《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 動(dòng)蕩與變革 4“大危機(jī)”與“新政”同步練習(xí)（含解析） 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 動(dòng)蕩與變革 4“大危機(jī)”與“新政”同步練習(xí)（含解析） 北師大版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《“大危機(jī)”與“新政”》同步練習(xí) ◆ 選擇題 1.一把鑰匙開(kāi)一把鎖，請(qǐng)你根據(jù)鑰匙和鎖上面的文字，判斷下面的這把鑰匙應(yīng)開(kāi)哪把鎖( ) 2.下圖出現(xiàn)在20世紀(jì)20年代末30年代初，造成圖中這種狀況的原因是( ) A.大機(jī)器開(kāi)始代替人力勞動(dòng)進(jìn)行生產(chǎn) B.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā) C.經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā) D.1924-1929年的經(jīng)濟(jì)繁榮 3.下表中的數(shù)據(jù)主要反映了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的哪一特點(diǎn)( ) 1929-1933年美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)工業(yè)情況表 工廠(chǎng)倒閉 工業(yè)生產(chǎn)下降 失業(yè)人數(shù) 13萬(wàn)家 70% 1 700萬(wàn) A.持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng) B.破壞性特別大 C.波及范圍特別廣 D.對(duì)工業(yè)影響最大 4.“我曾修過(guò)一條鐵路，使它運(yùn)行，它與時(shí)間賽跑；我曾修過(guò)一條鐵路，如今它已建成。兄弟，能給我一角錢(qián)嗎?我曾建過(guò)一座塔樓，直逼太陽(yáng)，用了磚瓦、鉚釘和石灰；我曾建過(guò)一座塔樓，如今它已竣工。兄弟，能給我一角錢(qián)嗎?”這是美國(guó)20世紀(jì)二三十年代非常流行的一首歌。這首歌流行的背景是( ) A.工業(yè)革命造成貧富兩極分化 B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成工人生活貧困 C.自由經(jīng)濟(jì)帶來(lái)美國(guó)經(jīng)濟(jì)普遍繁榮 D.搖滾樂(lè)作為流行音樂(lè)在美國(guó)風(fēng)行 5.1945年4月14日，在《新華日?qǐng)?bào)》社論《民主巨星的隕落》中有一段這樣的評(píng)價(jià)，“(他)用大無(wú)畏的精神推行新政……渡過(guò)了危機(jī)，安定了國(guó)民生活”。這位隕落的“民主巨星”是( ) A.羅斯福 B.華盛頓 C.丘吉爾 D.杰弗遜 6.“1929年10月24日，美國(guó)紐約股市突然打了個(gè)噴嚏，這個(gè)噴嚏迅速蔓延全球，所有資本主義國(guó)家都感冒了。”美國(guó)醫(yī)治“感冒”的有效藥方是( ) A.新經(jīng)濟(jì)政策 B.羅斯福新政 C.法西斯專(zhuān)政 D.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 7.漫畫(huà)是一種通俗的藝術(shù)形式，也是表達(dá)歷史信息的一種方式。右圖反映了羅斯福新政的哪一項(xiàng)措施( ) A.整頓金融 B.恢復(fù)工業(yè) C.調(diào)整農(nóng)業(yè) D.興辦公共工程 8.結(jié)合下圖分析，羅斯福推行“新政”的根本目的是( ) A.從根本上消除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī) B.維護(hù)資本主義制度，鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治 C.緩和階級(jí)矛盾，改善人民的生活狀況 D.奪取勢(shì)力范圍，爭(zhēng)當(dāng)世界霸主 9.羅斯福說(shuō)：“作為一個(gè)國(guó)家，我們拒絕了任何徹底的革命計(jì)劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺陷，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！边@表明( ) A.羅斯福新政改變了資本主義制度 B.羅斯福新政能徹底消除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī) C.羅斯福新政是資本主義制度的內(nèi)部調(diào)整 D.羅斯福新政解決了資本主義制度的基本矛盾 10.一位美國(guó)學(xué)者在評(píng)價(jià)羅斯福新政時(shí)寫(xiě)道：“其實(shí)羅斯福新政之所以成為神話(huà)，與其說(shuō)是因?yàn)樗?jīng)濟(jì)上的成功，不如說(shuō)是政治上的成功。”羅斯福新政在政治上“成功”的主要作用是( ) A.恢復(fù)并發(fā)展了經(jīng)濟(jì) B.改善了人民生活 C.鞏固了資本主義制度 D.