的設計。第十一周到第十四周完成了轉(zhuǎn)換機構(gòu)以及刀具機構(gòu)的設計。第十五周到第十六周完成了設計說明書和論文。通過十七周的畢業(yè)設計，我完成了環(huán)保型手推式草坪剪草機的設計，在規(guī)定的時間內(nèi)完成了圖紙和論文。主要創(chuàng)新點：（1）從機構(gòu)運動的功能出發(fā)，按變異---組合法和類比法完成機構(gòu)的構(gòu)型和設計；（2）無引擎驅(qū)動，節(jié)省能源，無污染（噪聲、廢氣） ，采用綠色環(huán)保設計；（3）外觀造型新穎，推桿可折疊伸縮，適合家庭用戶使用；（4）采用齒輪機構(gòu)（實現(xiàn)增速） ，提高整機的工作效率，解決了手動剪草機工作效率不高的問題；（5）采用端面凸輪機構(gòu)（運動形式轉(zhuǎn)換機構(gòu)） ，將轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換為直線往復運動，從而滿足剪草運動要求，形狀類似冠輪，解決了端面凸輪加工難的問題；（6）采用的剪草高度調(diào)節(jié)機構(gòu)，解決了目前手動剪草機不易實現(xiàn)高度調(diào)節(jié)的問題；（7）產(chǎn)品成本（制造和適用成本）低，符合廣大用戶購買能力的要求。工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況）： 在設計過程中我認真努力地研究課題，查找國內(nèi)外文獻資料，耐心地聽取老師和同學的意見和建議。具有刻苦的鉆研精神，善于活學活用，突破陳規(guī)，以解決各種工程中的疑難問題。善于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)問題，及時糾正錯誤、調(diào)整方案，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。 收獲、體會及建議：畢業(yè)論文是本科學習階段一次非常難得的理論與實際相結(jié)合的機會，通過這次比較完整的剪草機設計，我擺脫了單純的理論知識學習狀態(tài)，和實際設計的結(jié)合鍛煉了我的綜合運用所學的專業(yè)基礎知識，解決實際問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設計的目的所在。雖然畢業(yè)設計內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件，各種零件的選用標準、安裝方式，我都是隨著設計的不斷深入而不斷熟悉并學會應用的。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟的角度對設計有了新的認識也對自己提出了新的要求。提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設計讓我積累了無數(shù)實際經(jīng) 驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學習中表現(xiàn)出更高的應變能力，更強的溝通力和理解力。順利如期的完成本次畢業(yè)設計給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心。 學生簽字： 2009 年 月 日