2019-2020年一年級(jí)音樂上冊(cè) 誰的歌兒多(第二課時(shí))教案 湘教版.doc
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2019-2020年一年級(jí)音樂上冊(cè) 誰的歌兒多(第二課時(shí))教案 湘教版教學(xué)內(nèi)容:1.歌表演誰的歌兒多2.游戲我快樂 教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng),并從中享受音樂的樂趣; 2.根據(jù)自己的理解,富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作,做到不喊唱; 3.養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣,懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾; 4.運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲我快樂,能在表演中有所創(chuàng)新。 教學(xué)重點(diǎn):充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 教學(xué)難點(diǎn):使每位學(xué)生都獲得了一份自信“我能行!” 教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)電腦小獎(jiǎng)品 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué): 1.學(xué)生隨音樂進(jìn)教室 2.律動(dòng)“飛機(jī),火車,輪船” 3.師生問好 二、歌表演 師生共同表演舞蹈兩只小耳朵 1.請(qǐng)學(xué)生看黑板:三個(gè)人頭,表情分別是快樂、著急、幸福。2.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演:快樂,著急,幸福的表情和動(dòng)作。 3.照書上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生快樂拍手 著急跺腳 幸福拍肩 三、節(jié)奏游戲 學(xué)生跟老師一起做 1.我快樂,我快樂,我就拍拍手。我就拍拍手 2.我著急,我著急,我就跺跺腳。我就跺跺腳 3.我幸福,我幸福,我就拍拍肩。我就拍拍肩 看,大家一起拍拍手。 看,大家一起跺跺腳。 看,大家一起拍拍肩。 四、師生共唱我快樂 1.老師唱學(xué)生聽 2.學(xué)生跟老師一起唱 3.學(xué)生自己找朋友互相拍手唱 4.學(xué)生上臺(tái)表演 5.學(xué)生集體跟琴有表情演唱 五、小結(jié) 評(píng)比 六、下課 學(xué)生隨音樂出教室 板書設(shè)計(jì): 我快樂 快樂拍手 著急跺腳 幸福拍肩 附送:2019-2020年一年級(jí)音樂上冊(cè) 金鈴鐺教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲金鈴鐺。教學(xué)目標(biāo):能用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲金鈴鐺。教學(xué)重點(diǎn):用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲金鈴鐺教學(xué)難點(diǎn):隨音樂模仿摘果子的動(dòng)作,進(jìn)行律動(dòng)表演,體驗(yàn)摘果子的快樂教具學(xué)具:鋼琴、錄音機(jī)、掛圖 教學(xué)時(shí)數(shù);兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì);第一課時(shí)教學(xué)過程:一、學(xué)唱歌曲金鈴鐺1.欣賞秋天:采用音像、掛圖等教學(xué)手段,讓學(xué)生觀察秋天的自然景色:變紅的楓葉,漫天飛舞的黃葉,碩果累累的果樹,一望無邊的金黃色稻田和麥田,。創(chuàng)設(shè)一種秋天豐收的情景,以讓學(xué)生有身臨其境的感覺。2.說說秋天:從欣賞豐收的果園圖人手:果園里,樹上掛滿了蘋果、梨子,人們?cè)诳鞓返夭烧麑?shí),汽車司機(jī)滿臉笑容地駕駛著載滿果實(shí)的汽車。讓學(xué)生說說果園里的自然景象,模仿風(fēng)吹雪花梨像金鈴鐺一樣哐啷響,模仿司機(jī)駕駛裝滿果子的汽車的模樣。通過說秋天和模仿動(dòng)作,使學(xué)生在生動(dòng)、快樂的感受和想像過程中,形象地記住歌詞。3.聽歌曲:可播放錄音,也可由老師范唱。讓學(xué)生邊欣賞豐收?qǐng)D景邊聽賞歌曲,從聽覺、視覺兩方面感受歌曲的優(yōu)美旋律,激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣和沖動(dòng)。4.唱歌曲:可讓學(xué)生先學(xué)唱歌詞,再學(xué)唱曲子。這首歌的旋律流暢,只要跟著音樂或琴聲模唱幾遍,學(xué)生就能很快地將歌詞唱出來,然后老師再教唱幾遍曲子,學(xué)生就能唱準(zhǔn)曲子的音高了。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)歌曲,二、跳秋天:老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)自由寬松的環(huán)境,以便學(xué)生能忘我地自編動(dòng)作,邊唱歌邊表演,盡情表現(xiàn)秋天的快樂。做律動(dòng)摘果子1.出示果園掛圖:果園里的蘋果又紅又大,把果樹壓彎了腰,小朋友們?cè)谟淇斓夭烧?,以激發(fā)學(xué)生模仿或摘果子律動(dòng)的欲望。2.學(xué)生邊聽音樂,邊模仿摘果子的動(dòng)作。3.教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編一套動(dòng)作。摘果子有四個(gè)樂句,可每一樂句安排一個(gè)摘果子的動(dòng)作,其動(dòng)作可以是學(xué)生一手挎籃,一手分別向上、向前、向左、向右四個(gè)方面做伸手摘果子的律動(dòng)。這一套動(dòng)作適合全體學(xué)生坐在自己的座位上表演。4.學(xué)生表演摘果子的律動(dòng)。人數(shù)多的班級(jí),學(xué)生可以坐在座位上,邊聽音樂,邊向不同方向做摘果子的律動(dòng)。人數(shù)少的班級(jí),可以離開座位,在教室的空地上,分成小組進(jìn)行表演。教師要注意鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作,對(duì)學(xué)生能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)摘果子、倒果子、裝果子等動(dòng)作,要及時(shí)表揚(yáng),并讓他們當(dāng)眾表演,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。三、聽賞(豐收之歌 1.初聽全曲。最好是用錄音,讓學(xué)生靜心聽賞歌曲,感受優(yōu)美的旋律,想像秋天美好的豐收景象。2.復(fù)聽全曲。可結(jié)合秋天的畫面欣賞全曲,也可以隨著歌聲輕輕哼唱。3.用打擊樂為歌曲伴奏。教材上呈現(xiàn)了打擊樂器鈴鼓、碰鈴、雙響筒的圖片和相應(yīng)的節(jié)奏型,學(xué)生可以邊聽歌曲邊用這些固定節(jié)奏型伴奏,也可以自創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏。4.自編舞蹈動(dòng)作歡慶豐收。學(xué)生可扮演農(nóng)村各種人物的模樣,邊聽歌曲邊表演,表現(xiàn)“人人都高興,到處歌舞歡”的豐收景象。5.畫秋天、寫秋天。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好,隨著歌聲,選用合適的顏色畫出秋天的景色,或用文字寫下對(duì)秋天的美好記憶和想像。學(xué)生能隨音樂模仿摘果子的動(dòng)作,進(jìn)行律動(dòng)表演,體驗(yàn)摘果子的快樂- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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