加強(qiáng)了中央集權(quán) 11.假如時(shí)間可以倒流，讓你生活在1930年，你可能在中國(guó)、蘇聯(lián)和英國(guó)分別看到的景象是( ) A.中國(guó)戰(zhàn)亂，蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)正熱火朝天，英國(guó)遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)之苦 B.中國(guó)戰(zhàn)亂，蘇聯(lián)在粉碎國(guó)內(nèi)外敵人武裝干涉，英國(guó)遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)之苦 C.中國(guó)進(jìn)行國(guó)民大革命，蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)正熱火朝天，英國(guó)在遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)之苦 D.中國(guó)戰(zhàn)亂，蘇聯(lián)在粉碎國(guó)內(nèi)外敵人武裝干涉，英國(guó)在進(jìn)行第一次世界大戰(zhàn) ◆ 材料解析題 ◆ 12.1929年10月24日，對(duì)于萊特和他的國(guó)家來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)“黑色的星期四”。那天萊特一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己購(gòu)買(mǎi)的股票正在急劇貶值。接下來(lái)的幾天更是雪上加霜，股票變成了廢紙，自己又被老板解雇了……這當(dāng)然是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但它同時(shí)也真實(shí)地反映了一段歷史，現(xiàn)在，我們就以這個(gè)故事為背景，向同學(xué)們提幾個(gè)問(wèn)題： (1)請(qǐng)判斷，這位萊特先生是哪里人？這個(gè)故事告訴我們，1929年，在萊特的國(guó)家以及整個(gè)資本主義世界，發(fā)生了什么重大事件？ (2)就在這個(gè)國(guó)家被突如其來(lái)的災(zāi)難搞得焦頭爛額的時(shí)候，出現(xiàn)了一位杰出人物，領(lǐng)導(dǎo)人民走出了困境。你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？ (3)在國(guó)家走出困境的過(guò)程中，如果萊特想重新就業(yè)，你認(rèn)為最有可能的就業(yè)是什么？為什么呢？ (4)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)那位杰出人物所采取的政策和措施最主要的特點(diǎn)是什么。從他的成功經(jīng)驗(yàn)中，我們能得到一些什么樣的啟示呢？ 答案和解析 1.【解析】選A。本題考查學(xué)生準(zhǔn)確記憶基礎(chǔ)知識(shí)的能力。德萊塞所著的作品是《美國(guó)的悲劇》，《哈姆雷特》的作者是莎士比亞，《蒙娜麗莎》的作者為達(dá)芬奇，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者為列夫托爾斯泰。 2.【解析】選C。本題考查學(xué)生的識(shí)圖分析和比較能力。從題干中有效信息“失業(yè)”“僅僅需要一份工作”“20世紀(jì)20年代末30年代初”等，可知該情況最應(yīng)出現(xiàn)在1929-1933年間的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間。經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，整個(gè)資本主義世界的失業(yè)工人超過(guò)三千萬(wàn)。 3.【解析】選B。本題考查學(xué)生的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是對(duì)表格內(nèi)容進(jìn)行整合，得出正確信息。從題干表格中可以得出，這次危機(jī)造成許多工廠(chǎng)倒閉，致使工業(yè)生產(chǎn)下降了70%，失業(yè)人數(shù)超過(guò)千萬(wàn)，可見(jiàn)這次危機(jī)的破壞性特別大。 4.【解析】選B。本題考查學(xué)生的分析能力。從題干中的關(guān)鍵信息“能給我一角錢(qián)嗎”“美國(guó)20世紀(jì)二三十年代”等，可知與大危機(jī)有關(guān)。大危機(jī)導(dǎo)致了美國(guó)工人大量失業(yè)，生活貧困。 5.【解析】選A。本題考查學(xué)生閱讀分析和提取有效信息的能力。抓住題干中的關(guān)鍵信息“新政”“渡過(guò)了危機(jī)”等，可知是羅斯福。 6.【解析】選B。本題考查羅斯福新政實(shí)施的背景。1929-1933年，資本主義世界爆發(fā)了一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，危機(jī)從美國(guó)開(kāi)始，席卷了整個(gè)資本主義世界。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政，渡過(guò)了危機(jī)。