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第一章 開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí) 1.物理變化和化學(xué)變化 判斷方法：化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成。所謂新物質(zhì)：通過將變化前后物質(zhì)種類(主要是化學(xué)式)進(jìn)行比較，兩者不一致，其中不一致者即為新物質(zhì)。 物理變化：溶解，氫氧化鈉、濃鹽酸的揮發(fā)，濃硫酸的吸水；分離液態(tài)空氣制取氧氣；活性炭的吸附，硫酸銨使蛋白質(zhì)的人家當(dāng)成降低（出現(xiàn)白色物質(zhì)） 常見的化學(xué)變化：氫氧化鈉、氫氧化鈣的變質(zhì)(吸收二氧化碳) 例題：化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是： A：“新物質(zhì)”是自然界中不存在的物質(zhì) B：“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)的顏色、狀態(tài)一定不同 C：“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)的元素組成一定不同 D：“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同 2.化學(xué)變化中的能量變化 許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，以熱能、光能、電能等形式釋放出能量?；瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為其他能量。 如石蠟、酒精燃燒時(shí)都發(fā)光，并放出熱量；干電池在放電時(shí)內(nèi)部物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，釋放出電能。有些化學(xué)變化，需要外界提供一定的能量。 例如，綠色植物要吸收太陽能才能進(jìn)行光合作用。其他能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。 在這些變化中，常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等?，F(xiàn)象：觀察到的正確現(xiàn)象，而不是結(jié)論。 例題：有關(guān)下列化學(xué)變化的現(xiàn)象說法正確的是 （ ） A．鐵絲在氧氣中能燃燒 B．將盛有硫磺的燃燒匙，直接伸入盛有氧氣中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 C．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙 D．炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1、下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A冰融化成水 B鋼鐵生銹 C礦石粉碎 D汽油揮發(fā) 2、下列變化屬于物理變化的是（ ） A食物變質(zhì) B銅器生綠 C水結(jié)冰 D堿式碳酸銅分解 3、下列變化中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（ ） A汽油氣化后跑到空氣中去 B白糖熔化制造食品 C蠟燭點(diǎn)燃時(shí)先熔化后燃燒 D布匹先剪裁后縫制衣服 詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻(xiàn)精神，其中也包含著許多化學(xué)知識(shí)。下列對詩句中涉及的化學(xué)知識(shí)分析不正確的是 A．詩句中涉及了化學(xué)變化 B．“絲”含有的物質(zhì)是纖維素 C．“淚”是指液態(tài)石蠟 　　D．“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒 下列屬于物理變化的是（A） A.干冰升華 B.鋁箔發(fā)暗 C.燒堿變質(zhì) D.鎂帶變黑 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是 A. 紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧 B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體 C. 打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會(huì)兒瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙 D. 某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑 二、習(xí)題鞏固 1.關(guān)下列化學(xué)變化的現(xiàn)象說法正確的是 （ ） A．鐵絲在氧氣中能燃燒 B．將盛有硫磺的燃燒匙，直接伸入盛有氧氣中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 C．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙 D．炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 （ ） A.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 B.鎂條在盛有鹽酸的試管中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)燙 C．一氧化碳在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的黃色火焰 D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有紅褐色沉淀產(chǎn)生 3.變化中，屬于化學(xué)變化且顏色變化正確的是 A．向有少量高錳酸鉀粉末的試管中加水，所得溶液呈紫色 B．向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸，溶液由無色逐漸變成紅色 C．將烘烤過的木炭投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中, 紅棕色消失 D．紅色的銅在潮濕的空氣一段時(shí)間后，逐漸變綠 4.實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是 A.為了便于觀察，給試管加熱時(shí)，試管口應(yīng)對著自己 B.為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道 C.實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中 D.過濾時(shí)，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣 5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，其中包含著許多化學(xué)知識(shí)。下列對詩句中涉及的化學(xué)知識(shí)分析不正確的是 A．詩句中涉及了化學(xué)變化 B．“絲”含有的物質(zhì)是纖維素 C．“淚”是指液態(tài)石蠟 　　 D．“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒 6.硝酸可發(fā)生如下反應(yīng)：4 HNO34 NO2↑+X↑+ 2H2O。據(jù)此我能回答： ⑴ X中物質(zhì)的化學(xué)式為 。 ⑵ 我還可從不同角度分析，獲得對HNO3的下列認(rèn)識(shí)： 從組成上， ； 從性質(zhì)上， ； 從貯存上， …… 7.2006年5月18日，某高速公路發(fā)生重大交通事故，一輛滿載劇毒化學(xué)藥品——硫酸二甲酯（C2H6O4S）的槽罐車發(fā)生泄漏。消防隊(duì)員用噴霧水槍稀釋車道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分藥品流到路邊農(nóng)田中。 硫酸二甲酯是略有蔥頭氣味的油狀可燃性液體；它完全燃燒生成二氧化碳、二氧化硫和水；它與水迅速反應(yīng)生成硫酸和甲醇（CH3OH）。 用所學(xué)知識(shí)回答下列問題： ⑴ 小軍認(rèn)為可將汽車和人群疏散，再用燃燒法來燒掉泄漏的劇毒物硫酸二甲酯。我對這一觀點(diǎn)的看法及理由是 　 　 。 ⑵ 一周后，小軍測定路邊農(nóng)田土壤的pH，發(fā)現(xiàn)pH 7（填“＜”、“＝”或“＞”），在他建議下，農(nóng)民向土壤中撒入了適量的一種白色固體改良了土壤的酸堿性。 ⑶ 寫出題中涉及到的任意一個(gè)化學(xué)方程式： 。