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2019-2020年三年級信息技術上冊 信息與信息技術教案 人教新課標版 教學目標 1. 知識目標：感受生活中的信息現(xiàn)象，認識到信息是普遍存在的。 2. 能力目標：掌握信息活動的一般過程。 3. 情感目標：感受信息對生活與學習的作用，產(chǎn)生學習與使用信息技術的興趣和積極性。 教學重點 信息的獲取、傳遞、處理、表達等；信息及信息技術在生活中的應用。 教學難點 感受信息及信息技術的重要性，了解生活中的信息的一些過程。 教學準備 相關圖片、課件、猜詞游戲 教學過程 一、導入 同學們，我們正處于一個信息社會里，生活中充滿了各種各樣的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？這就是今天我們要解決的問題。 （出示課題：信息與信息技術） 二、新授 1. 信息 （出示課件圖片1） 師問：從這張圖你能得到哪些信息呢？ （生答） （出示課件圖片2－4） 分別問：通過觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？ （生分別回答） 師問：你還能說出其它的信息呢？（生答） 我們可以知道：信息是一些消息，在我們學習、生活、工作中都離不開信息。 （閱讀“知識屋”） 2. 信息的獲取 師問：那信息是如何獲取的呢？ （出示課件圖片） （生答） 但是有些信息我們用自己的感覺器官無法獲取到，比如說，我想看清對面大樓上是一只什么鳥？ （生回答） 師：其實很多工具都能幫助我們獲取更多的信息，你知道還有哪些工具嗎？試著在小組內(nèi)交流一下。 3. 信息的傳遞 獲取信息后，我們要將它傳遞給更多的人，我們可以通過一些方式來進行信息的傳遞。 （出示課件圖片） 科技的發(fā)展讓信息的傳遞有了更多的方式，但并不意味著原始的方式就此淘汰了。 完成“討論坊”的內(nèi)容。 4. 信息的處理 人類獲取、傳遞了信息后，對信息進行一些處理，會產(chǎn)生更有價值的信息。 （出示課件圖片） 計算機被發(fā)明后，人們就把信息處理的大量工作交給計算機來完成。計算機也叫信息處理機。 5. 信息技術 在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術稱為信息技術。信息技術跟我們的生活學習密切相關。 （出示課件圖片） 師：你們還知道哪些地方使用到信息技術嗎？ （生討論） 游戲：猜詞游戲 通過這個游戲，大家可以知道相同的信息會有不同的處理方式或表達方式等，信息有它自己的特點，信息是千變?nèi)f化的，信息沒有統(tǒng)一的標準來衡量。 三、總結(jié) 今天我們主要學習了有關信息和信息技術知識，在生活中，信息和信息技術是無處不在的，我們在生活中要學會分辨信息的真假。 附送： 2019-2020年三年級信息技術上冊 初學畫圖－基本繪圖命令（一）教案 青島版 教學目標 1. 知識目標： 用LOGO的基本繪圖命令畫小樹杈、直角三角形。 2. 能力目標： 用清屏復位命令清理LOGO的繪圖窗口。 3. 情感目標： 感受信息技術對生活與學習的作用，并且調(diào)動學生學習LOGO語言的興趣。 教學重點與難點 FD、BK、LT、RT命令的運用，程序的閱讀。 教具 LOGO語言平臺 教學過程 一、導入 上節(jié)課同學們欣賞了LOGO的作品，從這節(jié)課我們學習怎樣使用LOGO的繪圖命令指揮小海龜畫圖。 二、新授　 1. 母位和小海龜方向 　母位：也稱初始位置，即小海龜在屏幕中心，龜頭向上。 　小海龜方向：龜頭所指的方向。 2. 命令 （1）FD前進命令 　格式：FD　步數(shù) 　功能：命令小海龜按當前方向前進指定的步數(shù)。 （2）CS清屏復位命令 　格式：CS 　功能：將繪圖屏幕清理干凈，并讓小海龜回到母位（頭向上）。 （3）LT向左轉(zhuǎn)命令 　格式：LT　角度 　功能：命令小海龜向左（逆時針方向）轉(zhuǎn)指定的角度。 （4）BK后退命令 　格式：BK　步數(shù) 　功能：命令小海龜后退指定的步數(shù)。 （5）RT向右轉(zhuǎn)命令 　格式：RT　角度 　功能：命令小海龜向右（順時針方向）轉(zhuǎn)指定的角度。 （6）HOME回家命令 　格式：HOME 　功能：使小海龜回到母位。小海龜在回家的路上，會留下足跡。 三、練習 用LOGO的基本繪圖命令畫小樹杈、直角三角形。 四、總結(jié) 　通過畫小樹杈、直角三角形，學生基本掌握LOGO的基本繪圖命令，也調(diào)動了學生學習LOGO語言的興趣。