故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)新經(jīng)濟(jì)政策是1921年列寧在社會(huì)主義建設(shè)方面的探索；C項(xiàng)是指獨(dú)裁專(zhuān)制；D項(xiàng)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是蘇俄政府被迫實(shí)行的一項(xiàng)政策。故A、C、D三項(xiàng)不符合題意。 7.【解析】選D。本題考查學(xué)生的識(shí)圖分析能力。從圖中可以看到兩位勞動(dòng)者手拿工具，畫(huà)面上還有一個(gè)單詞“work”，通過(guò)以上信息可以得出，新政措施之一就是為大量的失業(yè)者增加就業(yè)機(jī)會(huì)，采取的辦法就是興辦公共工程。 【知識(shí)拓展】興辦公共工程的原因 ①提供就業(yè)機(jī)會(huì)，刺激生產(chǎn)和消費(fèi)。 ②有長(zhǎng)遠(yuǎn)而廣泛的社會(huì)效益。 ③“以工代賑”不傷救濟(jì)者的自尊心，使他們感到自己是自食其力，不是白吃救濟(jì)，還是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 ④在勞動(dòng)過(guò)程中，磨練了人的意志，使其精神不至于頹廢，還可以達(dá)到穩(wěn)定社會(huì)秩序的作用。 8.【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的分析能力。經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致大量工人失業(yè)，就業(yè)工人的工資也大幅度下降，廣大勞動(dòng)人民饑寒交迫，流離失所，經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起嚴(yán)重的政治危機(jī)，資本主義各國(guó)社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩，所以美國(guó)實(shí)行“新政”的根本目的是維護(hù)資本主義制度，鞏固統(tǒng)治。 9.【解析】選C。本題考查學(xué)生的綜合理解能力。解答本題的關(guān)鍵是理解題干材料的含義，通過(guò)閱讀題干，可以了解到羅斯福新政沒(méi)有改變資本主義制度，只是對(duì)資本主義制度進(jìn)行內(nèi)部的調(diào)整，故選C。 10.【解析】選C。本題考查學(xué)生的分析能力。由題干中的關(guān)鍵信息“政治上”，可判斷選C。 11.【解析】選A。本題考查學(xué)生的綜合分析能力。題干的關(guān)鍵信息是“1930年”，國(guó)家分別為“中國(guó)、蘇聯(lián)和英國(guó)”。綜合所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)，中國(guó)正處在共產(chǎn)黨與國(guó)民黨內(nèi)戰(zhàn)階段，20世紀(jì)二三十年代，蘇聯(lián)的工業(yè)化成就令世界驚訝和贊嘆，資本主義世界正處在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)中。故選A 。 12.【解析】本題以虛構(gòu)的故事為切入點(diǎn)，立足于經(jīng)濟(jì)危機(jī)及羅斯福新政這一知識(shí)點(diǎn)?？疾閷W(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。依據(jù)“1929年10月24日”“黑色的星期四”可知萊特是美國(guó)人，這一天世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)。1933年，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)，開(kāi)始實(shí)施新政。據(jù)此分析回答第(1)、(2)題。第(3)題結(jié)合羅斯福新政的措施回答，答案不唯一，只要不前后矛盾即可。第(4)題，結(jié)合新政的目的和措施回答，答案不唯一，言之有理即可。 答案：(1)美國(guó)人。世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)(經(jīng)濟(jì)危機(jī))。 (2)羅斯福。 (3)工業(yè)(公共工程)。因?yàn)榱_斯福政府的中心措施是對(duì)工業(yè)的調(diào)整；大力興建公共工程，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。(答案不唯一，只要不前后矛盾即可) (4)最主要的特點(diǎn)：加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)與指導(dǎo)。(意思相近即可) 啟示：制定經(jīng)濟(jì)政策要符合國(guó)情和實(shí)際；要重視經(jīng)濟(jì)規(guī)律；政府應(yīng)當(dāng)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行必要的引導(dǎo)和調(diào)控；要穩(wěn)定農(nóng)業(yè)；推動(dòng)工業(yè)發(fā)展；注重產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)；建立社會(huì)保障體系；促進(jìn)就業(yè)；提高收入；擴(kuò)大內(nèi)需等。