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2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 小小品評(píng)家教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1、能用簡(jiǎn)單、概括的語(yǔ)言表述自己感受到的生活中的美； 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中美的關(guān)注與熱愛(ài)之情。 課前準(zhǔn)備:課前搜集的一些生活用品或物品圖片 教學(xué)流程 1、從自己的身邊尋找一些比較好看的物品，帶來(lái)向同學(xué)們介紹，和大家一起欣賞。 2、向?qū)W生提些思考問(wèn)題：“到商店里買衣服，你會(huì)怎樣去挑選，為什么？”，“在生活中看到美麗的景色，好看的物品你有怎樣的感受？” 3、引導(dǎo)學(xué)生從觀察造型和色彩兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)出自己認(rèn)為好看的物品是如何好看法， （在課本中有一段欣賞評(píng)述小鬧鐘的文字，就是從造型和色彩兩方面出發(fā)來(lái)描述小鬧鐘到底是怎樣看著好看的） 通過(guò)本課的教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生由點(diǎn)及面的感受到生活中的美是無(wú)處不在的，人們的生活離不開(kāi)美。 課后反思： 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 小扇子 1教案 人美版 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值，嘗試采用多種材料來(lái)制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場(chǎng)合使用的小扇子。 應(yīng)會(huì)：能用各種不同的制作方法，制作出材料不同、外形各異、美觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實(shí)用性、觀賞性。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo) 在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值中，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對(duì)生活的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步了解扇子的文化扇子的設(shè)計(jì)與制作。 難點(diǎn)：小扇子的構(gòu)思設(shè)計(jì)、不同材料的選擇利用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 剪刀、膠水、紙、彩筆、顏料等。 教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入新課。 (1) 猜謎語(yǔ)：打開(kāi)半個(gè)圓，收起一條線，手中輕搖擺，清風(fēng)徐徐來(lái)？ （謎底：扇子） (2)出示課題——小扇子。 2.思考，探究。 (1)提問(wèn)：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫(huà)報(bào)等可以看到古今中外各種各樣的扇子。 (2)教師展示自制扇子若干給學(xué)生觀摩。 (3)教師講述制作要點(diǎn)并示范制作： ①提問(wèn)或講述扇子的組成。 扇子由扇面、扇柄組成。 ②扇子的形狀分析： 長(zhǎng)方形、圓形、扇形、組合形等。 ③繪畫(huà)要點(diǎn)介紹并示范制作。 選擇扇面形狀； 折制、繪制扇面； 安裝扇柄。 3.作業(yè)。 (1)扇面要有明確的形狀。 (2)顏色要鮮艷有變化。 4.講評(píng)。 選幾幅優(yōu)秀作業(yè)由學(xué)生講評(píng)。