2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 2A Unit7 How are you第一課時(shí)教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 2A Unit7 How are you第一課時(shí)教案 蘇教牛津版教學(xué)目標(biāo):(1)能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀a pie,a cake,a hamburger和a hot dog,發(fā)音準(zhǔn)確。(2)能聽懂Here you are. Thank you.(3)初步學(xué)習(xí)歌謠At a snack bar。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):(1)能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀a pie,a cake,a hamburger和a hot dog,發(fā)音準(zhǔn)確。(2)能聽懂Here you are. Thank you.教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):圖片、掛圖、錄音機(jī)作業(yè)設(shè)計(jì)安排:課內(nèi):活動(dòng)手冊(cè)P25課外:聽錄音,熟練朗讀B部分單詞主要板書計(jì)劃:Unit 7 Here you area pie、a cake、a hamburger、a hot dog,Here you are.Thank you.教學(xué)過(guò)程:A. Free talk:1、結(jié)合B部分插圖,師生對(duì)話T :What are these / those?S :They are 同桌練習(xí),教師再出示其它學(xué)生學(xué)過(guò)的物體進(jìn)行拓展會(huì)話交流。2、齊讀Sing in the trees,再個(gè)別請(qǐng)學(xué)生朗讀。B、look and Learn 1、(師示情境圖)組織語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境,師做smell狀T:oh, smell so good,好香呀,這個(gè)食品店里都有些什么呢?讓我們一起去看看吧。2、示食物圖T: Whats this? 引導(dǎo)學(xué)生嘗試回答。T:Yes, its a pie.教學(xué)生認(rèn)讀。T:Do you like?你喜歡 pie 嗎?如果學(xué)生說(shuō)喜歡,那么就接著教學(xué)句型,師邊做出給的動(dòng)作,邊說(shuō):Here you are.引導(dǎo)學(xué)生回答:Thank you.4、同上學(xué)習(xí)另外三個(gè)單詞:cake 、hamburger 、hot dog 注意糾正學(xué)生的發(fā)音。5、組織Whats missing?的游戲鞏固新單詞的學(xué)習(xí)。6、將這部分做成Listen and number的練習(xí)。CSay a rhyme1、播放歌謠,讓學(xué)生聽?zhēng)妆椋斫鈌or的含義,初步跟讀,理解單詞大意。2、聽錄音朗讀,感受歌謠整體意思。D、Practice 活動(dòng)手冊(cè)P251、觀察每組圖中的物體,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō);2、解釋做題要求,請(qǐng)學(xué)生聽句子答題。E、Assign homework(1)聽錄音,熟練朗讀B部分單詞。(2)聽錄音,熟悉C部分歌謠。附送:2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 2A Unit7 How are you第三課時(shí)教案 蘇教牛津版教學(xué)目標(biāo):(1)進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型;(2)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):(1)進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型;(2)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、掛圖作業(yè)設(shè)計(jì)安排:課內(nèi):活動(dòng)手冊(cè)P28課外:聽錄音,熟練朗讀A、B部分主要板書計(jì)劃:Unit 7 Here you are .a hamburger , please.Here you are .Thank you. 教學(xué)過(guò)程:A. Free talk:1、師生對(duì)話練習(xí):T: whats this?S: A pie.S: A hot dog, please.T: Here you are.S: Thank you.2、say the rhyme at a snack bar BSay a rhyme1、聽錄音朗讀歌謠2、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對(duì)歌詞進(jìn)行改編或替換。C、Act and say1、指導(dǎo)學(xué)生弄清楚書上的示意圖,明確游戲規(guī)則。2、模仿書上的購(gòu)物場(chǎng)景,兩人一組準(zhǔn)備購(gòu)物對(duì)話,并進(jìn)行表演。D、Practice 活動(dòng)手冊(cè)P28指導(dǎo)學(xué)生理解題目做法,指導(dǎo)仔細(xì)觀察插圖E、Assign homework(1)朗讀A、B部分至熟練。(2)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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